El VI Día Iberoamericano
de GeoGebra se llevará
a cabo los días 24 y 25
de abril del año en
curso, en la sede de la
UNAE en Azogues-
Ecuador. Además
durante el evento 72
docentes de
Matemáticas
provenientes de Azuay,
Cañar y Pichincha
concluirán el Curso:
“Experto en el manejo
de GeoGebra” realizado
bajo la colaboración de
la Organización de
Estados
Iberoamericanos a
través de IBERCIENCIA,
el Ministerio de Educación del Ecuador, la UNAE, la Universidad de Córdoba (España) y
la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía docentes que a la
vez se convertirán en replicadores para difundir el uso de esta herramienta entre los
docentes ecuatorianos.
La creación del Instituto Ecuatoriano de GeoGebra en la UNAE ha sido uno de los objetivos
que desde IBERCIENCIA se pusó como prioritario. Con ello se tiene una estructura estable de
formación e investigación que dará muchos frutos en los próximos años. La formación que se
impulsó tenía el fin de dotar de especialistas formados al más alto nivel para este nuevo
Instituto que tendrá Iberoamérica.
GeoGebra es un software didáctico, en sus inicios sobre Geometría y Álgebra, aunque en los
últimos años las nuevas versiones ofrecen opciones para trabajar cualquier contenido de los
distintos bloques de las Matemáticas.
GeoGebra ofrece una gran variedad de opciones que permiten su uso, no solo para dibujar o
construir, sino también posibilitar al alumnado tareas de investigación y experimentación, que
en la mayoría de los casos no requerirán demasiados conocimientos técnicos; bastará con
conocer algunas herramientas básicas y algunos comandos para afrontar distintas tareas con
este software.
La comunidad constituida alrededor de este software libre se incrementa día a día, tanto por las
ventajas que esta herramienta brinda, como por la posibilidad de almacenar los resultados y
posibilitar que cualquier miembro de esta comunidad acceda a ellos para utilizarlos en su
desempeño. Esto ha permitido la creación de diferentes propuestas y actividades que
promueven el uso de GeoGebra en el aula y en los colectivos docentes.
En este contexto, los días GeoGebra se empezaron a realizar en España en 2010 desde los
distintos Institutos GeoGebra. La experiencia se ha ido extendiendo a distintos países como
una manera de incrementar las acciones de difusión del uso de GeoGebra en los distintos
países iberoamericanos. En este marco, el Instituto Iberoamericano para la Enseñanza de las
Ciencia y la Matemática (IBERCIENCIA) de la Organización de Estados Iberoamericanos para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) viene celebrando desde 2013 el Día Iberoamericano
de GeoGebra.
El VI Día Iberoamericano de GeoGebra se llevará a cabo los días 24 y 25 de abril del año en
curso, en la sede de la UNAE en Azogues-Ecuador.
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TEMÁTICA DE LOS TALLERES
TALLER 1
“Las ideas, conceptos y métodos de las matemáticas presentan una gran riqueza de
contenidos visuales, representables intuitivamente, geométricamente, cuya utilización resulta
muy provechosa, tanto en las tareas de presentación y manejo de tales conceptos y métodos
como en la manipulación con ellos para la resolución de problemas de campo.”
Se verán actividades y materiales que ayuden al alumno a conseguir esos objetivos. También
se propondrán una serie de actividades para que el alumno investigue.
TALLER 2:
Especial importancia tendrá el comando Secuencia que permitirá representar, no solo series de
datos numéricos, sino también facilitará la creación de construcciones geométricas que sigan
un determinado patrón.
Las diferentes opciones que ofrece este comando resultarán de gran utilidad para fomentar el
pensamiento y razonamiento matemático para resolver propuestas que requieren ajustarse a
un modelo, para lo cual será necesario determinar los valores y variables que son necesarias.
El taller está dirigido al profesorado de nivel Secundario que tenga un conocimiento básico de
GeoGebra.
TALLER 3:
¿Es posible diseñar un videojuego en GeoGebra? ¡Por supuesto! Pero es necesario organizar
las instrucciones de acuerdo al lenguaje que GeoGebra comprende, que es muy similar al
lenguaje matemático. Llevar a cabo estas actividades requiere poner simultáneamente en
juego un variado conjunto de conocimientos matemáticos, que incluso pueden ser aprendidos
durante el mismo proceso de creación.
TALLER 4:
“GeoGebra como recurso para el estudio de las familias de funciones”, por Onofre Monzó
El objetivo general de este taller es doble: por un lado, se pretende que los participantes se
familiaricen con el uso de GeoGebra, y, por otro, se pretende introducir el concepto de familia
de funciones y de forma canónica, y estudiar los efectos de los cambios de los parámetros de
las formas canónicas en las gráficas de las funciones. Pero además se tratan algunas
cuestiones que son propias de su presentación en GeoGebra.
En términos generales, lo que se explora es que, si se pasa de una función y = f(x) a otra:
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Palabras clave:
Enseñanza de la Matemática
GeoGebra
TIC y Educación