“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

UGEL Nº01

DIRECTORA : MIRIAM MALDONADO ESPEJO

DOCENTE :

NIVEL EDUCATIVO:

ÁREA :

GRADOS y SEC. :
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”
UGEL Nº01

FICHA ESCALAFONARIA

❖ APELLIDOS :
❖ NOMBRES :
❖ FECHA DE NAC :
❖ DNI :
❖ DIRECCIÓN :
❖ DISTRITO :
❖ TELÉFONO CASA. :
❖ CELULAR :
❖ ESPECIALIDAD :
❖ TÍTULO :
❖ RESOLUCIÓN :
❖ CODIGO MODULAR :
❖ SEGURO :
❖ AFP :

…………………………
Vº Bº
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DOCUMENTOS DE GESTIÓN
PLANIFICACIÓN
1. Misión y Visión
2. Valores Institucionales
3. Organigrama institucional
4. FODA del CEBA
5. FODA del ÁREA
6. Propuesta Pedagógica del CEBA
7. Caracterización de la problemática pedagógica
8. Periodificación 2017
9. Calendarización
10. Matriz o cartel de los contenidos por área
11. Programación Curricular
12. Unidades Didácticas
13. Proyecto Educativo del Área
14. Proyecto de Innovación Pedagógica
15. Plan de Mejora del área
16. Calendario Cívico Escolar
17. Plan de Tutoría y Convivencia
18. Plan de Gestión y Contingencia
19. Comisiones de trabajo

ORGANIZACIÓN
1. Horario de clases
2. Nómina de estudiantes de sus secciones

COORDINACIÓN
1. Cuaderno anecdotario
2. Relación de Tutores
3. Relación de Docentes a cargo del periódico mural
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EJECUCIÓN
1. Sesión de aprendizaje
2. Módulos de autoaprendizaje

EVALUACIÓN
1. Matriz de evaluación al inicio de cada unidad
2. Registros auxiliares
3. Registro de asistencia
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UGEL Nº01

Somos un CEBA científico humanista que promueve el desarrollo integral,

comprometidos con el cambio y la vivencia de valores, a fin de transformar el
entorno natural y construido, incorporándose con éxito al mercado laboral de
manera sostenible.

Al 2020 el C.E.B.A. “Javier Heraud” aspira a ser líder por su organización, en

el distrito de San Juan de Miraflores, con una mentalidad innovadora,
emprendedora y consiente de los efectos del cambio climático, que evidencie una
cultura en valores, impartiendo sólidos conocimientos mediante el uso de las tics;
que permita incorporar exitosamente a nuestros estudiantes al mercado laboral.
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VALORES
RESPETO:
Reconocer la dignidad de todo ser humano y
valorar la diversidad humana, social y cultural.
Interactuar con los demás en un clima de
equidad, con interés por conocer al otro y
apertura al enriquecimiento mutuo.
TOLERANCIA:
Actitud de la persona que respeta las opiniones,
ideas o actitudes de las demás personas aunque
no coincidan con las propias.
RESPONSABILIDAD:
Asumir las consecuencias de sus actos
intencionados, resultado de decisiones que
tome; y también de sus actos no intencionados,
de tal modo que los demás queden beneficiados
lo más posible o por lo menos no perjudicados;
preocupándose a la vez que los demás hagan lo
mismo.
SOLIDARIDAD:
Comprometerse libre y responsablemente a dar
de uno mismo a otras personas, para su bien,
sin esperar recompensa. Implica la noción de
comunidad, saberse y sentirse miembro de ella.
EMPRENDIMIENTO
Emprender nuevos retos, nuevos proyectos;
avanzar un paso más, ir más allá de donde ya
ha llegado. Es lo que hace que una persona esté
insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y
como consecuencia de ello, quiera alcanzar
mayores logros.
UGEL Nº01
ACTITUDES
- Saluda a todos los miembros de la
comunidad educativa.
- Trata con amabilidad y cortesía a sus
compañeros, profesores.
- Escucha a los demás sin interrumpir, incluso
cuando tienen ideas diferentes.
- Cuida de no pintar ni rayar carpetas y
paredes del CEBA, hogar y comunidad.
- Cuida de su presentación personal, de sus
trabajos y evaluaciones.
- Levanta la mano para participar.
- Respeta las opiniones de sus compañeros.
- Promueve la democracia.
- Respeta al otro como diferente, con derechos
al igual que él.
- Entrega en el tiempo previsto trabajos,
proyectos y tareas en las que se ha
comprometido.
- Trabaja con esmero y prolijidad
- Llega puntualmente al CEBA y a las clases.
- Trabaja en equipo, respetando las
individualidades de sus compañeros.
- Colabora con sus compañeros.
- Comparte sus bienes y vivencias con los
compañeros.
- Está atento a las necesidades de sus
compañeros.
- Propicia y orienta un clima de armonía en el
aula.
- Es capaz de asumir riesgo.
- Identifica oportunidades del entorno.
- Tiene visión de futuro.
- Es creativo e innovador.
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ORGANIGRAMA NOMINAL Y ESTRUCTUCTURAL

CEBA JAVIER HERAUD

DIRECTOR UGEL 01
Luis Alberto Yataco Ramirez

DIRECTORA CEBA JAVIER HERAUD

Lic. Miriam Maldonado Espejo

DOCENTE AULA INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA
Magno Vargas Rodríguez CONEI
Dario Villar
SECRETARIO
Armando
COPAE

DOCENTES ATENCIÓN DOCENTES ATENCION

REFERENCIAL SEMIPRESENCIAL
Y A DISTANCIA

1º
SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA
ATENCION ESTUDIANTES

1º
ATENCION ESTUDIANTES
REFERENCIAL

2º
2º

3º
3º

4º
4º
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UGEL Nº01

ORGANIGRAMA DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

(AIP) CEBA JAVIER HERAUD

DIRECTORA CEBA JAVIER

HEARUD
Miriam Maldonado Espejo

COPAE

DOCENTE AULA INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA
Magno Vargas Rodríguez

DOCENTES ATENCIÓN DOCENTES ATENCION

REFERENCIAL SEMIPRESENCIAL
Y A DISTANCIA

1º 1º
SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA
ATENCION ESTUDIANTES

ATENCION ESTUDIANTES

2º 2º
REFERENCIAL

3º 3º

4º 4º
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UGEL Nº01

Siglo XXI, es un siglo de profundas y veloces transformaciones tecnológicas y científicas,

además de situaciones excluyente, debido a la globalización, que te exige eficiencia y eficacia en
todo el quehacer humano. Este mundo hoy, exige nuevos retos a la educación, debemos brindar
no sólo una formación académica, sino fundamentalmente una educación integral, que
prepare a nuestros participantes para la vida, es decir que tengan capacidad no sólo para
sostenerse, auto sostenerse, sino también generar riquezas.

Nuestra propuesta pretende formar personas capaces de lograr su realización, buscar

la armonía entre sus pares y con el entorno, satisfacer necesidades cognitivas y espirituales,
vivir coherentemente , demostrando valores y ética que propugnamos, realizarnos personal y
profesionalmente, promoviendo y consolidando su identidad, autoestima y criticidad, valores que
le darán solidez y autonomía; .éstos y otros más son los retos que nos comprometen a construir
nuevas formas de pensamientos, nuevas formas de vivir para enfrentar con creatividad y
solidaridad las diversas dificultades que se nos presentan en nuestro diario caminar

Nuestra institución educativa tiene el propósito de brindar educación de calidad para

alcanzar el desarrollo de estas capacidades en nuestros participantes, contribuir a formar una
sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante, forjadora de una
cultura de paz, propósito que lo traducimos a través de nuestra propuesta pedagógica.

La propuesta pedagógica, es un instrumento de gestión, donde se da el conjunto de

lineamientos que guían las acciones pedagógicas, los principios pedagógicos que la sustentan,
el perfil que queremos lograr en el estudiante, los procesos pedagógicos que se desarrollaran, el
enfoque metodológico y de evaluación que desarrollaremos. Todo esto hace posible desarrollar
la tarea educativa desde una direccionalidad común, caminar hacia un mismo objetivo o meta,
con una misma visión de hombre, sociedad que aspiramos construir.

Tiene como primer reto entusiasmar, a todos los miembros de nuestra comunidad
educativa, despertando sentimientos de adhesión y convicción de todo aquello que queremos
forjar en nosotros y en otros.
Con esta propuesta se pretende mejorar no sólo la calidad de nuestro servicio educativo,
disponiendo las condiciones materiales necesarias, que nos permitan lograr el desarrollo de los
perfiles educativos, responder a las exigencias de cambio que demanda la sociedad, sino el
clima institucional que favorezca relaciones interpersonales, es decir la convivencia en un
ambiente fraterno y solidario que permita la autorrealización de cada uno de los miembros de
nuestra institución educativa, generando identidad, donde podamos expresar con libertad,
nuestro sentido de pertenencia los docentes y su “alma mater” los participantes. Por ello
conceptualizaremos lo siguiente:
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PROBLEMAS PROBLEMAS
TEMAS TRANSVERSALES
PRIORIZADOS CONTEXTUALIZADOS
Resultados de aprendizaje
desfavorables
Autoafirmación del
Impuntualidad de los
Bajo rendimiento escolar estudiante.
estudiantes en el aprendizaje

Heterogeneidad de ritmos y
estilos de aprendizaje

Baja autoestima y aceptación

personal

Escasa práctica de
Respeto y valoración de las
Discriminación entre pares reconocimiento del otro
diferencias.
como diferente

Baja valoración y estima por

el otro.

Poca práctica de hábitos de

higiene.
Compromiso con el
Escasa práctica de reclicar,
Contaminación ambiental bienestar colectivo y
reusar, reducir
ambiental.
Escaso cuidado de los
ambientes que utilice.

Incumplimientos del
Reglamento Interno de la

Escasa práctica de vivencia institución y normas de

Formación ética.
de valores convivencias.

