RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG

MINGGU KE: 6 STRATEGI: BERTEMA : SEKOLAH SAYA TARIKH : 05.02.2018 HARI : ISNIN
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.10 PM 2.1.1  Memeberi bantuan kepada rakan 1. Kanak-kanak menonton cerita yang berkaitan Video  Memeberi bantuan
(60 min) dan guru. tentang nilai baik hati. kepada rakan dan guru.
PENDIDIKAN PM 2.1.2  Menyatakan kebaikan membantu 2. Kanak-kanak bersoal jawab berpandukan Gambar  Menyatakan kebaikan
MORAL orang lain. gambar dan bersoal jawab tentang nilai baik membantu orang lain.
hati.
3. Kanak-kanak bercerita berpandukan gambar. Impak:
4. Kanak-kanak mewarnakan gambar. _____ TM _____ SM _____ BM
9.10 – 9.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 1a: Recognizing and pointing correct letter Pocket chart  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. shapes to given sounds 1 (individual) alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the Letters Cards and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher display letter cards a c b m in pocket  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the chart. the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Which one of these letters says /a/ (with hand of the alphabet.
gesture)? Child or teacher points.  Name letters of the
alphabet.
3. Which one of these letters says /c/?
Impak:
4. Which one of these letters says /b/? _____ TM _____ SM _____ BM

5. Which one of these letters says /m/?

9.40 - 10.10
(30 min)
R E H A T
BM 2.2.1  Mengenal pasti abjad 1. Kanak-kanak mendengar abjad. Kad huruf  Mengenal pasti abjad.
 Mengkoordinasikan pergerakan mata 2. Kakak-kanak menyebut abjad yang didengar.  Mengkoordinasikan
10.10 – 10.40
BM 3.1.5 dengan tangan mengikut arah yang 3. Kanak-kanak mengenal pasti abjad yang disebut pergerakan mata dengan
(30 min)
betul. dan menunjukkan abjad yang didengar. tangan mengikut arah
KOMUNIKASI
4. Kanak-kanak menulis abjad di udara dan di yang betul.
BAHASA MALAYSIA
belakang kawan. Impak:
5. Menyambung titik-titik abjad. _____ TM _____ SM _____ BM

MA 1.2.1  Membandingkan dua kumpulan objek 1. Kanak-kanak mengira 1 sampai 10. Peralatan di  Membandingkan dua
untuk menyatakan : 2. Mengira objek yang diberikan. dalam kelas kumpulan objek untuk
10.40 – 11.20 Lebih atau kurang 3. Membandingkan dua kumpulan objek yang lebih menyatakan : lebih atau
(40 min) atau kurang. kurang
MATEMATIK AWAL 4. Mewarnakan kumpulan objek yang lebih dengan Impak:
warna biru dan kumpulan objek yang kurang _____ TM _____ SM _____ BM
dengan warna merah.

11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 6 STRATEGI: BERTEMA : SEKOLAH SAYA TARIKH : 06.02.2018 HARI : SELASA
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.2.1  Melakukan pergerakan : berjalan , 1. Kanak-kanak melakukan senaman. Muzik  Melakukan pergerakan
(30 min) berlari , melompat 2. Melakukan pergerakan mengikut arah yang telah mengikut arah.
AKTIVITI LUAR  Melakukan pergerakan lokomotor disediakan.  Melakukan pergerakan
dalam pelbagai : arah, aras 3. Melakukan pergerakan mengikut arahan yang yang berbeza kelajuan.
diberi seperti cepat dan lambat. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 KE 1.1.3  Menyanyikan lagu megikut melodi 1. Kanak-kanak mendengar lagu bertemakan  Menyanyikan lagu
(60 min) “Sekolah Saya”. megikut melodi
AKTIVITI BM 1.2.2  Mendengar dan menyanyi lagu. 2. Kanak-kanak menyanyikan lagu mengikut melodi.  Mendengar dan
PEMBELAJARAN 3. Mewarnakan gambar dan mempamerkan menyanyi lagu.
selepas sesi PnP. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50 BM 2.2.1  Mengenal pasti abjad 1. Kanak-kanak mendengar abjad. Kad huruf  Mengenal pasti abjad.
(30 min)  Mengkoordinasikan pergerakan mata 2. Kakak-kanak menyebut abjad yang didengar.  Mengkoordinasikan
KOMUNIKASI BM 3.1.5 dengan tangan mengikut arah yang 3. Kanak-kanak mengenal pasti abjad yang disebut pergerakan mata dengan
BAHASA MALAYSIA betul. dan menunjukkan abjad yang didengar. tangan mengikut arah
4. Kanak-kanak menulis abjad di udara dan di yang betul.
belakang kawan. Impak:
5. Menyambung titik-titik abjad. _____ TM _____ SM _____ BM

