Los alumnos pueden leer el material con mayor eficacia si trabajan en parejas
cooperativas que si lo hacen individualmente.
1. Formar parejas de alumnos (uno de buen nivel de lectura y otro de bajo nivel
en cada pareja). Di a los alumnos qué páginas quieren que lean. El criterio
esperado para el éxito es que ambos integrantes de la pareja puedan explicar
correctamente el significado de los materiales asignados.
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GINÉS CIUDAD-REAL NÚÑEZ TÉCNICAS DE COOPERATIVO
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