INSTITUCION EDUCATIVA N° 10059 PROF. JULIA M. CARRASCO F.

“JUAN GALO MUÑOZ PALACIOS” GRADO: 5° SECCIÓN “ A “

FERREÑAFE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E. : 10059 “Juan Galo Muñoz Palacios” – Ferreñafe.
1.2.- GRADO : Quinto
1.3.- SECCIÓN : “A”
1.4.- TURNO : Mañana
1.5.- ÁREA : Personal Social
1.6.- PROFESORA : Julia María Carrasco Fernández
1.7.- Fecha : / /2015

II.- TITULO DE LA SESIÓN: “CONOCEMOS SOBRE LA FAMILIA Y SU IMPORTANCIA EN LA

SOCIEDAD”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA: Afirman su identidad

CAPACIDAD: Se valora a sí mismo.

- Clasifica los tipos de familia según características estudiadas.

INDICADOR:
- Reconoce el tipo de familia al que pertenece y las aspiraciones que tiene entorno a ellas.
- Elabora un árbol genealógico para representar a los miembros que forman su familia.
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IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MATERIALES

- La docente explica a los niños y participan de la dinámica “El Baúl de los

Recuerdos” (Anexo N° 01)
- Dialogan sobre la dinámica:
- ¿Qué les pareció la dinámica?
- ¿Quiénes participaron de la dinámica?
- ¿Qué sucedió durante el desarrollo de la dinámica?
-Pizarra
- ¿Qué encontraste dentro del Baúl de los Recuerdos?
-Plumones
- ¿Las fotografías encontradas pertenecen a tu familia?
-Papelote
INICIO - ¿Qué es la familia?
-caja de cartón (Baúl de los
- ¿Qué vínculos los une?
recuerdos)
- ¿Cómo está integrado?
-Fotografías
- ¿Qué tipos de familia conocen?
La docente les formula la siguiente pregunta:
¿Crees que tu familia es importante en tu comunidad?
La docente presenta el propósito de la sesión de aprendizaje:
Hoy día niños y niñas conoceremos sobre “La familia y su importancia en la
sociedad”
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- Se les entrega una ficha informativa y los niños leen.

- Anotan las ideas principales, luego las comparten con sus compañeros. -Pizarra
- Luego realizan un organizador gráfico y lo exponen. -Plumones
- La docente aclara dudas y sistematiza el tema, realizan un organizador -Papelote
gráfico. -Papel bond
PROCESO
-Cuaderno y lapicero

Reflexionamos de lo que aprendimos a través de preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendí? Ficha de meta cognición.
¿Cómo nos sentimos? Ficha evaluación
CIERRE
¿Para qué me servirá lo que aprendí? Ficha de trabajo
Leen y copian la información de la pág. 26 de su libro de Personal Social del Cuaderno, lápiz.
MED.
Elaboran un árbol genealógico y representan los miembros de su familia.

Julia M. Carrasco Fernández Marina Niquen Tello

Profesora de Aula Sub Directora

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ANEXO 01

"Dinámica El baúl de los recuerdos"

Al llegar a la sala los niños se encontrarán con un gran baúl (se puede
confeccionar con una caja de cartón o una valija antigua,)
Antes de abrir el baúl conversar sobre ¿Qué cosa puede haber dentro de un
baúl de recuerdos?, preguntar ¿qué son los recuerdos?, ¿de qué cosas se
acuerdan?, esas cosas, ¿dónde se guardan?, ¿por qué?, si son importantes o no.
Llevar la conversación a los recuerdos de familia que tengan los niños,
mencionar a aquellas personas que sin tener una vinculación directa se quieren
como si fueran de la misma registrar las respuestas para armar un panel.
Dentro del baúl habrá distintos elementos que la maestra presentará por día,
por ejemplo:
Fotos de su familia y su historia familiar, contar ¿Cómo está formada?, ¿Cómo
es su familia de origen?, ¿Con quién vives?, ¿Con quién vivía antes?

-Fotos, objetos familiares con su significado o pequeñas historias de las familias

de los niños (pedir previamente a cada familia)
La maestra los sacará uno por uno del baúl, preguntará de quién es, por qué lo
trajo, quién se lo dio, por qué es importante para la familia; se contarán
anécdotas familiares.
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ANEXO 02

UNA FAMILIA GRANDE PARA UN NIDO

PEQUEÑO

Una preciosa y fría tarde

de otoño, una mamá
pajarita y un papá pajarito
se disponían a dormir a
sus dos pichones bajo sus
plumas calientitas, cuando
todos escucharon a otro
pajarito pequeño piando
desesperadamente, de
hambre y de frío.

El más listo de los

pichoncitos se acurrucó con su mamá mientras le decía:

_ ¿Quién es ese que chilla tanto, mamá? Parece que no tiene nido como
nosotros - preguntó el mayor y más fuerte de los hijitos.

_ Sí, - dijo el papá - se trata de un pajarito que se cayó del nido y está
muy debilito y frío. Yo lo vi esta tarde cuando les traía comida a
ustedes.

_ ¿Qué podemos hacer por él? - preguntó la mamá a su familia, y agregó: - Le podríamos dar
albergue y comida, si pudiéramos subirlo hasta acá.

- No, mamá. ¡Déjalo ahí donde está! - dijo el pajarito más listo y fuerte - que si le das comida
va a querer comérsela toda, y lo traes para acá arriba, él va a querer arrimarse a ti para
estar más calentito. Entonces, ¿dónde podré ponerme yo? ¿Eh?.

- Sí, mamá; yo quiero que se calle, así es que baja tú y dale algo de comer, pero no lo traigas
para acá, que este nido es muy pequeño y no cabe nadie más.