9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 1b: Recognizing and matching correct letter Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. shapes to given sounds 2 (individual) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Each child displays the 4 bottle caps with a c b m Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the on his/her desk. Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Teacher calls out each letter sound (with hand of the alphabet.
gesture for/a/).  Name letters of the
alphabet.
3. Child points or holds up the appropriate cap.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM

10.50 – 11.20
PLEASE REFER TO LESSON 3 PAGE 47 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK)
(30 min)
KOMUNIKASI Impak:
BAHASA INGGERIS _____ TM _____ SM _____ BM

11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 6 STRATEGI: BERTEMA : SEKOLAH SAYA TARIKH : 07.02.2018 HARI : RABU
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 8.40 KM 2.2.2  Mematuhi peraturan sekolah 1. Kanak-kanak bersoal jawab tentang peraturan Gambar  Mematuhi peraturan
(30 min)  Memerihalkan sumber, tempat dan sekolah berdasarkan gambar yang diberi. sekolah
AKTIVITI FK 5.3.1 situasi berbahaya. 2. Kanak-kanak mengenali peraturan sekolah  Memerihalkan sumber,
PEMBELAJARAN  Menyatakan tingkah laku betul yang berdasarkan permainan stesen. tempat dan situasi
FK 5.3.2 boleh menjamin keselamatan diri dan 3. Kanak-kanak menandakan ( / ) pada gambar berbahaya.
orang lain. yang mematuhi peraturan sekolah.  Menyatakan tingkah laku
betul yang boleh
menjamin keselamatan
diri dan orang lain.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.40 – 9.50 SA 2.3.1  Membanding ukuran objek : panjang 1. Kanak-kanak diajar membandingkan ukuran Bahan di  Membanding ukuran
(70 min) - pendek objek : panjang – pendek. dalam kelas objek : panjang - pendek
AKTIVITI KM 2.1.1  Bercerita tentang rakan. 2. Membandingkan ukuran objek berdasarkan  Bercerita tentang rakan.
PEMBELAJARAN  Bertutur dengan yakin. bahan-bahan di dalam kelas.  Bertutur dengan yakin.
KD 2.3.1  Bertanya dengan yakin. 3. Bersoal jawab tentang ukuran objek (panjang –  Bertanya dengan yakin.
pendek )
KD 2.3.2 4. Menandakan ( / ) bagi objek panjang dan Impak:
tandakan ( x ) bagi objek pendek. _____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 1c: Recognizing and matching correct letter Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. shapes to given sounds 3 (individual) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Each child displays the 4 bottle caps with a c b m Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the on his/her desk. Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Teacher calls out each letter sound (with hand of the alphabet.
gesture for/a/).  Name letters of the
alphabet.
3. Child places the appropriate cap into the first
empty box of liminated abc card Side 2. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
10.50 – 11.20 BI 1.2.5  Copy words in legible print. 1. Kanak-kanak bercerita tentang gambar yang Gambar  Copy words in legible
(30 min)  Copy words in legible print. diberikan. ransangan print.
AKTIVITI BI 3.2.4  Bercerita tentang kelas. 2. Kanak-kanak bercerita tentang objek yang ada  Copy words in legible
PEMBELAJARAN  Bertutur dengan yakin. di dalam kelas. print.
KM 2.2.1 3. Semasa melakukan aktiviti ini, kanak-kanak  Bercerita tentang kelas.
diminta untuk bercerita dengan yakin.  Bertutur dengan yakin.
KD 2.3.1 Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 6 STRATEGI: BERTEMA : SEKOLAH SAYA TARIKH : 08.02.2018 HARI : KHAMIS
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.1.3  Melakukan pergerakan mengikut 1. Kanak-kanak melakukan senaman. Muzik  Melakukan pergerakan
(30 min) arah. 2. Melakukan pergerakan mengikut arah yang telah mengikut arah.
AKTIVITI LUAR  Melakukan pergerakan yang berbeza disediakan.  Melakukan pergerakan
kelajuan. 3. Melakukan pergerakan mengikut arahan yang yang berbeza kelajuan.
diberi seperti cepat dan lambat. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 BM 1.4.3  Bersoal jawab menggunakan ayat 1. Kanak-kanak diberi gambar ransangan yang Gambar  Bersoal jawab
(60 min) mudah berdasarkan bahan berkaitan dengan sekolah. menggunakan ayat
AKTIVITI BM 2.2.2 ransangan. 2. Kanak-kanak berbual dan bersoal jawab tentang mudah berdasarkan
PEMBELAJARAN  Menyebut dan membunyikan huruf sekolah. bahan ransangan.
