le damos la bienvenida al foro de esta semana “El paradigma

cognoscitivista”. Para que el tutor pueda realizar la evaluación de tus

participaciones es necesario que ingreses y respondas a los siguientes
cuestionamientos:

a) Cuáles son las características del paradigma cognoscitivista que

reconoces estuvieron presentes cuando estudiabas la primaria,
secundaria o preparatoria (en el aula, en la práctica docente, en la
organización de los contenidos, etcétera).

b) Compara el paradigma cognoscitivo con el conductista y el

humanista.

c) Lee las participaciones de tus compañeros y comenta por lo menos

una de ellas.

aula: Tiene mucho auge puesto que en el proceso de mi formación y tratando de enfocarlo en
el perfil que se me impartió, los docentes realizaban la función de asesores ya que en la materias
como Calculo diferencial, Programación de sistemas entre otras solo nos dictaban el temario de
cada una de ellas, al momento de desarrollar el tema en clase nosotros como alumnos
llevábamos la información que se solicitaba y entre todos formábamos y construíamos el
conocimiento , se nos permitía opinar en las materias de contenido abierto pero en las anteriores
donde se lleva un procedimiento surgían muchas dudas y era donde el docente actuaba para
retroalimentar, la lógica y reflexión del pensamiento tenía que explotarse al máximo para todos
esos problemas, que en conclusión tienen solución como lo son los matemáticos, algorítmicos,
circuitería, químicos etc.
En la práctica docente: es complejo llevar el paradigma enfocado debido a que no todos los
alumnos se desenvuelven ni opinan tan fácilmente, tenía que hacer dinámicas y dar la confianza
para que surgieran las preguntas o comentarios, más porque todo el contenido era relacionado
con procedimientos que obligatoriamente tenían que ser resueltos. Pero una vez encaminado el
ambiente del conocimiento los alumnos participaban y daban bastantes opiniones, el trabajo en
equipo servía de mucho ya que eso les proporcionaba los elementos para obtener un aprendizaje
completo.
En la organización de los contenidos: No todos los docentes manejaban un procedimiento, cada
uno llevaba su manera de trabajar y exponer los contenidos, el desarrollo de temas así como la
organización y presentación de la información, la planificación por cada uno era de manera
diferente, no llevaban ningún protocolo pero siempre existió un orden para obtener y generar el
aprendizaje.
Compara el paradigma cognoscitivo con el conductista y el humanista: Cognoscitivo experimenta
la escuela nueva, el aprendizaje se genera por medio de la investigación, el alumno es
responsable, reflexiona y busca los medios para aprender sin que se quede con dudas o ganas
de expresar lo que opina, el conductista hace que el docente lleve un control sobre el grupo lo
que hace una escuela tradicionalista. Y para finalizar con el humanista se encarga del análisis del
sujeto como persona, las actitudes que tiene ante el proceso de aprendizaje, y la comprensión
por parte del docente sobre su proceso en formación y sobre su persona.