Poca práctica de vivencia de

valores ético morales.
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PERIODO Nº DE
INICIO FINAL
TRIMESTRAL SEMANAS

I
13 de marzo 09 de junio 12 semanas
TRIMESTRE

II TRIMESTRE 12 de junio 21 de julio 05 y 3 días

VACACIONES 24 de julio al 06 de agosto

II TRIMESTRE 07 de agosto 22 de setiembre 06 y 4 días

25 de 13 semanas y 3
III TRIMESTRE setiembre
27 de diciembre
días

Total de semanas 38
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13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 15 3 sem 75
27 28 29 30 31
12-04
3 4 5 6 7 1ra jornada de
10 11 12 13 14 3 sem reflexión

Abril 17 18 19 20 21 17 2 días 85
24 25 26 27 28

12-05
1 2 3 4 5 Día de la Madre
8 9 10 11 12 4
Mayo 15 16 17 18 19 semanas 115
23
22 23 24 25 26 + 3 días
29 30 31 1 2
Junio 5 6 7 8 9 5 1 semana 25
Total Días Trimestral 60 12 semanas 300
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23 2
Junio 14 semanas 70
26 27 28 29 30
+ 4 días
3 4 5 6 7 Mes de la Patria
10 11 12 13 14 2 Del 17 al 21-7
II Julio 17 18 19 20 21 14 semanas 70
Semana Patriótica
1er día del logro
TRIMESTRE + 4 días 14 de Julio
Del 12 de
Junio al 22
Periodo vacacional del 24 de Julio al 06 de Agosto
de
Setiembre 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18 3
Agosto 19 semanas 95
21 22 23 24 25
+ 4 días
28 29 30 31 1
4 5 6 7 8
3
Setiembre 11 12 13 14 15 15 75
semanas
18 19 20 21 22
12 Semanas
Total Días Trimestral 62 y 2 día 310
Setiembre 25 26 27 28 29 05 1 semana 25
Día 28 entrega de
2 3 4 5 6

II
Registros
9 10 11 12 13 4 Día 29 entrega de
Libretas
III Octubre 16 17 18 19 20 22 semanas 110
TRIMESTRE 23 24 25 26 27 + 2 días
Del 25 de 30 31
Setiembre 1 2 3
10 de noviembre
al 29 de 6 7 8 9 10 4 segunda jornada de
Diciembre Noviembre 13 14 15 16 17 20 semanas 100 reflexión.
17 de noviembre
20 21 22 23 24 segundo día del logro
27 28 29 30 1
4 5 6 7 8 Evaluación 1º, 2º y 3º,
4 semanas Despedida de 4º,
Diciembre 11 12 13 14 15 21 105
+ 1 días Elaboración y entrega
de Registros 1º, 2º y 3º
18 19 20 21 22
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18 19 20 21 22
Entrega de documentos. Elaboración de Libretas. Elaboración y firma
25 26 27 28 29 de Actas de Evaluación. Clausura del Año Lectivo 29 de Diciembre
Total Días Trimestral 13 semanas + 3
68 días 340
Total días útiles 190 días
Número de semanas 38 semanas
Total de horas trabajadas 950
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CALENDARIZACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL 2017 – CEBA JAVIER HERAUD

DIAS LABORABLES DIAS DÍAS HORAS HORAS ACTIVIDADE
PERIODO UNIDAD MES POR POR
L M M J V S ÚTILES EFECTIVAS S
SEM SEMAN
1 2 3 4 ANA A Trabajo
técnico
pedagógico y
6 7 8 9 10 11 campaña de
matricula

Marzo 13 14 15 16 17 18 3 15
20 21 22 23 24 25 0 0
27 28 29 30 31 01 6 30
I 30 150
3 4 5 6 7 8 6 30
01/5 Día del
10 11 12 13 14 15 3 15
Abril trabajo
17 18 19 20 21 22 6 30 13-15/04
24 25 26 27 28 29 6 30 Semana
1 2 3 4 5 6 5 25 Santa
12/05 Día de
8 9 10 11 12 13 5 25
Mayo la madre
II 22 110
2017 - I 15 16 17 18 19 20 6 30
22 23 24 25 26 27 6 30

29 30 31 1 2 3 6 30

III 5 6 7 8 9 10 6 24 30 120
12 13 14 15 16 17 6 30
Junio 29/06 San
19 20 21 22 23 24 6 30 Pedro y San
26 27 28 29 30 1 5 25 Pablo
06/07 Día del
3 4 5 6 7 8 5 25 maestro

10 11 12 13 14 15 4 20 10/07
Reforzamient
o tutorial
IV 20 100
Julio 14/07
Jornada ped.
21/07 Día del
17 18 19 20 21 22 6 30 logro
22/07
Consolidado
s
TOTAL 96 96 480 480
Planificación del 24 de Julio al 06 de Agosto
7 8 9 10 11 12 Recuperació
n, Matrícula,
Preparación
de
14 15 16 17 18 19 documentaci
Agosto ón técnico-
pedagógica
21 22 23 24 25 26 6 30
28/08
28 29 30 31 2 10 Inducción
I 1 2 2 22 10 110 tutorial
2017-II 30/08 Santa
4 5 6 7 8 9 6 30 Rosa de Lima
Setiembre 11 12 13 14 15 16 6 30
18 19 20 21 22 23 6 30
25 26 27 28 29 30 6 30
II 24 120
2 3 4 5 6 7 6 30
Octubre 9 10 11 12 13 14 6 30
III 16 17 18 19 20 21 5 27 25 135
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23 24 25 26 27 28 16/10 Jornada
6 30 Semipresencial
30 31 2 10 01/11 Todos
los Santos
1 2 3 4 3 15 08/11 2da
6 7 8 9 10 11 5 25 jornada de
reflexión.
Noviembre 13 14 15 16 17 18 6 30 17/11 segundo
día del logro

20 21 22 23 24 25 04/12
6 30 Reforzamiento
27 28 29 30 4 20 tutorial
08/12
1 2 2 10 Inmaculada
IV 4 5 6 7 8 9 4 22 20 110 Concepción
25/12 Navidad
11 12 13 14 15 16 6 24 29/12 Clausura
Diciembre – Entrega
18 19 20 21 22 23 Libretas*

TOTAL 95 95 475 475

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CALENDARIZACIÓN 2017 - PERIODOS I Y II – SEMIPRESENCIAL – JAVIER HERAUD
DURA DIAS LABORABLES DÍAS 25 HORAS HORAS
ANUAL CIÓN UNIDAD ÚTILES SEMANALES EFECTIVAS ACTIVIDADES
Sábado Domingo
25/02 26/02 ➢
I 04/03 05/03 ➢ 25 /02 Buen inicio del
año escolar. Periodo I.
Febrero 11/03 12/03
➢
18/03 19/03 12 6 semanas 156
Marzo ➢ 02/04 Entrega de Boletas
25/03 26/03 de Informes.
Abril •
01/04 02/04
08/04 09/04 ➢
➢
DEL 25 II 15/04 16/04
➢ 16/04 Feriado domingo
22/04 23/04
DE Abril 09 5 semanas 117 de Resurrección
29/04 30/05 ➢ 07/ 05 Entrega de
FEBRE Mayo Boletas de Informes.
06/05 07/05
RO
I AL 23
III
13/05
20/05
14/05
21/05
➢
18/06 Entrega de
DE Boletas de Informes.
Mayo 27/05 28/05
JULIO 03/05 04/05
12 6 semanas 156
Junio
10/06 11/06
17/06 18/06
24/06 25/06
IV 01/07 02/07
➢ 24/06 Día del logro.
Junio 08/08 03/08 10 5 semanas 130
➢ 23/07 Clausura del
Periodo anual I.
Julio 15/08 16/08 ➢ Entrega de Boletas de
22/08 23/08 Informes.

22
Total Periodo Anual I 43 Días
SEMANAS
559 HORAS

24 DE JULIO AL 04 DE AGOSTO - VACACIONES – FIN DEL PERIODO ANUAL I

PROCESO DE MATRICULA Y RECUPERACIÓN.
05/08 06/08 ➢
➢ 05/08 Buen inicio del año
I 12/08 13/08
escolar. Periodo II.
Agosto 19/08 20/08
12 6 semanas 156
➢
➢ 10/09 Entrega de Boletas
Setiemb 26/08 27/08
de Informes.
re 02/09 03/09
09/09 10/09
16/09 17/09 ➢
II 23/09 24/09
➢ 01/ 10 Paseo Campestre
15/10 Entrega de Boletas
DEL 06 Setiemb 9 5 semanas 121
➢
de Informes.
30/10 01/10
DE re 07/10 08/10
AGOSTO Octubre 14/10 15/10
II AL 31
DE III
21/10 22/10 ➢
➢
28/10 29/10 ➢ 18/11 Día del logro.
DICIEMBRE Octubre 04/11 05/11 10 5 semanas 130 ➢ 19/11 Entrega de Boletas
Noviem de Informes.
11/11 12/11
bre
18/11 19/11

IV 25/11 26/11

Noviem 02/12 03/12

➢ 17/12 Clausura del II
bre 09/12 10/12 8 4 semanas 104 periodo anual.
Diciembr ➢ Entrega de Boletas de
16/12 17/12 Informes.
e
21
Total Periodo Anual II 42 Días
SEMANAS
511 HORAS
Total días Anual I: Horas Docente + Horas Alumnos 559 Horas Docente + 559 Alumnos = 1 118 horas
Total días Anual II: Horas Docente + Horas Alumnos 511 Horas Docente + 511 Alumnos = 1 022 horas
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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

MARZO
• 08 - Día Internacional de la Mujer
• 14 - Nacimiento de Albert Einstein
• 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
• 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
• 22 - Día Mundial del Agua
• 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
• 26 - La Hora del Planeta
• 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
• 01 Día de la Educación
• 02 Día Mundial del Libro Infantil
• 02 Día Mundial del Autismo
• 07 Día Mundial de la Salud
• 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
• 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
• 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
• 14 Día de las Américas
• 15 Fallecimiento de César Vallejo
• 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 22 Día de la Tierra
• 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
• 23 Día del Idioma Español
MAYO
• 01 - Día Mundial del Trabajo
• 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
• 03 - Día de la Libertad de Prensa
• 08 - Día Mundial de la Cruz Roja
• 2do. Domingo - Día de la Madre
• 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
• 12 - Día Escolar de las Matemáticas
• 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
• 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 15 - Día Internacional de la Familia
• 17 - Día Mundial del Internet
• 18 - Día Internacional de los Museos
• 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
• 21 - El Combate de Iquique
• 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
• 25 - Día de la Educación Inicial
• 26 - Día de la Integración Andina
• 28 - Día Internacional del Juego
• 30 - Día Nacional de la Papa
• 31 - Día del no Fumador
• 31 - Día de la Solidaridad