KM 2.2.1 vokal. 3. Sambung titik-titik huruf, baca dan warnakan  Menyebut dan
 Bercerita tentang kelas. gambar. membunyikan huruf vokal.
KM 2.2.2  Mematuhi peraturan kelas. 4. Kanak-kanak dibimbing menyebut dan  Bercerita tentang kelas.
membunyikan huruf vokal.  Mematuhi peraturan
kelas.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50
(30 min)
KOMUNIKASI PLEASE REFER TO LESSON 4 PAGE 48 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK)
BAHASA INGGERIS Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 1d: Recognizing and matching correct letter Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. shapes to given sounds 4 (as a group game) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher distributes big letter cards of a b c m (or Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the written on recycled paper) in different hula Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. hoops.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Teacher sounds out one letter sound. Hula hoops of the alphabet.
3. Children hurries top put one leg into the hoop  Name letters of the
whose letter says the given letter sound. Reward stars alphabet.
4. There can be more than one hula hoop for each
letter. Impak:
5. The last one to find the correct hoop gets _____ TM _____ SM _____ BM
eliminated from the game.
6. Teacher can give a star to the winner.
10.50 – 11.20 BI 1.1.1  Listen to and identify common sounds 1. Children walk around school. Pictures  Listen to and identify
(30 min) in the environment. 2. Children listen the sounds around school. Identify common sounds in the
AKTIVITI BM 1.2.2  Mendengar dan menyanyi lagu. the sounds. environment.
PEMBELAJARAN  Melakukan pergerakan bukan 3. Children colour the pictures of the sounds that  Mendengar dan
FK 4.1.2 lokomotor mengikut muzik. they hear in school. menyanyi lagu.
 Melakukan pergerakan
bukan lokomotor
mengikut muzik.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 6 STRATEGI: BERTEMA : SEKOLAH SAYA TARIKH : 08.02.2018 HARI : JUMAAT
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.20 BI 1.2.4  Listen to and follow simple instructions. 1. Children draw objects that they can see in Gambar  Listen to and follow simple
(70 min)  Bercerita tentang kelas. classroom. instructions.
AKTIVITI KM 2.2.1  Bertutur dengan yakin. 2. Children colour their drawing and talk about the  Bercerita tentang kelas.
PEMBELAJARAN  Memberi bantuan kepada rakan dan objects.  Bertutur dengan yakin.
KD 2.3.1 guru. 3. Children are allowed to communicate with each  Memberi bantuan kepada
other to get an ideas. rakan dan guru.
PM 2.1.1 Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 1d: Recognizing and matching correct letter Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. shapes to given sounds 4 (as a group game) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher distributes big letter cards of a b c m (or Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the written on recycled paper) in different hula Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. hoops.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Teacher sounds out one letter sound. Hula hoops of the alphabet.
3. Children hurries top put one leg into the hoop  Name letters of the
whose letter says the given letter sound. Reward stars alphabet.
4. There can be more than one hula hoop for each
letter. Impak:
5. The last one to find the correct hoop gets _____ TM _____ SM _____ BM
eliminated from the game.
Teacher can give a star to the winner.
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 11.20 PM 3.1.4  Melaksanakan tugas yang 1. Menonton cerita yang berkaitan dengan nilai Video  Melaksanakan tugas yang
(60 min) dipertanggungjawabkan di dalam rajin. dipertanggungjawabkan
PENDIDIKAN PM 12.1.3 kelas. 2. Menceritakan semula cerita yang berkaitan di dalam kelas.
MORAL  Mengamalkan kerjasama dengan dengan sikap rajin.  Mengamalkan kerjasama
KD 2.3.4 rakan dalam melaksanakan sesuatu 3. Kanak-kanak melaksanakan tugas yang dengan rakan dalam
tugasan. dipertanggungjawabkan di dalam kelas serta melaksanakan sesuatu
KM 2.2.5  Bercerita dan memberi pendapat mengamalkan kerjasama dengan rakan dalam tugasan.
dengan yakin. melaksanakan tugasan yang diberikan oleh guru.  Bercerita dan memberi
 Menunjukkan sikap bangga terhadap pendapat dengan yakin.
sekolah.  Menunjukkan sikap
bangga terhadap
sekolah.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI