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Maestría en Educación

- Aprendizaje Virtual-

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN PARA ESPACIOS VIRTUALES


MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

FEIBERT ALIRIO GUZMÁN PÉREZ

MTRO. CARRILLO EDUARDO

APRENDIZAJE VIRTUAL (2018-2)

ACTIVIDAD 1.1a: UNIIDAD 1

MAGISTER EN EDUCACIÓN

CESUN UNIVERSIDAD

MEDELLÍN

2018
Maestría en Educación
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MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

1. Completa la lectura del artículo Diseño Instruccional (Belloch, 2013).

a. Revisa con cuidado los diferentes modelos de diseño instruccional que se


describen.
b. Elige un modelo de diseño instruccional con el cual trabajarás tomando en
cuenta; lo aprendido en la sección (a) de esta actividad y, el contexto
educativo en donde se implementará.

2. Accede a la hoja de trabajo Bases Teóricas del Curso.

a. Tendrás que haber iniciado sesión en tu correo CESUN.


b. Al seguir la liga de acceso se te pedirá confirmar crear una copia en tu
espacio de Google Drive.
c. Completa la hoja de trabajo según se indique.
d. Te comento que esta hoja de trabajo no es para entrega, pero es importante
en el proceso de organizar la teoría y las ideas.

3. Elabora un mapa mental del modelo de diseño instruccional elegido en donde:


a. Representas las características del modelo de diseño instruccional al
centro del mapa mental.
b. Ramificas los principios relevantes del constructivismo hacia las secciones
correspondientes del modelo educativo.
c. Ramificas las características del contexto educativo hacia las secciones
correspondientes del modelo educativo.
d. Entrega el mapa mental en la plataforma.
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1. Completa la lectura del artículo Diseño Instruccional (Belloch, 2013).

Dentro de los postulados propuestos por Consuelo Belloch en 2003, en relación a


la compilación de las bases del diseño instruccional entorno a los ambientes
virtuales de aprendizaje vale resaltar, que para el análisis de estrategias didácticas
y pedagógicas se opto por el Modelo de Gagné y Briggs en donde proponen uno
basado en el enfoque de sistemas, que consta de 14 pasos el cual permite
adaptarse de forma clara a los postulados estructurales del programa de
formación en administración de empresas en la materia de E-commerce.

2. Accede a la hoja de trabajo Bases Teóricas del Curso.

BASES TEÓRICAS DEL CURSO

ENTORNO EDUCATIVO

Alumnos: Tecnología:
 Alumnos del curso de E-  Acceso a internet.
commerce  Acceso a Blog de trabajo.
 Acceso a Zoom para trabajo sincrónico
 Acceso a paginas como:
o Mindmister
o Bloogger
o Canva
o Cuadernia
o Wix
o Prezi
o Scribd
o YouTube

Entorno Social:

 Uso de grupos por WhatsApp & Facebook y la plataforma.


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 Contacto con múltiples representaciones de la realidad.


 Resalta tareas auténticas y significativas en el contexto.
Principios
 Permite el contexto y el contenido dependiente de la
Constructivistas
construcción del conocimiento.
Relevantes
 Apoya la "construcción colaborativa del aprendizaje, a
través de la negociación social ..."

 Modelo de Gagné y Briggs


Modelo de Diseño
Instruccional  Gagné y Briggs proponen un modelo basado en el
enfoque de sistemas, que consta de 14 pasos.

 Nivel del sistema


o Análisis de necesidades, objetivos y prioridades.
o Análisis de recursos, restricciones y sistemas de
distribución alternativos.
o Determinación del alcance y secuencia del
currículum y cursos; dueño del sistema de
distribución.
 Nivel del curso
o Análisis de los objetivos del curso.
o Determinación de la estructura y secuencia del
Características curso.
Principales del Modelo  Nivel de la lección
o Definición de los objetivos de desempeño.
o Preparación de planes (o módulos) de la lección.
o Desarrollo o selección de materiales y medios.
o Evaluación del desempeño del estudiante.
 Nivel de sistema final
o Preparación del profesor.
o Evaluación formativa.
o Prueba de campo, revisión.
o Instalación y difusión.
o Evaluación sumatoria.

Curso a Desarrollar

Nombre: E-commerce Unidades: 3 Unidades


Grado: Cuarto semestre de Administración Horas: 3 horas semanales
Modalidad: Semipresencial / a Distancia
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3. Elabora un mapa mental del modelo de diseño instruccional elegido:

Para dar solución al mapa mental se empleo la plataforma Mindmeister en el


siguiente link se relaciona la estructura y los aspectos aplicados en el cuadro de
bases teóricas de curso.

Link: https://www.mindmeister.com/1118915771?t=8iCe2rTDfv#player&step=1
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BIBLIOGRAFÍA

Belloch, C. (2013). Diseño instruccional. Universidad de Valencia.


https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf

Carrillo, E. (2018). AV1.1. [introducción] Teoría de la Educación para Espacios


Virtuales. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=yyMc9yErW9I

Guzmán Pérez, F. (2018). Modelo de Gagné y Briggs. Obtenido de


https://www.mindmeister.com/1118915771?t=8iCe2rTDfv#player&step=1