JUNIO
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• 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
• 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
• 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
• 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
• 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
• 08 - Día Mundial de los Océanos
• 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
• 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 15 - Día de la Canción Andina
• 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
• 3er. Domingo - Día del Padre
• 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
• 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
• 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
• 24 - Día del Campesino
• 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
• 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
• 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
• 26 - Día del Registro del Estado Civil
• 28 - Día Nacional del Cebiche
• 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
• 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
• 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
• 06 - Día del Maestro
• 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
• 07 - Nace José María Eguren
• 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
• 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
• 11 - Día Mundial de la Población
• 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
• 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
• 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
• 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
• 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
• 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
• 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
• 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
• 06 - Batalla de Junín
• 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
• 17 - Muerte del General don José de San Martín
• 22 - Día Mundial del Folclor
• 27 - Día de la Defensa Nacional
• 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
• 30 - Día de Santa Rosa de Lima
• 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
• 01 - Semana de la Educación Vial
• 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
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UGEL Nº01
• 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
• 08 - Día Internacional de la Alfabetización
• 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas
• 11 - Día Mundial de la Población
• 2do. domingo - Día de la Familia
• 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
• 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
• 23 - Día de la Primavera, de la Juventud
• 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
• 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
• 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
• 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
• 27 - Día Mundial del Turismo
• 29 - Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
• 01 - Día del Periodismo
• 01 - Semana del Niño
• 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
• 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
• 08 - Día del Combate de Angamos
• 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
• 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
• 12 - Descubrimiento de América
• 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
• 16 - Día Mundial de la Alimentación
• 16 - Día de las Naciones Unidas
• 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
• 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
• 31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
• 01 - Semana Nacional Forestal
• 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
• 2da. Semana de la Vida Animal
• 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
• 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
• 27 - Batalla de Tarapacá
• 27 - Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
• 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
• 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
• 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
• 14 - Día del Cooperativismo Peruano
• 25 - Navidad
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MES RESPONSABLE

MARZO DIRECCION

ABRIL COPAE

MAYO PROF. MAGNO VARGAS R.

JUNIO PROF. MATEMATICA

JULIO PROFS. CIENCIAS SOCIALES

AGOSTO PROF. COMUNICAC ION

SETIEMBRE PROFESORES EPT

OCTUBRE PROFESORES CAS

NOVIEMBRE PROFESORES INGLÉS

DICIEMBRE PROFESORES RELIGIÓN

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FORTALEZAS DEBILIDADES
- Estrecha relación personal entre - Impuntualidad en el horario de
docentes y estudiantes. ingreso por parte de algunos
- Docentes capacitados en un 80%. docentes.
- Participación activa y permanente en - Impuntualidad de los estudiantes en
las diversas actividades a nivel del el proceso de aprendizaje.
CEBA y/o EBA. - Limitado elaboración de materiales
- Contar con un ambiente destinado didácticos.
para AIP por equipar con más - No contar con suficientes equipos de
computadoras. cómputo (Pc, teclado y mouse).
- Contar televisores. - Escaso material (Módulos del
- Contar con proyector multimedia. Ministerio) para abastecer a todo el
- Contar con acceso a Internet alumnado.
permanente - No contar con suficientes impresoras
y fotocopiadora

OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Ser el único CEBA ubicado - Interrupciones esporádicas de ruido
estratégicamente en una zona por parte de los estudiantes de E.B.R.
céntrica y comercial en el distrito de dificultan el proceso de enseñanza –
San Juan de Miraflores. aprendizaje.
- Contar con capacitaciones brindadas - Algunos estudiantes con problemas
por el MINEDU. de drogas.
- Contar con un DAIP para capacitar a - Algunos estudiantes con problemas
los docentes del CEBA de conducta que no ingresan a sus
- Contar con el Convenio del CETPRO aulas.
Pedro Paulet.
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ORGANO
DE APOYO
Y
CONTROL
UGEL 01,
DREL, MED

DIRECTOR COPAE
A

ESTUDIANTES
DOCENTES

ALIADOS CONEI
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REFERENCIAL

GRADO PROFESOR (A)

1º “E” YOLANDA LÓPEZ VALERA

1º “F” INÉS LÓPEZ VALERA

2º “E” DARIO VILLAR VALENZUELA

3º”F” JUAN ALBERTO LUYO RAMOS

4º”F” MARTHA SALAZAR INFANTE

4º”G” ROBERTO QUISPE TINTAYA

SEMIPRESENCIAL

GRADO PROFESOR (A )

1º “B” ANTONIO SIGIL BERTOLANI

1º “C” ROSA HUAMÁN POMA

2º “B” GINO VENEROS BORDA

2º “C” DARIO VILLAR VALENZUELA

3º”C” RUTH ELSA CAMINO MOROCCO

3º”D” CESAR YATACO TASAICO

4º”C” EDGAR FERNANDO MARTINEZ SANCHEZ

4º”D” JAVIER VICENTE CABEZAS VILLAR

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RELACIÓN TUTORES SEMIPRESENCIAL SÁBADOS Y DOMINGOS

GRADO PROFESOR (A )

1º “A” HUAMÁN DIAZ, LUZ

2º “A” FLORES ZUÑIGA, BERTA

3º “A” MARCELLINI PEDRAZA, JUAN

3º”B” SOLORZANO LEON, LIBERATA

4º”A” HUAYTALLA TINEO, JORGE ANDRES

4º”B” VARGAS DIAZ, ROSA ANGELICA

RELACIÓN TUTORES PERIFÉRICOS SAN FRANCISCO

GRADO PROFESOR (A )

1º “D” PAJUELO CHAVEZ, LUZ

2º “D” ESPIRITU GUERREROS, SONIA GLADYS

RELACION TUTORES PERIFERICOS JOSÉ OLAYA

GRADO PROFESOR (A )

3º “E” MILACHAY MEDINA, ROSA MARGARITA

4º “E” CONTRERAS, JHON

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RELACION DE DOCENTES 2017

N° DOCENTES
01 MALDONADO ESPEJO, Miriam Roxana
02 CABEZAS VILLAR, Javier Vicente
03 CAMINO MOROCCO, Ruth Elsa
04 ESPIRITU GUERREROS, Sonia Gladys
05 FLORES ZUÑIGA, Berta
06 HUAMAN DIAZ, Luz
07 HUAMAN POMA, Rosa
08 HUAMANI CHAHUA, Maribel Livia
09 HUAYTALLA TINEO, Jorge
10 CASTAÑEDA CONTRERAS, Jhon
11 LENCI LOAYZA, Leoncio
12 LOPEZ VALERA, Inés
13 LOPEZ VALERA, Yolanda
14 LUYO RAMOS, Juan Alberto
15 MARCELLINI PEDRAZA, Juan
16 MARTINEZ SANCHEZ, Edgar Fernando
17 MILACHAY MEDINA, Rosa Margarita
18 MONTENEGRO LOPEZ, Janet Pía
19 PAJUELO CHAVEZ, Luz
20 PAREDES MERINO, Marcelo
21 PEÑALOZA LANDAURO, Christian
22 QUISPE TINTAYA, Roberto
23 RODRIGUEZ POMA, Víctor
24 SALAZAR INFANTE, Martha
25 SIGIL BERTOLANI, Antonio
26 VARGAS DIAZ, Rosa Angélica
27 VARGAS RODRIGUEZ, Magno Rosalio
28 VENEROS BORDA, Gino
29 VILLANUEVA ORUE, Eduardo
30 VILLAR VALENZUELA, Darío
31 YARANGA POMAYAY, Rosa
32 YATACO TASAICO, Cesar
33 SOLORZANO LEON, Liberata
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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES CÍVICOS – CENTRALES.

CRONOG. CRONOGRAMA 2012
META FINANCIA
DENOMINACIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVO(S) ÁREA RESPONSABLES CONCRETA
DURACIÓN DE
TAREAS MIENTO. M A M J J A S O N D

Reconocer y DIRECCION, COPAE

Homenaje a las Ruth Camino, Magno
1.-Celebrando el enaltecer el Comunidad -Cooperación
madres docentes y Todas Vargas, Leoncio 2 horas Marzo-mayo X
“Día de la madre” amor de la Lenci, Marcelo Educativa voluntaria
estudiantes.
madre paredes.
Dirección, COPAE,
Reconocer y Rosa Huamán, Darío
Homenaje a los
2.. Celebrando el enaltecer el rol Villar, Víctor Comunidad -Cooperación
papas maestros y Todas Rodríguez, Christian 2 horas Marzo-junio
día del Padre del padre dentro Educativa voluntaria
estudiantes Peñaloza, Javier
de la familia
Cabezas
Adquirir
3.-Actividad pro Mejorar el servicio computadoras Comisión Plan de
mantenimiento y Comunidad 1 día sábado Marzo- -Préstamo del
equipamiento del del Aula de para el Aula de Todas sostenimiento, DAIP x
Educativa o domingo Setiembre COPAE.
Aula de Innovación. Innovación. Innovación COPAE, profesores
Pedagógica

Reconocer y Dirección, COPAE,

revalorar la Gino Veneros, Edgar
Homenaje a la
4.-Aniversario del creación de Martínez, Eduardo Comunidad Agosto- -Cooperación
Institución Todas Villanueva, Juan Luyo, 2 horas X
CEBA. nuestra Educativa Setiembre voluntaria.
Educativa. Cesar Quispe, Antonio
institución
S.

Reconocimiento al
5.-Celebrando el trabajador en la Valorar la labor Director Comunidad -Cooperación
Todas 3 horas Marzo- julio X
“Día del Maestro”. educación del docente COPAE. Educativa voluntaria.
peruana.

Reconocimiento y
6.-Semana de la homenaje al Valorar nuestra Ciencias Profesores del Comunidad -Cooperación
3 horas Marzo- julio X
Patria. aniversario patrio. independencia. Sociales Área de CC.SS. Educativa voluntaria.

