Anda di halaman 1dari 7

LEMBAR EVALUASI DIRI SEKOLAH

NO STANDART NAMA KELEMAHAN SOLUSI ALTERNATIF KEGIATAN TTD


1 Standar Kompetensi Lulusan PRISTANTO, 1. Memiliki perilaku
NURHAYATI, yang
ROUDHOTUL JANNAH mencerminkan
sikap disiplin
2. Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap jujur
3. Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap percaya diri
4. Lulusan memiliki
kompetensi pada
dimensi
pengetahuan
5. Memiliki
pengetahuan
faktual,
prosedural,
konseptual,
metakognitif
2 Standar Isi NUR SAIDAH, 1. Kurikulum Tingkat
FEBRIYANTI, TRI Satuan Pendidikan
UTAMI dikembangkan
sesuai prosedur
2. Melibatkan
pemangku
kepentingan dalam
penyusunan
3. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
3 Standar Proses SYAHRUR ROZI, 1. Mendorong
NURUL KHUSNIA, peserta didik
RIZKY HARDIYATUL mencari tahu
2. Menerapkan
prinsip bahwa
siapa saja adalah
guru, siapa saja
adalah siswa, dan
di mana saja
adalah kelas.
3. Mengakui atas
perbedaan
individual dan latar
belakang budaya
peserta didik.
4. Memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
untuk
meningkatkan
efisiensi dan
efektivitas
pembelajaran
5. Menggunakan
aneka sumber
belajar
6. Mengelola kelas
saat menutup
pembelajaran
7. Mengelola kelas
saat menutup
pembelajaran
8. Melakukan
supervisi proses
pembelajaran
kepada guru

4 Standar Penilaian Pendidikan IKA NURUL 1. Aspek penilaian


SULISTYANI, M. sesuai ranah
SYA’RONI, ABDUL kompetensi
ROCHMAN 2. Mencakup ranah
sikap,
pengetahuan dan
keterampilan
3. Teknik penilaian
obyektif dan
akuntabel
4. Menggunakan jenis
teknik penilaian
yang obyektif dan
akuntabel
5. Memiliki perangkat
teknik penilaian
lengkap
6. Penilaian
pendidikan
ditindaklanjuti
7. Melakukan
pelaporan
penilaian secara
periodik
8. Menindaklanjuti
hasil pelaporan
penilaian
9. Instrumen
penilaian
menyesuaikan
aspek
10. Menggunakan
instrumen
penilaian aspek
keterampilan
11. Menggunakan
instrumen
penilaian aspek
pengetahuan
12. Menggunakan
instrumen
penilaian aspek
sikap
13. Penilaian dilakukan
mengikuti
prosedur
14. Melakukan
penilaian
berdasarkan
penyelenggara
sesuai prosedur
15. Melakukan
penilaian
berdasarkan ranah
sesuai prosedur

5 Standar Pendidik dan Tenaga WIWIK NURUL, ULIN 1. Ketersediaan dan


Kependidikan NI’MAH, HARIPIN kompetensi tenaga
SUGENG kependidikan
sesuai ketentuan
2. Tersedia Tenaga
Laboran
3. Tersedia Tenaga
Pustakawan
4. Tersedia Tenaga
Teknisi Laboran

6 Standar Sarana dan Prasarana DESY ANDRYANI, 1. Standar Sarana dan


Pendidikan IRFAN NABHANI, Prasarana
SUTRISNO Pendidikan
2. Kapasitas dan daya
tampung sekolah
memadai
3. Rasio luas lahan
sesuai dengan
jumlah siswa
4. Sekolah memiliki
sarana dan
prasarana
pembelajaran yang
lengkap
5. Kondisi ruang kelas
sesuai standar
6. Memiliki ruang
perpustakaan layak
pakai
7. Memiliki ruang
kelas sesuai
standar
8. sekolah memiliki
sarana dan
prasarana
pendukung yang
lengkap
9. Memiliki jamban
sesuai standar
7 Standar Pengelolaan Pendidikan SLAMET 1. Sekolah melakukan
HIDAYATULLAH, perencanaan
AHMAD SAIFUL, MAI pengelolaan
MUNIDARTI 2. Memiliki visi, misi,
dan tujuan yang
jelas sesuai
ketentuan
3. Mengembangkan
rencana kerja
sekolah ruang
lingkup sesuai
ketentuan
4. Melibatkan
pemangku
kepentingan
sekolah dalam
perencanaan
pengelolaan
sekolah
5. Program
pengelolaan
dilaksanakan
sesuai ketentuan
6. Memiliki pedoman
pengelolaan
sekolah lengkap
7. Menyelenggarakan
kegiatan layanan
kesiswaan
8. Melaksanakan
pengelolaan
bidang kurikulum
dan kegiatan
pembelajaran
9. Sekolah mengelola
sistem informasi
manajemen
10. Memiliki sistem
informasi
manajemen sesuai
ketentuan

8 Standar Pembiayaan HAULA, MU’IZ, 1. Standar


UMMUL Pembiayaan
2. Sekolah
memberikan
layanan subsidi
silang
3. Membebaskan
biaya bagi siswa
tidak mampu
4. Memiliki daftar
siswa dengan latar
belakang ekonomi
yang jelas
5. Sekolah melakukan
pengelolaan dana
dengan baik
6. Memiliki laporan
pengelolaan dana
7. Memiliki laporan
yang dapat diakses
oleh pemangku
kepentingan