El papá pajarito, que escuchaba estas dos opiniones, de modo muy dulce se dirigió a sus dos
hijos y les habló así, de esta forma que voy a contarles:

- Hijitos queridos: ese pajarito perdió a sus padres y tiene hambre. Su nido fue destruido
por un señor muy malo que no se dio cuenta que él había quedado vivo. Aquí vosotros estáis
bien alimentados y calentitos. Yo puedo ir a buscar al niño bueno que es mi amigo y que vive
en aquella casa y puedo también hacerle comprender que tome al pajarito suavemente y lo
suba hasta nuestro nido. Así lo podremos alimentar y darle calor.

- Eso mismo pienso yo- dijo la mamá.

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- Entonces, si están de acuerdo ustedes dos, que son los que mandan, por ser la mamá y el
papá, ¿por qué no lo han traído ya? - dijo el pajarito más listo.

- Porque yo quería que todos estuviéramos convencidos de la decisión que podríamos tomar.
Debemos proteger a esa criatura que tiene frío y si viene para acá con nosotros, ¿no se dan
cuenta que vamos a estar más apretaditos, y por tanto, tendremos mayor calor?

- ¿Y habrá comida para los tres? ¿Para mi hermano, para el otro pajarito y para mí? -
preguntó el más pequeño de los hijitos.

- ¡Claro que sí, mis tesoros! Habrá comida y calor para todos y seremos más felices por haber
aliviado a una criatura que no tiene a nadie en este mundo.

Y, diciendo esto, la mamá pajarita, llena de ternura, dio sendos besos a sus hijos y otro a su
esposo, quien, inmediatamente voló hacia la casa de su niño amigo, dando por hecho que sus
hijos estaban convencidos del bien que harían, mientras seguían escuchando los gritos de su
futuro huésped, cada vez más débiles.

Y cuentan que al día siguiente amanecieron todos, los tres pequeños pajaritos y sus padres,
muy acurrucados en el centro del nido, llenos aún de la cena de la noche anterior y con caras
de felicidad. Todavía quedaba espacio en el nido.
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ANEXO 03

Origen y evolución de la familia

El origen de la familia se remonta a los albores de la humanidad. La primera forma de

vida familiar fue el clan, donde se manifestó la solidaridad entre los hombres. Es una
forma primitiva de la unión, destinada a lograr una posibilidad de defensa y de
supervivencia en un medio natural hostil para el hombre.

A medida que se fueron descubriendo nuevas formas de la organización económica y

social, con la domesticación de los animales y el cultivo de las plantas, el hombre fue
combinando su forma de vida, convirtiéndose de errante a sedentario, con una clara
división del trabajo entre el varón y la mujer. Así comienza a reconocerse el papel que
deben cumplir ambos frente a las actividades económicas, al cuidado y protección de
la prole.

Definición
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea
consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de
tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.
En la actualidad, destaca la familia nuclear o conyugal, la cual está integrada por el
padre, la madre y los hijos a diferencia de la familia extendida que incluye los abuelos,
suegros, tíos, primos, etc.
En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las personas,
como comer, dormir, alimentarse, etc. Además se prodiga amor, cariño, protección y
se prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con su integración en la sociedad.
La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica.
Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar
sus derechos y deberes como persona humana.

Vínculos de parentesco
El parentesco es la unión al interior de una familia. Los vínculos que se generan entre
sus miembros están dados por tres fuentes de origen:
Consanguínea, es decir, el vínculo que existe entre descendientes de un progenitor
común (padre, hijos, nietos, bisnietos, tataranietos, etc.)
Afinidad, es el nexo que nace con el matrimonio y las relaciones con los parientes del
cónyuge (suegra, nuera, cuñada, etc.)
Adopción, vínculo que se origina entre el adoptado y los adoptantes.
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Característica de la Familia.

1.- La familia ha existido siempre y es, por ello, un núcleo primario en e

cual todo ser humano participa.

2.-Es el resultado, en primer lugar, de una experiencia de género y de alianza entre

géneros

Tipos de Familia

Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se han

distinguido cuatro tipos de familias:
a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de
esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia
biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
b) La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se
extiende mas allá de dos generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una
gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos,
primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus
hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.
c. La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres
y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han
divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la
madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de
la mencionada, la familia de madre soltera; por último da origen a una familia
monoparental el fallecimiento de uno de los cónyuges.
d. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola
la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces
asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por
diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay
distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.
e. La familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran
separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su
rol de padres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien
de los hijos/as se niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y
maternidad.
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APLICO LO APRENDIDO

Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………….

I.-Completa:
1.- La familia es………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
2.-Los vínculos de parentesco son: …………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
3.-La familia que se compone de padre, madre e hijos se llama………………
……………………………………………………………………………………………………
4.-La familia que se compone de más de una unidad nuclear se le llama....
…………………………………………………………………………………………………..

II.- Completa el siguiente cuadro comparativo con las características principales de

los tipos de familia.

Familia nuclear o elemental Familia extensa o consanguínea

.............................................. .................................................

................................................. .................................................

................................................. ....................................................

.................................................... ...................................................

................................................... ...................................................

................................................... ..................................................

.................................................. ....................................................

.................................................... .....................................................

..................................................... ...................................................

III.- Responde:
1.- ¿Por qué la familia es la unidad básica de la sociedad?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
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ANEXO 04

¿Qué aprendimos ¿Cómo lo aprendí?

hoy? ____________

____________

¿Cómo nos sentimos? ¿Para qué me servirá lo

_______________ que aprendí?
____________