Fomentar la
camaradería a Aquilatar el valor Personal
6.- Participamos en -Cooperación
través de la de la juventud Comisión Directivo Marzo-
el “Día de la Todas 4 horas por democrático X
demostración de en la vida del Docentes y septiembre
Juventud”. acuerdo.
nuestros valores y hombre. Estudiantes
capacidades.
.Dirección,
Rendir un
Inculcar los COPAE, Yolanda
7.- Celebrando a homenaje a la Comunidad Marzo- -Cooperación
valores Todas López, Inés López, 4 horas X X X X X X X X
nuestra patrona Virgen patrona de Educativa diciembre voluntaria
cristianos Pía Montenegro,
nuestro CEBA
Martha Salazar
Valorar la
Interactuar con los -Cooperación
naturaleza y los
8.-Salimos un día estudiantes con otros Profesores de la Comunidad Marzo-
ambientes, climas y
medios que nos Todas. comisión. 1 día. por democrático x x x x x x x x x
de paseo. brinda nuestro Educativa Noviembre
realidades. acuerdo.
país.
Director.
1. Clausura del Término de labores Concluir el Año Técnico Comunidad Marzo – -COPAE e
Prof.: tutores de cada
Educativa.
2 horas.
Diciembre. Ingresos Propios. X
Año Escolar escolares. Escolar 2017. Pedagógico. grado
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COMISIONES DE TRABAJO 2017

1. COMISIÓN REVISIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

• Dirección, CONEI
• Juan Luyo, Eduardo Villanueva, Gerardo Huauya, Marcelo Paredes
2. COMISIÓN (P.C.I.)
• Juan Marcellini, Rosa Vargas
3. COMISIÓN PLAN ANUAL DE TRABAJO (P.A.T.)
• Luz Pajuelo, Sonia Espíritu
4. COMISIÓN DE REVISIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO (R.I.)
• DIRECCION
• Inés López, Bertha Flores
5. COMISIÓN DE DISCIPLINAY ACTIVIDADES
•
6. COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGO Y SEGURIDAD VIAL
• Magno Vargas, Christian Peñaloza
7. COMISIÓN DE RELACIONES HUMANAS
• Dario Villar, Ruth Camino
8. COMISIÓN DE PLAN LECTOR
• Profesores de Comunicación
9. COMISIÓN DE HORARIO
• Víctor Rodríguez, Inés López
10. COMISIÓN DE CUADRO DE HORAS
• Darío Villar
11. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- CONEI
• Dirección * COPAE
• Dario Villar Valenzuela
12. COMITÉ TÉCNICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA –COTIE
•
13. COMISIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS – COREFI
• DIRECCIÓN
14. COMISION CONVIVENCIA Y TUTORIA
• Ruth Camino, Dario Villar, Pia Montenegro
15. COMISION PLAN AMBIENTAL
• Marcelo Paredes, Martha Salazar, Rosa Huamán.
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UGEL Nº01
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2017/DCEBAJH

San Juan de Miraflores, 15 de Marzo del 2017

Visto los documentos que se adjuntan,

CONSIDERANDO:

Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educación. El D.S: N° 011-2012-

ED. Reglamento de la Ley N° 28044, la R.M. N° 572 – 2015 - MINEDU, Directiva para el Desarrollo del
Año Escolar 2016; orienta que la Gestión del sistema Educativo Nacional es descentralizada,
simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la autonomía
pedagógica y de gestión que favorezca la acción educativa.

Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que

garantizará la concreción de las acciones educativas en nuestra Institución Educativa. Y de conformidad a
los dispositivos legales mencionados.

SE RESUELVE:

Artículo 1°.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2017 (RI)

Instrumento de Gestión para el año 2017 del CEBA “JAVIER HERAUD” del distrito de San Juan de
Miraflores, de la Jurisdicción de la UGEL 01.

Artículo 2°.- REMITIR una copia autenticada de la presente Resolución

a la UGEL 01, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestión.

Regístrese y comuníquese.

_______________________________
MIRIAM MALDONADO ESPEJO
DIRECTORA
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UGEL Nº01

REGLAMENTO INTERNO
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
“JAVIER HERAUD”

TÍTULO I

DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

DE LA NATURALEZA, LINEA AXIOLÓGICA, BASE LEGAL Y ALCANCES

Art. 1° El presente Reglamento norma el funcionamiento interno del Centro de

Educación Básica Alternativa “Javier Heraud”, en el marco de su estructura
orgánica y funcional para facilitar y asegurar el logro de sus fines y objetivos
como documento guía de gestión y control.
Art. 2° La Institución Educativa tiene como principios axiológicos:

a. El amor a Dios como parte etérea de nuestra existencia y a la Patria

como parte de nuestra Identidad Nacional.
b. El Respeto, hacia la Institución Educativa, hacia el mismo y hacia los
demás.
c. La Puntualidad, como parte esencial y fundamental en la formación del
educando.
d. La Veracidad, ante toda situación y circunstancia que irá modelando la
personalidad del educando, que es la razón de nuestra educación.
e. La Solidaridad, como práctica de nuestra humildad y humanidad.

Art. 3° El presente Reglamento alcanza al personal directivo, docente, administrativo

y estudiantes en general.

Art. 4° Base Legal:

● Constitución Política del Perú.
● Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias Leyes N° 28123,
N° 28302, y N° 28740
● Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento
● Decreto Supremo 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su
modificatoria, Ley Nº 26510,
● Decreto Supremo Nº 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica
Alternativa.
● Decreto Supremo Nº 009-2006-ED Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
● Decreto Supremo N° 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Publicas.
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● Resolución Ministerial N° 276-2009-ED que aprueba el documento “Diseño
Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa”
● Resolución Ministerial N° 0101-2009-ED, Lineamientos para la Evaluación
y Racionalización de Plazas de Educación Básica y Técnico Productiva del
Sector Publico.
● Resolución Directoral UGEL 01 Nº 2438-2007 Resolución que resuelve la
conversión de la modalidad del turno noche a Educación Básica Alternativa.
● Decreto Supremo N° 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
● Resolución Ministerial N°0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la
Educación en Gestión de Riesgos.
● Resolución Ministerial Nº 572-2015-ED. Norma Técnica “Normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la Educación Básica”

CAPÍTULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DEL FUNCIONAMIENTO, UBICACIÓN, ÁMBITO GEOGRÁFICO, CARACTERÍSTICAS

Y OBJETIVOS

Art. 5° El CEBA “ Javier Heraud “ basa su funcionamiento mediante R.D. UGEL 01 Nº

2438 de fecha 28 de Marzo de 2007 ; que resuelve convertir la modalidad de
jóvenes y adultos de la Institución Educativa “ Javier Heraud “ a la modalidad
de Educación Básica Alternativa , cuyo antecedente fundacional es la
Resolución Directoral USE 11 Nº 1674 de fecha 24 de septiembre de 1987
que resuelve crear el Turno Noche en la Modalidad de Jóvenes y Adultos del
Colegio Nacional “ Javier Heraud “. Cuenta como formas de atención:
Presencial y Semipresencial, y en proceso con la de Distancia.

Art. 6° El CEBA “ Javier Heraud “ tiene domicilio legal en la Av. San Juan Nº 690 en la
Zona E, en el distrito de San Juan de Miraflores, pertenece al ámbito
jurisdiccional de la UGEL Nº 01 del Ministerio de Educación, provincia de
Lima y Región Lima.
Art. 7° Son Características del CEBA
a) Formar varones y mujeres conscientes de su realidad local, regional y
nacional que valoren su propia cultura y contribuyan a enriquecerla.
b) Promover en los docentes y estudiantes, los valores de autoestima,
responsabilidad, identidad, justicia, ética, solidaridad, libertad, sentido de
superación, respeto, amor, criticidad y creatividad como rasgos distintivos
de nuestra educación integral que contribuyan a consolidar una cultura de
paz.
c) Generar un clima de armonía institucional donde cada uno de los
estamentos de la comunidad educativa conozcan plenamente sus
funciones, obligaciones y derechos.
d) Relevancia y pertenencia, porque siendo abierta al entorno, tiene como
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UGEL Nº01
opción preferente a los grupos actualmente vulnerables y excluidos, y
responde a la diversidad de los sujetos educativos con una oferta
específica, que tiene en cuenta los criterios de edad, genero, idioma
materno, niveles educativos, así como sus intereses y necesidades;
posibilita procesos educativos que estimulan en los estudiantes
aprendizajes para identificar sus potencialidades de desarrollo personal y
comunitario, así como ciudadano y laboral, plantear sus problemas y
buscar soluciones
e) Participativa, porque los estudiantes intervienen en forma organizada y
democrática en la toma de decisiones sobre los criterios y procesos de la
acción educativa, e involucra la participación de otros actores de la
comunidad.
f) Flexible, porque la organización de los servicios educativos (la
calendarización, los horarios y forma de atención) es diversa, responde a
la heterogeneidad de los estudiantes y a la peculiaridad de sus contextos

Art.8°. Son objetivos del CEBA:

a) Brindar servicio educativo de calidad a la comunidad del distrito de San
Juan de Miraflores y alrededores, promoviendo la formación integral de los
estudiantes, para que conociendo sus potencialidades, orienten su vida hacia
el cumplimiento de sus compromisos.
b) Potenciar las destrezas y habilidades como medio para su realización
personal a través del trabajo en talleres y actividades productivas. Las
diversas áreas aportarán con la adquisición de conocimientos, habilidades y
valores básicos y necesarios para el logro del desarrollo sostenible.
c) Promover la continuidad de los estudiantes en el sistema educativo.
d) Garantizar la inclusión y escolaridad con estrategias que respondan a las
características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes
e) Viabilizar la movilidad de los estudiantes a la modalidad de educación
básica regular, en el caso de PEBANA.
f) Posibilitar aprendizajes fundamentales que permitan a los estudiantes el
desarrollo de procesos de formación permanente.
g) Promover el desarrollo de la capacidad de organización y concertación de
los estudiantes.
h) Asegurar que los procesos educativos recojan la riqueza de los saberes
previos de los estudiantes y que estén vinculados con sus contextos
culturales y sociopolíticos.
I) Promover aprendizajes para la formación laboral y gestión empresarial.

CAPÍTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
DISEÑO ORGANIZACIONAL, FUNCIONES GENERALES Y FUNCIONES
ESPECÍFICAS

Art. 9° La estructura orgánica del CEBA “Javier Heraud“, es la siguiente:

a) Órgano de Dirección.
Dirección.
b) Órgano de Asesoramiento.
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Consejo Académico.
c) Órgano de Ejecución.
Personal docente.
Personal administrativo.
d) Órgano de Apoyo
Consejo de Participación Estudiantil (COPAE)
Comité de Gestión de Recursos Propios.
e) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia
Consejo Educativo Institucional (CONEI)

ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Art. 10° El Órgano de Dirección es la máxima autoridad de la institución educativa y
responsable de la gestión integral. Asume la representación legal. Ejerce su
liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos; y sus
atribuciones son las siguientes:

De Orden Administrativo:
1. Ejerce la personería Legal de la Institución.
2. Representa al CEBA en todos los actos públicos y privados.
3. Se responsabiliza de su marcha institucional, pedagógica y administrativa
ante la autoridad superior.
4. Celebra convenios con entidades públicas o privadas a nivel nacional e
internacional.
5. Ejerce autonomía en las decisiones administrativas y en forma coordinada
con los estamentos pertinentes participa en los procesos de selección y
evaluación de personal contratado.
6. Elabora con todos los estamentos de la Institución el Proyecto de Desarrollo
Institucional.
7. Preside la elaboración del Proyecto Curricular del Centro.
8. Elabora con todos los estamentos de la Institución el Plan Anual de Trabajo.
9. Da de baja el material educativo deteriorado.
10. Organiza el proceso de matrícula, autoriza traslados de matrícula, visitas
de estudios, excursiones, expedir certificados de estudios, aprobar las
nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos pedagógicos oficiales, autorizar y aceptar traslados de
matrícula en cualquier momento del periodo promocional.
11. Asume la responsabilidad de promover, organizar y apoyar el
funcionamiento del COPAE, así como desarrollar acciones de información
sobre derechos y deberes de los estudiantes y su participación en los
procesos de autoaprendizaje.
12. Coordinar con los representantes del COPAE el uso de los fondos
económicos que ellos genere.
13. Justifica inasistencias del personal docente y administrativo de acuerdo al
marco legal pertinente.
14. Asume la responsabilidad de promover, organizar e implementar el CONEI,
de conformidad a la Ley General de Educación y el Reglamento de
Educación Básica Alternativa.
15. Preside el Consejo Educativo Institucional(CONEI)
16. Promueve una práctica de evaluación y auto evaluación de su gestión en
los aspectos pedagógico, institucional y administrativo, incluyendo los
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informes económicos; y da cuenta de ello publicando mensualmente en la
vitrina de la dirección , dando una copia a todo el personal del CEBA..
17. Los resultados de la evaluación de la gestión, además de su uso interno,
serán remitidos por el director a la UGEL 01 para la formulación y
desarrollo del plan de asesoría y monitoreo.
18. Asume la responsabilidad de resolver conflictos relacionados con la labor
funcional y ética; así como la comisión de presuntos actos ilícitos penales
del estamento docente, administrativo y estudiantil; en presencia del
CONEI, para que de acuerdo a su gravedad sea inmediatamente elevado a
la autoridad superior.

De Orden Pedagógico:
1. Planifica las acciones educativas con la participación de los integrantes del
Consejo Académico, CONEI y COPAE cuando la situación lo amerite.
2. Planifica, organiza, monitorea, supervisa y evalúa las acciones técnico
pedagógico y administra los recursos humanos, materiales y financieros
necesarios para el desarrollo de las actividades educativas, priorizando la
práctica y la investigación con la participación del consejo académico,
CONEI, COPAE y otros agentes de la comunidad educativa, de ser el caso.
3. Celebra convenios y contratos relacionados al mejoramiento del servicio
educativo, en casos de ser necesarios y plenamente justificados.
4. Se proyecta permanentemente hacia nuevos enfoques y actividades
técnicos y administrativos.
5. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación y calendario
anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación
y el entorno social de los estudiantes.
6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
académico de los estudiantes y docentes, la innovación y ejecución de
acciones permanentes de mantenimiento y mejoras del mobiliario escolar y
equipos que den sostenimiento a los procesos de aprendizajes.
7. Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional (CONEI),
antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar
adecuándola a la realidad del CEBA.

De Orden Institucional:
1. Establecer alianzas estratégicas, convenios y coordinaciones con
entidades públicas y privadas locales, regionales, nacionales e
internacionales; así como con entidades similares, con la finalidad de
intercambiar experiencias para el logro y fines institucionales.
2. Asegurar el manejo eficiente y eficaz de las actividades académicas,
administrativas y de innovación pedagógica
3. Convocar y participar conjuntamente con la comunidad educativa, en la
elaboración del Proyecto Educativo Institucional.
4. Estimular y organizar la participación de los estudiantes en eventos de
carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y
otras instituciones.
5. Autorizar documentos oficiales de uso interno y externo relacionados con
las actividades afines a la función desempeñada.
6. Publicar en forma obligatoria el rol de sus vacaciones para conocimiento de
la comunidad educativa local; bajo responsabilidad administrativa.
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7. Delegar el cargo en caso de ausencia al personal según el orden
jerárquico.

ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
CONSEJO ACADÉMICO
Art.11° El órgano de asesoramiento; está representado por el Consejo Académico, y
son los responsables de la planificación, organización, ejecución, monitoreo y
evaluación de las actividades y servicios académicos de su área; así como de
las normas técnicas pedagógicas específicas por cada área. El Consejo
Académico está constituido por 2 docentes; uno por cada área
pedagógica. Es decir; un docente de Ciencias y otro Docente de Letras. Los
integrantes del Consejo Académico, son propuestos anualmente por los
docentes y designados por la Dirección, al inicio del año escolar.
Art. 12° Los integrantes del consejo académico dependen de la dirección y asumen
las siguientes funciones:
a) Evaluar el Proyecto Curricular del Centro
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación
educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Elaborar junto con los docentes los criterios e indicadores de
autoevaluación institucional que lo preside la dirección.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo, en la organización de actividades y programas de la Institución
Educativa.

ÓRGANO DE EJECUCIÓN
PERSONAL DOCENTE
Art. 13° El docente es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión
contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su función, la
permanencia en la carrera pública docente exige al docente idoneidad
profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en
riesgo la integridad de los estudiantes. Al docente, le corresponde:
a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto
de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa del
CEBA “Javier Heraud”.
b) Participar activamente con la finalidad de contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo Institucional.
c) Gozar de condiciones adecuadas de seguridad y salubridad para realizar
su labor profesional.
d) Participar en programas de capacitación y actualización profesional, los
cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluación docente.
e) Recibir incentivos y honores registrados en el escalafón magisterial, por su
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buen desempeño profesional y por sus aportes a la innovación educativa.
f) Integrar libremente asociaciones y sindicatos
g) Los demás derechos y deberes previstos en la Ley N° 29944 y su
reglamento D.S. N° 004-13-ED.

PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 14° El personal administrativo está constituido por la secretaria, la oficinista y el
personal de servicio; y asume bajo responsabilidad las siguientes funciones:

EL SECRETARIO
Art. 15° El Secretario se responsabiliza de las coordinaciones con la Dirección, de la
organización, administración y los servicios de evaluación de los estudiantes,
elabora y sistematiza la base de datos estadísticos de los estudiantes
matriculados, retirados y orden de Mérito; y asume bajo responsabilidad las
siguientes funciones:
a) Asume la responsabilidad de cautelar la seguridad de todos los
documentos administrativos del CEBA.
b) Elabora y registra los oficios solicitados por la dirección
c) Vela por el orden y conservación de las fichas de los estudiantes.
d) Proyecta decretos directorales.
e) Redacta la documentación que requiera la dirección.
f) Transcribe y elabora el cuadro de consolidación y permanencia del
personal directivo, docente y administrativo.
g) Asume la responsabilidad de seguridad e integridad de los documentos
reservados y confidenciales del CEBA.
h) Elabora, verifica y firma los certificados y constancias de estudio.
i) Verifica y elabora bajo responsabilidad los datos de la nómina de matrícula.
j) Atiende diariamente a los docentes, estudiantes, padres de familia y
público en general que requieran información sobre los servicios que brinda
el CEBA.
k) Lleva actualizado el escalafón del personal directivo, docente y
administrativo, incrementando anualmente los años de servicios.
l) Registra y lleva el control de los estudiantes matriculados, no ratificados y
de los retirados.
m) Recepciona y distribuye la documentación de acuerdo a su destino
haciendo firmar el cargo respectivo.
n) Asume la responsabilidad de entregar los talones de cheque al personal
directivo, docente y administrativo.
o) Elabora el inventario general del CEBA, actualizándolo permanentemente.
p) Cautela y lleva el libro de actas de reuniones y asambleas del CEBA.
q) Recepciona documentos del personal directivo, docente y administrativo,
referidos a la función o de índole personal, para dar cuenta en el acto a la
dirección y darle el trámite que corresponda en un plazo no mayor de 24
horas, bajo responsabilidad administrativa. En el supuesto que lo
peticionado por el administrado no reúna los requisitos previstos en la ley;
estos serán devueltos con un decreto en un plazo no mayor de 24 horas
para su subsanación.
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UGEL Nº01
LA OFICINISTA
Art. 16° La Oficinista se responsabiliza de:
1. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han realizado su
matrícula y de las alumnas retiradas por diversos motivos previo
informe a los estamentos y Dirección del Plantel.
2. Confeccionar las listas oficiales de los alumnos matriculados en estricto
orden alfabético, previa verificación de los expedientes.
3. Efectuar los informes pertinentes, bimestrales, exoneraciones de
Educación Religiosa, Educación Física, traslados y otros.
4. Informar oportunamente a la Instancia Superior sobre errores o
irregularidades detectadas en los documentos.
5. Confeccionar los cuadros estadísticos al final de cada trimestre, mérito
y deméritos de los alumnos para su publicación.
6. Confeccionar actas , registros de notas y libretas de los estudiantes.
7. Velar por el orden y conservación de los archivos de las actas y
registros de notas que están a su cargo, atender con cortesía a los
estudiantes Padres de familia, Docentes y público en general.
8. Realizar las demás funciones inherentes a su cargo que le asigne la
Directora.
9. Llevar un registro de recepción y emisión de documentos.

PERSONAL DE SERVICIO

Art. 17° Es el responsable del ingreso y salida de las personas. Depende directamente
de la dirección; y ejerce las siguientes funciones:
a) Controlar y orientar el ingreso y salida del público en general (registrando
en un cuaderno las ocurrencias del caso), revisando paquetes, maletines,
etc.
b) Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario
establecido.
c) Controlar que los objetos y/o enseres que salgan del CEBA, estén con la
debida autorización de la dirección.
d) Proporcionar información adecuada con modales de cortesía a los
estudiantes, docentes y público en general.
e) Abstenerse de participar en actividades ajenas a su función.
f) Su permanencia diaria es de 6 horas cronológicas de trabajo.
g) Registra con veracidad su ingreso en el parte de asistencia.
h) Es el responsable del mantenimiento, control y conservación del local en
forma permanente.
i) Mantiene el aseo e higiene de los ambientes de clase, servicios sanitarios,
pasadizos, patios y jardines.
j) Mantener los servicios higiénicos abiertos para el personal directivo,
docente, administrativo y estudiantes.
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ÓRGANO DE APOYO
COPAE
Art. 18° Consejo de Participación Estudiantil (COPAE); asegura la vigencia de los
derechos de los estudiantes y el fomento de una cultura de convivencia
armónica entre todos los actores del CEBA. Los integrantes del COPAE son
elegidos mediante voto universal, secreto y directo por el periodo de dos años
a través de listas de acuerdo a lo establecido por el comité electoral.
Art. 19° Los integrantes del COPAE son elegidos democráticamente en Elecciones
Universales de acuerdo a lo normado.
Art. 20° Los objetivos del COPAE; son:
a) Promover y difundir en el CEBA y en la comunidad, los derechos y deberes
de niños, niñas, adolescentes, mujeres y de los jóvenes y adultos en
general.
b) Garantizar la atención de las demandas de los estudiantes referentes a sus
derechos.
c) Crear un clima favorable al buen entendimiento, al sentido de justicia, al
espíritu de conciliación.
d) Formular propuestas para mejorar la calidad y pertinencia del servicio
educativo.
Art. 21° Las responsabilidades del COPAE; son:
a) Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestión del
CEBA, particularmente ante el CONEI.
b) Propiciar la participación activa y consciente de los estudiantes en la
gestión educativa.
c) Elaborar el Plan Anual de actividades del Consejo de Participación
Estudiantil y su reglamento de funcionamiento interno.
d) Elegir a sus asesores entre los docentes del CEBA.
e) Asegurar la capacitación de los miembros elegidos para el ejercicio de sus
funciones.
f) Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sanción, evitando
el sensacionalismo o escándalo que dañe la dignidad de las personas.
g) Derivar a la autoridad inmediata superior (UGEL 01), o a la instancia
pertinente los casos que afecten derechos fundamentales de los
estudiantes que no pueden ser tratados por el COPAE o ante la negativa
de ser tratados por la dirección del CEBA.

COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS

Art. 22° Comité de Gestión de Recursos Propios, es el encargado de gestionar los
recursos propios del CEBA, y está integrado por:
a) El director, quien lo preside y tiene voto dirimente.
b) El tesorero, o quien haga sus veces en el CEBA.
c) Un docente.
d) Un representante del personal administrativo.
Art. 23° El representante de los docentes y de los administrativos, son elegidos
democráticamente, mediante voto directo y secreto, por el periodo de un año.
El Comité de Gestión de Recursos Propios, está obligado a informar
bimestralmente y en forma documentada al CONEI, el manejo de los recursos
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propios del CEBA.
Art. 24° Los recursos propios del CEBA, serán destinados a mejorar la calidad del
servicio educativo que incluye, entre otros, la adquisición de material educativo
y el mantenimiento de la infraestructura. El uso de los recursos propios del
CEBA, serán única y exclusiva responsabilidad de sus integrantes, bajo
responsabilidad administrativa, civil y penal de ser el caso.
Art. 25° Los recursos económicos del CEBA son:
a) Los recursos provenientes del tesoro público.
b) Los recursos propios generados por el CEBA.
c) Las donaciones de las personas naturales o jurídicas.
d) Los recursos provenientes del FONDEP, cuando le haya sido asignado.
e) Otros que por ley le sea asignado.

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA

CONEI
Art. 26° El Consejo Educativo institucional (CONEI) es el Órgano de Participación,
concertación y vigilancia del CEBA, que colabora con la promoción y ejercicio
de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que promueve el
respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad.
Art. 27° El CONEI, está presidido por el director, y está conformado por un
representante del personal docente elegido mediante elecciones a través del
voto universal, secreto y directo por el periodo de dos años. Un representante
del personal administrativo y un representante de los estudiantes, ambos por
el periodo de dos años. Si el representante de los estudiantes, está en el
penúltimo año de estudios, es elegido por el periodo de un año. El proceso
electoral se realiza en los tres últimos meses del año lectivo. En todos los
casos, para ser representante ante el CONEI, se requiere no estar cumpliendo
sanción disciplinaria ni penal. Asimismo, en el caso del representante de los
estudiantes se requiere no tener conducta desaprobatoria o ser repitente del
año lectivo inmediato anterior.
Art. 28° Las funciones del CONEI; son:
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institución, de
acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de
Educación.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en el
CEBA.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad de la educación
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos económicos del CEBA,
incluyendo aquellos que estén comprometidos en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con la dirección en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido.
g) Propiciar la solución de conflictos, priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no impliquen presuntos delitos.
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h) Opinar sobre los criterios de autoevaluación del CEBA y los indicadores de
desempeño laboral.
i) Cautelar el control de la asistencia, permanencia y labor efectiva del
personal docente en forma obligatoria y oportuna, bajo responsabilidad de
la dirección.
j) Exigir al Comité de Gestión de Recursos Propios, el informe bimestral
sobre el manejo de los recursos propios del CEBA. Bajo responsabilidad de
la dirección.

TÍTULO II

DE LA GESTIÓN
CAPÍTULO I

DE LA OFERTA DE SERVICIOS

Art. 29° El CEBA se sujeta a las disposiciones del Ministerio de Educación y la DEBA,
la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana y de la Unidad de
Gestión Educativa Local Nº 01. Ante ellos formaliza su institucionalidad en las
áreas de su competencia; supervisión y formalización de Documentación
oficial.
Art. 30° Las disposiciones de la superioridad las aplica a través de la Dirección y de
sus órganos de línea, de apoyo y de asesoramiento.
Art. 31° El CEBA oferta una autentica y sólida formación integral de sus estudiantes;
teniendo en cuenta lo siguiente:
a) Generación de un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente,
creativo y ético.
b) Organización y funcionamiento del Consejo de Participación Estudiantil
(COPAE)
c) Certificación al concluir un ciclo de EBA, y al terminar en forma
satisfactoria sus estudios, le permite continuar en el nivel de educación
superior.
d) Servicio de tutoría y orientación vocacional.
e) Servicios de investigación y producción de materiales educativos, a
través de asesoramiento en la elaboración de proyectos de la
comunidad.
Art. 32° El CEBA “Javier Heraud”, brinda el servicio educativo a través de la forma
Presencial (o referencial) cuya asistencia y horario rige de lunes a viernes de 18: 20 hrs.
Hasta las 22: 20 hrs. Además existe la forma de atención Semipresencial, con el horario
los días Sábados de 01 pm. a 20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs.

CAPÍTULO II

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Art. 33° La Educación Básica Alternativa se organiza en programas, que son un

conjunto de acciones educativas que permiten atender las características,
necesidades y demandas que respondan a las expectativas de la
heterogeneidad de los estudiantes.
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Art. 34° La Educación Básica Alternativa, comprende tres programas que son:
a) Programa de Educación Básica Alternativa de Niños y Adolescentes
(PEBANA)
b) Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos
(PEBAJA).
c) Programa de Alfabetización.
Art. 35° La Educación Básica Alternativa en el CEBA “Javier Heraud “, se desarrolla en
los programas de PEBANA y PEBAJA en el ciclo Avanzado y comprende
cuatro grados.
Art. 36° El ingreso a la modalidad de EBA, en cualquiera de sus programas, es a
solicitud del estudiante, quien puede pedir convalidación, revalidación de
estudios y la aplicación de pruebas de ubicación.
Art. 37° El Año Académico tiene una duración de 950 horas, las vacaciones de medio
año para el alumnado, son de doce días calendario.
Art. 38° El año Lectivo se inicia el primer día útil del mes de marzo y termina el 30 de
diciembre para la forma de atención presencial, el semipresencial cuenta con
un periodo promocional de acuerdo a lo normado por DEBA.
Art. 39° El Plan de Trabajo Anual, la metodología y el sistema pedagógico está de
acuerdo a los Planes y Programas del Ministerio de Educación y aplicados a
nuestra realidad.
Art .40° La supervisión educativa es responsabilidad del personal directivo, la misma
que comprende las actividades de orientación, asesoramiento, promoción y
evaluación, dirigidos a cumplir la programación curricular
Art. 41° El Centro de Educación Básica Alternativa, ofrece las capacidades técnicas en
educación laboral y gestión empresarial en las que se elabora, desarrolla e
implementa proyectos de producción como medio de aprendizajes prácticos.
Art. 42° El curso de Educación Religiosa se imparte respetando la libertad de culto y
su exoneración acompañada de la solicitud correspondiente, debe acreditarse
con una constancia escrita de la congregación religiosa y/o declaración jurada
simple.

CAPITULO III

DE LA MATRÌCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

MATRICULA
Art. 43° La matrícula se realiza en cualquier época del año y responde a la demanda
que realiza la población estudiantil del distrito de San Juan de Miraflores,
alrededores y otros lugares.
Art. 44° La matrícula en el programa de EBA avanzado se inicia a partir de los 15 años
de edad para el 1° Grado, 16 años para el 2° Grado, 17 años para el 3° Grado
y 18 años para el 4° Grado.
Art. 45° En ningún caso se matricula a menores de 15 años de edad, bajo
responsabilidad administrativa del director. De igual forma, la dirección del
CEBA dispone la matrícula de los estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE) que lo soliciten. El ingreso de un estudiante con NEE a la
EBA se realiza a solicitud del centro de educación básica especial (CEBE), o a
petición del padres de familia o apoderado. El servicio de asesoramiento y
atención a las necesidades educativas especiales (SAANEE), de la
jurisdicción brinda las orientaciones necesarias para la matrícula, ubicación y
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”
UGEL Nº01
elaboración de las adaptaciones curriculares en relación con las NEE.
Art. 46° Para los estudiantes menores de 15 años de edad, la matricula tendrá que ser
solicitada por el tutor o apoderado, presentando una declaración jurada.

TRASLADO DE MATRÍCULA
Art. 47° El traslado de matrícula se realiza en cualquier momento del periodo
promocional, con la presentación de la constancia de logros de aprendizajes
de grado o certificado de ciclo.

DE LA EVALUACION
Art. 48° La evaluación de los procesos y de los resultados en los aprendizajes es
permanente y se concreta en una práctica cotidiana de interacción dialógica,
reflexión y comunicación, para mejorarlos. Reconoce y valora los
aprendizajes adquiridos por experiencia de vida, trabajo o autoformación.
Asume formas diversas; como autoevaluación, heteroevaluación y
coevaluación. La evaluación en el ciclo inicial e intermedio es cualitativa y se
utiliza la escala literal. En el ciclo avanzado se evalúa a los estudiantes de
forma numérica.
Art. 49° La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes con necesidades
educativas especiales es flexible y diferenciada, utiliza diversas formas y
lenguajes. Está orientada a verificar y mejorar los resultados de aprendizajes.
La dirección dispone la nivelación o recuperación de los aprendizajes, antes
de iniciar el periodo promocional.
Art. 50° Los Programas de Recuperación Pedagógica, se organizan al final de los
periodos promocionales, con una duración no menor de 4 semanas de trabajo
lectivo. La carga docente no debe ser inferior a lo normado. Excepcionalmente
estos programas funcionan paralelos al desarrollo de los ciclos regulares.

