JULIA M.

CARRASCO FERNÁNDEZ INSTITUCION EDUCATIVA N° 10059

PROFESORA DE AULA “JUAN GALO MUÑOZ PALACIOS”
5° GRADO “A” FERREÑAFE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E.N º : 10059 “Juan Galo Muñoz Palacios” – Ferreñafe.
1.2.- GRADO : Quinto
1.3.- SECCIÓN : “A”
1.4.- TURNO : Mañana
1.5.- ÁREA : Matemática
1.6.- PROFESORA : Julia M. carrasco Fernández

II.- TITULO DE LA SESIÓN:

“LEEMOS Y ESCRIBIMOS NUMEROS DECIMALES EXACTOS”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA: Actúa Y Piensa Matemáticamente En Situaciones De Cantidad.

CAPACIDAD:
- Comunica y representa ideas matemáticas.
Expresa en forma oral o escrita el uso de los números decimales en diversos contextos de la vida diaria
INDICADOR:
(medidas de longitud, capacidad, tiempo, etc); en el sistema monetario nacional (billetes y monedas)
 JULIA M.CARRASCO FERNÁNDEZ INSTITUCION EDUCATIVA N° 10059
PROFESORA DE AULA “JUAN GALO MUÑOZ PALACIOS”
5° GRADO “A” FERREÑAFE

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MATERIALES
- La docente entrega una hoja con el juego SOPA DE LETRAS “NUMEROS DECIMALES”
(ANEXO 1)
Libro de
- Se conversa con los niños sobre la actividad: ¿Hubo dificultad para desarrollar? ¿Por qué a
Matemática del
algunos niños se les hizo difícil la actividad? Dialogan.
INICIO MED
- La docente indica que el propósito de la sesión de hoy es: “LEEMOS Y ESCRIBIMOS
Dialogo
NUMEROS DECIMALES EXACTOS” Se coloca el propósito en un papel en la pizarra. 10¨
- La docente indica a los niños y niñas que para trabajar en armonía debemos tener presente
las normas de convivencia.
Papelote
Dialogo
- La docente presenta en un papelote la situación problemática del libro del MED pág. 60 Trabajo en
- ¿Cómo resolveremos esta situación equipos
- Leen y releen el problema hasta comprenderlo. Material
- Pide la participación de los niños y niñas con posibles soluciones concreto del
- Usan material concreto del sector de matemática del aula para representarlo. Dibujan lo sector
PROCESO realizado con el material, representan en números y exponen. Libro de 60´
- Para comprobar lo realizado leen el texto de la página 60 del libro del MED. Matemática del
-Sistematizan el tema. (ANEXO 2) MED
- Da a conocer cómo se realiza la lectura y escritura de números decimales exactos. Cuadernos
- En forma individual desarrollan su libro del MED pg. 61 y su cuaderno de trabajo de Cuaderno de
matemática. trabajo de
matemática del
MED
Ficha de Meta
CIERRE - Reflexionan sobre cómo aprendieron respondiendo Ficha de Meta cognición (ANEXO 3) 5´
cognición
 JULIA M.CARRASCO FERNÁNDEZ INSTITUCION EDUCATIVA N° 10059
PROFESORA DE AULA “JUAN GALO MUÑOZ PALACIOS”
5° GRADO “A” FERREÑAFE

V.- TRABAJO PARA CASA:

 Desarrollan en casa la ficha: AHORA TÚ (ANEXO 4)

VI.- EVALUACIÓN:
 Desarrolla la hoja de evaluación “QUE APRENDÍ” (ANEXO 5)

Julia M. Carrasco Fernández Marina Niquen Tello

Profesora de Aula Sub Directora
JULIA M.CARRASCO FERNÁNDEZ INSTITUCION EDUCATIVA N° 10059
PROFESORA DE AULA “JUAN GALO MUÑOZ PALACIOS”
5° GRADO “A” FERREÑAFE

ANEXO 02
 JULIA M.CARRASCO FERNÁNDEZ I
PROFESORA DE AULA
5° GRADO “A”

ANEXO 01
SOPA DE LETRAS: NUMEROS DECIMALES
ENCUENTRA LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS DECIMALES EN
ESTA SOPA DE LETRAS

T R E S D E C I M O S Q S
S T Y U I O A P S S A W I
O H C G D D S A S O S E E
M J U J O L O Ñ Z M D R T
I M A N S V M C X I F T E
C M T M C L I A S S G S C
E S R C E C S A S E H O E
D A O Q N E E R T L J M N
O Z C M T R L T L I K I T
H Q E Q E F I V Ñ M L S E
C W N W S E M E K O Ñ E S
O E T E I E E I J C M L I
O R E R M D V N H N N I M
R T S T O C E T E I N M O
E Y I Y S V U E G C N O S
T U M U F H N D F E E H Q
N I O I G N R E H F B C W
E O S O H M T C D D V O N
N P D P J F O I S S V A E
U A S L K D E M A A C E R
S O M I C E D O C H O D R
Q U N M I L E S I M O Y T
NUMEROS DECIMALES
0,8 2,0
0,04 0,008
0,3 0,07
0,009 1,8
0,02 0,005
0,001
 JULIA M.CARRASCO FERNÁNDEZ I
PROFESORA DE AULA
5° GRADO “A”

FICHA DE METACOGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

¿CÓMO LO APRENDÍ?

¿QUÉ DIFICULTADES
TUVE?

¿CÓMO LAS SUPERÉ?

¿QUÉ ME GUSTARÍA
APRENDER?