DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“EDUCACIÓN FÍSICA” - LAMPA
Institución Acreditada ¡Líderes en Formación Docente!

SÍLABO DE PRACTICA PRE PROFESIONAL IV SEMESTRE VIII

I. DATOS GENERALES
1. DRE : Puno
2. Carrera : Educación
3. Asignatura : PRACTICA PRE PROFESIONAL IV
4. Semestre Académico : Octavo (2018-I)
5. Etapa : Formación
6. Especialidad : Educación Física
7. Créditos : 03
8. Horas Semanales : 04/18
9. Docente : Gazul Calderón Valdez
10. Duración : 04 de Abril – 10 de Agosto 2018
II. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
2.1. Visión
Al año 2021 el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Educación
Física” de Lampa pretende ser:
“Una Institución de Educativa Superior Acreditada, líder a nivel Nacional en la
Especialidad de Educación Física, con docentes competentes, que propician una formación
integral a través de la investigación, el deporte y el uso de las TICs, con principios de
interculturalidad e inclusión, promotores de los valores y con aspiraciones para la inserción
laboral.
2.2. Misión
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Educación Física” de
Lampa, es una institución líder en la región formando profesionales en la especialidad de
Educación Física de calidad, utilizando las tecnologías, el desarrollo científico y el deporte a
través de la investigación para incorporarlos a las actividades educativas del país.
III. FUNDAMENTACIÓN
La práctica pre profesional del séptimo semestre hace posible la adquisición de
experiencias en los diferentes aspectos del desarrollo docente, mediante la aplicación
de conocimientos y el ejercicio de habilidades a través del pensamiento creativo,
reflexivo y crítico al diseñar, implementar, ejecutar y evaluar con autonomía sus
sesiones de aprendizaje.
La asignatura está orientado al trabajo pedagógico en su práctica pre profesional con
los alumnos del VI y VII Ciclo de la EBR, las mismas que se cumplirán en la zona rural
y urbana marginal de las instituciones del nivel secundario
IV. TEMA TRANSVERSAL
Dimensión personal COMPROMETIDOS CON EL LOGRO DE LA
Dimensión profesional ACREDITACIÓN
Dimensión socio comunitaria

CRITERIOS DE CRITERIOS
DIMENSIONES IDEAS EJE
DESEMPEÑO CONTEXTUALIZADOS
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Demuestra ética Desarrolla orientación

Desarrolla su compromiso y la Vocacional demostrando
Personal orientación autodisciplina en ética, comprensión y
Vocacional las tareas de autodisciplina en las tareas
educación física de educación física
Fundamento
teórico e
interdisciplinario
entre su práctica
Ejecuta con autonomía
Ejecuta con pedagógica en el
sesiones de aprendizaje
Profesional autonomía marco de la
fundamenta teorías
Pedagógica sesiones de concepción ética y
interdisciplinarias en su
aprendizaje moral, del
práctica pedagógica
conocimiento de
las ciencias y
educación en
general.
Promueve desde su
Desarrolla Gestión
práctica una
Institucional Promoviendo
Desarrolla cultura de
Socio desde la práctica una
Gestión presencia,
Comunitaria cultura de presencia,
Institucional prevención y
prevención y cuidado de la
cuidado de la salud
salud integral.
integral.
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SÍLABO DE CURRÍCULO Y DIDÁCTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

FÍSICA IV
I. DATOS GENERALES
1. DRE : Puno
2. Carrera : Educación
3. Asignatura : CURRÍCULO Y DIDÁCTICA APLICADA A LA
EDUCACIÓN FÍSICA IV
4. Semestre Académico : Octavo (2018-I)
5. Etapa : Formación
6. Especialidad : Educación Física
7. Créditos : 03
8. Horas Semanales : 04/18
9. Docente : Gazul Calderón Valdez
10. Duración : 04 de Abril – 10 de Agosto 2018
II. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
2.1. Visión
Al año 2021 el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Educación
Física” de Lampa pretende ser:
“Una Institución de Educativa Superior Acreditada, líder a nivel Nacional en la
Especialidad de Educación Física, con docentes competentes, que propician una formación
integral a través de la investigación, el deporte y el uso de las TICs, con principios de
interculturalidad e inclusión, promotores de los valores y con aspiraciones para la inserción
laboral.
2.2. Misión
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Educación Física” de
Lampa, es una institución líder en la región formando profesionales en la especialidad de
Educación Física de calidad, utilizando las tecnologías, el desarrollo científico y el deporte a
través de la investigación para incorporarlos a las actividades educativas del país.
III. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de currículo y didáctica aplicada a la educación física es un área de
formación especializada que contribuye a la formación personal y profesional con
visión humana, contribuyendo al pensamiento crítico y reflexivo a través de la
formación básica para el conocimiento de la educación como proceso de desarrollo
sociocultural que favorece el desarrollo de la dimensión personal, la capacidad de
liderazgo permite el desarrollo de las competencias necesarias para que el estudiante
realice la programación, carteles de contenidos, unidades, sesiones de aprendizaje con
estudiantes del nivel secundario del VI y VII ciclo.
Asimismo, orienta a que el estudiante tome conciencia en lo que corresponde a las
técnicas de enseñanza, metodologías de aprendizaje y al diseñar, implementar, ejecutar
y evaluar con autonomía sus sesiones de aprendizaje que permitan una buena formación
profesional.
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IV. TEMA TRANSVERSAL

Dimensión personal COMPROMETIDOS CON EL LOGRO DE LA
Dimensión profesional ACREDITACIÓN
Dimensión socio comunitaria

CRITERIOS
CRITERIOS
DIMENSIONES IDEAS EJE DE
CONTEXTUALIZADOS
DESEMPEÑO
Desarrolla
Actúa con
procesos de su
iniciativa y Participa y actúa con
quehacer para
espíritu bastante iniciativa y
alcanzar sus
emprendedor espíritu emprendedor para
Personal metas y su
para lograr sus poder lograr sus metas a
fortalecimiento
metas través de conocimientos
en su
fortaleciendo su que lo fortalezcan.
formación
carácter.
académica.
Desarrolla Aplica
procesos estrategias
Debe planificar para poder
pedagógicos didácticas
aplicar las estrategias
Profesional fundamentados pertinentes e
didácticas pertinentes en
Pedagógica en las teorías y innovadoras
los aprendizajes de sus
la experiencia que promuevan
alumnos.
para atender el aprendizajes en
entorno. sus alumnos.
Aplica
Interactúa con
principios de
otros actores
convivencia
educativos de
democrática en Desarrolla y aplica
manera
Socio interacción con principios democráticas
armónica y
Comunitaria los actores para interactuar con los
constructiva
educativos actores educativos.
para el
buscando el
desarrollo
bienestar
institucional.
colectivo.