Anda di halaman 1dari 4

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 (SAINS TAHUN 6)

SKEMA PEMARKAHAN KERTAS 1 SAINS

1 C 11 C 21 B 31 B
2 A 12 D 22 D 32 D
3 B 13 C 23 C 33 D
4 D 14 A 24 B 34 C
5 C 15 D 25 C 35 C
6 B 16 B 26 D 36 B
7 C 17 C 27 C 37 C
8 D 18 C 28 A 38 A
9 D 19 D 29 C 39 D
10 A 20 C 30 B 40 B

SKEMA PEMARKAHAN KERTAS 2 SAINS

Pecahan
No Jawapan Markah
soalan
a i)Akar panjang/berduri/batang menyimpan air 1
ii)daun bergulung/batang menyimpan air 1
b betik//pokok getah//dan semua jenis pokok bergetah 1
c Ya… alasan.. boleh melentur//daun berpecah-pecah/akar 1
1 cengkam

Atau..

Tidak…alasan …akar serabut// mudah tumbang

Jumlah markah 4

a Jenis persaingan intraspesies 1


i) harimau//helang//dan lain yang sesuai 1
b ii) mengelakkan persaingan untuk mendapatkan 1
makanan/pasangan/tempat tinggal/kawasan
2 c Proses… S 1
Alasan …kedua2 haiwan mendapat manfaat/kelebihan

(jawapan proses dan alasan mesti betul kedua-duanya untuk mendapatkan


markah)

Jumlah markah 4

a i) spora contoh…..cendawan//paku pakis// 2


langsuyar//kulat

ii) keratan batang contoh…tebu//ubi kayu//bunga


kertas//dan sebagainya
3
b i) Pupus//mati//berkurang//tiada 1
b ii) kerana tumbuhan adalah sumber asas 1
hidupan//sumber makanan//sumber tenaga
c Banjir kilat//sungai cetek//haiwan pupus//sumber 1
makanan kurang//banjir lumpur // dan sebagainya
5
Jumlah markah
Pecahan
No Jawapan Markah
soalan
a i) Sudu//gunting 1
ii) berasa panas bila disentuh//suhu pada objek tinggi 1

4 b i) Salur getah dan Pembaris kayu 1


ii) kerana bahan tersebut adalah penebat haba 1
Terkena renjatan eletrik//kejutan 1
c
elektrik//terbakar//melecur//kesakitan//boleh membunuh

Jumlah markah 5

a Menurun//berkurang 1
b Masa diambil menolakkereta sejauh 15m semakin 1
berkurang
c Bilangan orang dan Masa diambil menolakkereta sejauh 1
5 15m
d Kenderaan … J 1
Sebab….tahan lasak//kuat//kukuh 1

(jawapan ini beloh berdiri sendiri…yang atas salah tidak mengganggu jawapan
di bawah)

Jumlah markah 5

a Untuk menyiasat hubungan di antara jarak antara objek 1


dengan lampu suluh dengan saiz bayang-bayang pada
skrin
b i) saiz objek//bentuk objek 1
ii) saiz bayang-bayang pada skrin 1
c Semakin berkurang jarak antara objek dengan lampu 1
6 suluh semakin bertambah saiz bayang-bayang pada skrin
atau sebaliknya

d 1

Jumlah markah 5

a 27 hingga 39 ..mengikut suhu bilik biasa sekarang 1


b Kerana haba dibekalkan kepada ais//terkena haba//ais 1
menyerap haba
Balut dengan serbuk kayu/kertas//masukkan dalam bekas 1
b kedap udara/polisterin//masukkan dalam bekas kedap
haba/termos
c i) tawar 1
7
Pecahan
No Jawapan Markah
soalan
c ii) 2
Ais(pepejal)

Peleburan

Air(cecair) Kondensasi Wap air(gas)

Kaedah Pemarkahan
Anak panah…….1 markah
Label …..1 markah

Catatan:
Kalau 2 anak panah dilukis tanpa nama label dapat 1 markah
Kalau anak panah dan label satu je lengkap .0 markah

Contoh .. 0 markah
Ais(pepejal)
Peleburan

Air(cecair) Wap air(gas)

Jumlah markah 6

a i) Keupayaan penglihatan pelajar 1


ii) Bilangan huruf yang boleh dibaca.
Semakin bertambah/baik keupayaan penglihatan pelajar 1
b
semakin bertambah bilangan huruf yang boleh dibaca.
Untuk menyiasat hubungan di antara keupayaan 1
c penglihatan pelajar dengan bilangan huruf yang boleh
dibaca.
Kaedah Pemarkahan
1. Maklumat asas betul ….1 markah
2. Data masuk betul ……..1 markah
8 bilangan huruf yang 2
boleh dibaca.

keupayaan penglihatan
R S T U pelajar
Pecahan
No Jawapan Markah
soalan
Contoh pemarkahan…..maklumat asas aje yang ada..1m
Data tiada ……0m

bilangan huruf yang


boleh dibaca.

keupayaan penglihatan
R S T U pelajar

Contoh pemarkahan…..maklumat asas terbalik..0m


Data tiada ……0m 0
Catatan : bila PM dan PB terbalik….semuanya
tiada markah (0 Markah)

keupayaan penglihatan
pelajar

bilangan huruf yang


boleh dibaca.
R S T U

Contoh pemarkahan…..maklumat asas ada..1m


Data salah ……0m
keupayaan penglihatan 1
pelajar

bilangan huruf yang


boleh dibaca.

e Meningkat dan menurun 1

Jumlah markah 6

**Nota
Skema pemarkahan ini adalah sekadar panduan. Jawapan yang dianggap munasabah
boleh diterima.

Anda mungkin juga menyukai