Art. 51° Los estudiantes que registran más del 30% de inasistencia anual, serán
considerados retirados.
CERTIFICACION
Art. 52° Los docentes aplicarán estrategias coherentes de aprendizaje y evaluación a
los estudiantes que requieren recuperación en las evaluaciones de progreso
durante el correspondiente trimestre.
Art. 53° El estudiante es informado en forma permanente del avance de su aprendizaje
y al término de cada trimestre y del año escolar a través de su libreta de
notas.
Art. 54° Es promovido al grado inmediato superior el estudiante que obtiene una
calificación mínima de 11 en cada una de las áreas curriculares; el estudiante
que no logra los aprendizajes en el programa de recuperación y/o evaluación
de recuperación en una o dos áreas y solicita evaluación de subsanación
durante ese periodo promocional.
Art. 55° El estudiante que obtiene una calificación de 10 o menos es una o más áreas
tiene oportunidad de alcanzarlos en el periodo de recuperación o evaluación
de recuperación.
Art. 56° El estudiante que después del programa de recuperación y/o evaluación de
recuperación, continúa con aprendizajes no logrados en tres o más áreas,
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”
UGEL Nº01
permanece en el grado desarrollando solo los aprendizajes de las áreas no
superadas.
Art. 57° Las pruebas de ubicación es el proceso por la cual se reconoce los
aprendizajes adquiridos por una persona a lo largo de su vida, para ubicarla
en un determinado grado/ciclo de EBA (PEBANA o PEBAJA); pueden
solicitar Pruebas de Ubicación las personas que:
a) No tienen certificados de estudios.
b) No evidencian escolaridad.
c) Han dejado de estudiar un periodo de dos o más años consecutivos y
están en extra edad.
Art. 58° Si en el ciclo avanzado el usuario presenta certificado del ciclo intermedio o
su equivalente rinde la prueba del 1º grado de EBA y de lograr los
aprendizajes correspondientes se le ubica en el 2º grado. Si el usuario tiene
certificado de 2º grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba de ubicación
para el 3º grado de EBA y se le aplica la prueba del 2º grado de EBA. Si el
usuario tiene certificado del 3º grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba
de ubicación para el 4º grado de EBA y se le aplica la prueba del 3º grado de
EBA. En el ciclo avanzado los usuarios solo rinden una prueba de ubicación
por periodo promocional.
Art. 59° Para solicitar la aplicación de una Prueba de Ubicación, la persona lo hará al
momento de su matrícula, mediante una solicitud simple dirigida al director del
CEBA y explicando brevemente su situación actual, debe adjuntar fotocopia
de su partida de nacimiento o de su DNI.

PERIODO VACACIONAL
Art. 60° Las vacaciones de medio año para el alumnado, son de doce días calendario,
esto en la modalidad presencial. En el semipresencial cuenta con un periodo
promocional propio teniendo las normas legales vigentes a cerca de esta
modalidad de atención.
.

CAPÍTULO III

TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Art. 61° La tutoría y orientación educativa es el acompañamiento socio afectivo y

cognitivo a los estudiantes. Es un servicio inherente al currículo y tiene un
carácter formativo y preventivo. Son agentes de la tutoría y la orientación
educativa el tutor formal, los profesores, el director, los padres de familia y los
propios estudiantes.
Art. 62° La EBA por su carácter flexible, requiere de un servicio de tutoría y orientación
que responda adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje
de cada estudiante. Sus actividades se desarrollan en las áreas personal
social, académico, vocacional, salud corporal y mental, ayuda social, cultura y
actualidad.
Art. 63° La Dirección garantiza las actividades de tutoría, que estará bajo la
responsabilidad de un docente.
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UGEL Nº01
CAPÍTULO IV

DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Art. 64° El Director es la primera autoridad educativa de la institución; y la Gestión del

Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Heraud”, es democrática y se
sustenta en una autonomía pedagógica y administrativa; dentro del marco de
política educativa que establece el gobierno a través del Ministerio de
Educación y los órganos desconcentrados pertinentes.
Art. 65° La atención es principalmente en función de las necesidades de los
estudiantes, y se desarrolla en las formas siguientes:
I. Presencial, que requiere de la concurrencia simultanea de estudiantes y
profesores para desarrollar procesos de aprendizajes y enseñanza, en
horarios y periodos establecidos; teniendo en consideración que:
a) En el ciclo avanzado, el trabajo pedagógico es de 25 horas
semanales, y 950 horas pedagógicas por periodo promocional
b) Los estudiantes que logran adquirir los aprendizajes previstos en un
tiempo menor al estimado son promovidos al grado o ciclo siguiente de
acuerdo con las normas vigentes.
c) En caso de no lograr los aprendizajes en el tiempo previsto participan
en el proceso de recuperación pedagógica.
d) La calendarización se ajusta a las características geográficas,
ecológicas, económico productivas, socioculturales y necesidades de
los estudiantes.
e) El inicio del periodo promocional lo determina la dirección del CEBA, en
el marco de la flexibilidad, reconocida por la normativa vigente. La
UGEL 01 asegura los recursos necesarios para su inicio, teniendo en
cuenta que su vigencia no puede exceder el periodo presupuestal, tal
como dispone la Ley del Presupuesto.

II. Semi presencial, que demanda la asistencia eventual de estudiantes para

recibir asesoría de profesores de acuerdo a sus requerimientos; teniendo
en cuenta:
a) En el ciclo avanzado, el docente cumple 24 horas pedagógicas
semanales de lunes a domingo, distribuidas en dos grupos de atención
grupal, 10 horas de sesiones de aprendizaje presenciales y 2 horas de
tutoría presencial. Los estudiantes complementaran los aprendizajes
previstos desarrollando materiales de auto aprendizaje.
b) Las horas del periodo promocional en esta forma de atención es de 950
horas, sumadas las horas presenciales, de tutoría y de trabajo de
autoaprendizaje a domicilio.
c) La calendarización se realiza en función a la demanda de los
estudiantes, adecuando el horario de atención presencial a sus
necesidades, de lunes a domingo en los tres turnos.
d) Las horas de tutoría se programan en los días de la semana.
e) Los docentes elaboran los materiales de autoaprendizaje a domicilio
que los estudiantes deben efectuar, los que serán calificados y
devueltos a los estudiantes.
f) Los grupos de estudiantes atendidos por un docente están integrados
por 20 estudiantes.
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UGEL Nº01

III. A distancia, llevaran esta modalidad los docentes que tengan plaza
orgánica en el cuadro de horas o se cubrirá de acuerdo al orden de
prelación, y gocen de certificación académica en TICS

Art. 66° La matrícula de los estudiantes es flexible y se realiza durante todo el año
escolar.
Art. 67° La atención en el sistema presencial se inicia a:
Lunes a Viernes de 18: 20 hrs. Hasta las 22: 20 hrs. pm. Además existe la
forma de atención Semipresencial, con el horario los días Sábados de 1 pm. a
20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs.
Art. 68° El personal directivo, distribuye su jornada laboral de 40 horas de lunes a
domingo; de conformidad a lo establecido en el D.S. Nº 004-2013-ED.
Art. 69° El personal docente, cumplirá su jornada laboral de 24 horas; de 6:15 a 10.20
pm; de conformidad a lo establecido en el D.S. Nº 004-2013-ED; los
docentes que tienen una jornada laboral de 25 y/o 30 horas, tendrán que
adecuarse a lo normado por la autoridad superior a efecto de utilizar su
jornada laboral completa.
Art. 70° El personal administrativo, cumplirá su jornada laboral ingresando 4.30 a
10.30 pm de conformidad a lo establecido en el D.S Nº 005-90-PCM
Reglamento de la Carrera Administrativa, R.M. N° 571-94-ED
Art. 71° El recreo de los alumnos es de 10 minutos, desde las 8:35 p.m hasta las 8:45
p.m.
Art. 72° Las actividades Deportivas y Recreativas están a cargo de la Comisión PAT
de actividades Deportivas y Culturales.
Art. 73° El calendario cívico se cumple durante los días lunes de cada semana en
forma obligatoria durante la formación de los estudiantes, con la participación
del director, los tutores y docentes.

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

TÍTULO III

DEL RÉGIMEN LABORAL

CAPÍTULO I

DEL PERSONAL

Art. 74° El personal docente del CEBA está constituido por docentes; personal
administrativo y de servicio nombrados y contratados por la Unidad de
Gestión Educativa Local 01, como órgano dependiente del Ministerio de
Educación.

CAPITULO II

DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”
UGEL Nº01

Art.75° DE LOS DERECHOS

Los derechos del personal docente están expresamente señalados en la Ley
de la Reforma de la Carrera Magisterial y su Reglamento; se considera los
siguientes derechos:
a) A ser tratado con respeto.
b) Gozar de vacaciones de acuerdo a ley calendarización de cada
modalidad del CEBA.
c) Tener el día libre por su onomástico y por el Día del Maestro
d) A ser informado por la autoridad competente sobre actitudes y acciones
que le perjudique.
e) A recibir las resoluciones que remite la superioridad.
f) A ser felicitado públicamente por la autoridad del Colegio.
g) A una hora diaria de permiso por lactancia al inicio o al término de la
jornada laboral hasta que el hijo cumpla 01 año de edad.
h) El profesor tiene derecho a licencia remunerada por paternidad por cuatro
(04) días hábiles consecutivos, en caso de alumbramiento de su cónyuge
o conviviente declarada judicialmente.
i) A 08 días de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cónyuge,
padre, hijos, cuando el deceso se produce en Lima.
j) A 15 días de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cónyuge,
padre, hijos, cuando el deceso se produce fuera de la ciudad de Lima.
k) El profesor tiene derecho a licencia sin goce de haber de acuerdo a lo
que específica la ley.

Art. 76° DE LOS DEBERES

El personal que labora en el CEBA tiene las siguientes obligaciones:
1. Asistir puntualmente a la institución, así como al ingreso a sus horas de
clase. Cumplir con esmero y dedicación las funciones a su cargo de
acuerdo al horario establecido
2. Las justificaciones de sus inasistencias, se canalizarán a través de la
autoridad superior, siempre por escrito.
3. Usar en todo momento un lenguaje cortés y respetuoso con los
integrantes de la comunidad Educativa
4. Demostrar espíritu de solidaridad con sus compañeros de trabajo y en
circunstancias que lo necesita.
5. Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases y no interrumpirlas
antes del término de las mismas. Firmar diariamente su ingreso y salida
en el cuaderno de control de asistencia, indicando la hora que señala el
reloj de la Secretaría En el aula firmará el parte diario de clases.
6. Ser modelo de conducta para los estudiantes.
7. Velar permanentemente por la buena imagen de la institución.
8. Todos los integrantes de la institución deben de conocer y cumplir con
el R.I. por lo tanto deberán preocuparse de poseer un ejemplar.
9. Presentar sus documentos de planificación pedagógica, en los términos
y plazos establecidos por la dirección y ceñirse a ella para el desarrollo
de su curso.
10. Informar a la dirección, los casos de alumnos problemas que impiden el
cumplimiento de su labor
11. Emitir oportunamente las informaciones de orden pedagógico que se le
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solicite.
12. Asistir a las reuniones técnico pedagógicas convocadas por la dirección
y permanecer hasta el término.
13. El personal que labora en el CEBA “Javier Heraud”, tiene el deber de
comunicar a Secretaría todo cambio de domicilio, teléfono, etc.
14. Fomentar a la función educativa un sentido crítico y reflexivo.
15. No permitir el ingreso de personas ajenas al aula en horas de clase, sin
autorización expresa de la dirección.
16. Controlar y registrar la asistencia del alumnado en horas de clase, no
hacerlo constituye faltar a sus funciones.
17. Evaluar a los alumnos que lleven cursos de recuperación y subsanación,
en las fechas asignadas y ordenadas por la dirección
19. Cumplir con las actividades del Calendario Cívico Escolar y presentar
con 8 días de anticipación su proyecto de trabajo para las fechas
centrales.
20. Asistir con responsabilidad a las actividades cívicas, religiosas,
festividades por aniversario y otros organizados por el CEBA
21. Todos los profesores deben acompañar en forma activa y responsable
en la Formación de los lunes cívicos. Con la sección que le corresponda
a la última hora.
22. Integrar y participar activamente en las Comisiones de trabajo y
colaborar en todas las acciones que apoyen el logro de objetivos
generales del CEBA “Javier Heraud”
24 Abstenerse de realizar actividades políticas partidarias y las que
contravengan los fines y objetivos del CEBA.
25. El docente del área de CAS, participará con sus alumnos debidamente
uniformados en las actividades deportivas.
26. La modalidad de semipresencial y periféricos deberán asistir a partir del
18 de diciembre de 2017 de lunes a viernes desde la 6 pm hasta las 10
pm.

CAPITULO III

FALTAS Y PROHIBICIONES

Art. 77° DE LAS FALTAS

De acuerdo a lo establecido, serán considerados como faltas a este
Reglamento:
1.- Incumplir las acciones técnico pedagógico y administrativo que su cargo
obliga o desempeñarlas con negligencia.
2.- Retirarse del CEBA sin la autorización y/o justificación del caso. El
ausentarse de la Institución después de haber firmado su ingreso,
constituye falta grave.
3.- Agredir de palabra u obra a la autoridad educativa o miembros del CEBA
incluido los (as) estudiantes
4.- Realizar actividades políticas partidarias en el ejercicio de su labor
magisterial.
5.- Incumplir reiteradamente su obligación de entregar sus documentos
técnico pedagógico en las fechas indicadas por la dirección.
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6.- Cometer actos reñidos contra la ética y la moral
7.- Llegar en estado de ebriedad a cumplir su labor.

Art. 78° DE LAS PROHIBICIONES

Está terminantemente prohibido a los Docentes:
1.- Dar clases particulares a sus estudiantes durante el año escolar,
incluyendo a estudiantes con cursos desaprobados, dentro ó fuera del
CEBA.
2.- Aceptar o sugerir regalos para la aprobación del curso.
3.- Salir del plantel en horas de clase sin permiso de la autoridad
competente.
4.- Abandonar el aula antes del cambio de hora y/o durante sus horas de
clase.
5.- Prolongar y/o salir antes de su hora de clase especialmente en los
cambios de hora.
6.- Dedicar las horas de clase a la calificación de pruebas o al exclusivo
control de cuadernos, u otras actividades de orden personal.
7.- Realizar negocios personales dentro del aula.
8.- Insinuar a los alumnos a actos que atenten contra la moral y por
consiguiente desprestigien al CEBA
9.- Apropiarse de libros y otros materiales de los.
10.- Agredir física o verbalmente a los estudiantes.
11.- Pedir materiales educativos y/o cuotas que atenten contra la economía
de los estudiantes
12.- Dar permiso a los alumnos en horas de clase.
13.- Efectuar cobros de dinero, venta de rifas, parrilladas o similares para
aprobar el curso a su cargo.
14.- Desatender a los estudiantes en horas de clase, para efectuar
actividades que no cuenten con autorización formal de la dirección.
15.- Realizar y/o promover actos que contravengan la moral y las buenas
costumbres.
16. Vender folletos o separatas vinculados al curso que desarrolla, excepto
las autorizadas por la dirección.

CAPÍTULO IV

ESTÍMULOS Y SANCIONES

Art. 79° DE LOS ESTÍMULOS

La dirección reconocerá la labor sobresaliente del personal docente, y
administrativo, otorgándole:
1.- Mención verbal especial en privado o en público.
2.- Felicitación escrita.
3.- Felicitación publica en formación
4.- Diplomas de honor al mérito por destacada labor funcional.
5.- Placas recordatorias por 30 y 35 años de servicio en caso de damas y
varones respectivamente.
6.- Resolución Directoral por labor distinguida
7.- Gestionar ante la UGEL Resoluciones de felicitación y agradecimiento,
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estimulando así sus años de servicio y labor distinguida.
8.- Realizar ceremonia de despedida por cese de docentes.

Art. 80° DE LAS SANCIONES

Las sanciones del personal docente están expresamente señaladas en la Ley
de la Reforma Magisterial y su Reglamento. A nivel interno y sin perjuicio de
las normas jurídicas antes glosadas; se considera las siguientes sanciones:
1.- Amonestación verbal.
2.- Amonestación escrita al docente que incurrió en falta por primera vez.
3.- Informar a la autoridad superior sobre la infracción a la función o ante la
existencia de indicios razonables de faltas administrativas y/o de actos
ilícitos penales, previo acuerdo del CONEI.
4. El orden de prelación respecto a la ejecución de las sanciones no serán
obligatorias, cuando se trate de actos considerados graves.

CAPÍTULO V
DE LOS ESTUDIANTES

Art. 81° ESTUDIANTES

Son estudiantes del CEBA, aquellos jóvenes y adultos a partir de los 15 años
de edad y de acuerdo a lo señalado por la Norma Técnica R. M. Nº 556-2014-
ED. que efectuó su matrícula.
a) No se insertaron oportunamente en el sistema educativo.
b) No pudieron culminar su educación básica.
c) Requieren compatibilizar el estudio y el trabajo.
d) Han egresado del Programa de Alfabetización y desean continuar sus
estudios.

Art. 82° DERECHOS

Los estudiantes del CEBA “Javier Heraud”, en cualquiera de sus programas,
le corresponde:
a) Gozar de los mismos beneficios que los estudiantes de otras
modalidades educativas.
b) Recibir un servicio educativo de calidad en locales y espacios educativos
adecuados que garanticen su seguridad.
c) Contar con el equipamiento y los materiales adecuados a los
requerimientos de aprendizaje.
d) Organizarse en Consejos de Participación Estudiantil (COPAE), a fin de
ejercer sus derechos y participar responsablemente en la gestión del
CEBA.
e) Ser representado en el CONEI por sus pares.
f) Participar del proceso de evaluación de la calidad del servicio educativo.
g) Recibir, en particular los niños y adolescentes en situación de abandono
o riesgo.

Art. 83° RESPONSABILIDADES

Es responsabilidad de los estudiantes:
a) Asumir su formación y aprendizaje en forma autónoma.
b) Cumplir con las normas del CEBA
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c) Trabajar por el desarrollo de su trayectoria educativa personal.
d) Aportar al logro de las metas educativas y de los aprendizajes previstos
e imprevistos de los demás estudiantes del programa que pertenece.
e) Participar y organizarse responsablemente a fin de ejercer sus derechos.
f) Permanecer en el aula durante las horas de clase, evitando efectuar
actividades recreativas o deportivas sin el docente del área.
g) Permanecer en el aula en caso de ausencia del docente.
h) Los materiales deportivos que traen los alumnos solo serán usados en
hora de recreo.

Art. 84º FALTAS GRAVES

Constituyen faltas graves de los(as) alumnos(as):
a) Hechos comprobados de robo.
b) Falta grave de respeto de palabra o de obra contra las autoridades del
CEBA.
c) Faltas notorias contra la moral y las buenas costumbres, tanto dentro
como fuera del plantel. El CEBA no es responsable de las faltas
cometidas fuera de él, pero la Dirección se reserva el derecho de juzgar
a los estudiantes.
d) Tráfico de drogas.
e) Fármaco - dependencia.
f) A partir de 5 incumplimientos en sus tareas serán sancionados.
g) Tráfico de pornografía.
h) La frecuente impuntualidad o inasistencia al Plantel sin motivo justo.
i) Toda falsificación de notas y firmas de documentos del CEBA en los
referentes a la relación Padre de Familia - Colegio.
j) La apatía o desinterés para superarse en su formación intelectual,
disciplinaria y de valores morales.
k) Introducir juegos prohibidos.

Art. 85º SANCIONES

Sanciones al estudiante:
a) Amonestación verbal por primera vez (el alumno deberá firmar un
compromiso).
b) Amonestación escrita por el Director o Profesor (a).
c) Advertencia al padre de familia o apoderado.
d) Suspensión temporal (3, 5 y 8 días según el caso).
e) Sugerencia al padre de familia para que traslade la matrícula de su hijo
a otro plantel.
f) Separación definitiva del CEBA.
g) Serán retirados del CEBA. los alumnos admitidos condicionalmente si al
término del primer trimestre no han mejorado en su conducta y/o
rendimiento escolar.

Art. 86° ESTÍMULOS

Los estímulos de los estudiantes son como consecuencia de acciones
destacadas en beneficio del CEBA; entre las cuales tenemos:
a) Felicitación pública en formación.
b) Diplomas de honor al mérito por su destacada participación en eventos
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artísticos, culturales y deportivos dentro y fuera del plantel.
c) Resolución de felicitación y diploma de honor al mérito por su destacada
participación en representación oficial del CEBA.

DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente reglamento tendrá una vigencia de dos años: 2017 y 2018
SEGUNDA: La dirección, el personal docente, administrativo y estudiantes, velaran
por el estricto cumplimiento; el cual entrará en vigencia desde el día
posterior de su aprobación mediante resolución directoral del CEBA
“Javier Heraud”
TERCERA: Los asuntos no contemplados en el presente reglamento se resolverán
de acuerdo a la legislación del sector y normas jurídicas conexas y
concordantes.