Materi Class Activity

Arrive
Opening ceremony
Placement test Introduction, family, describing object
Greeting & - Siswa dijelaskan macam-macam greeting secara formal dan informal
introduction beserta penggunaannya
- Siswa dijelaskan tentang bagaimana berkenanalan secara individu atau
dalam percakapan
Practice Siswa diminta berkenalan sec. individu dan berpasangan
Days, month - Menanyakan kepada siswa hari yang disukai dan kenapa?
- Menanyakan kepada siswa beberapa peristiwa penting dalam setahun dan
pada bulan apa peristiwa itu terjadi (peringatanperistiwapeting)
- Menjelaskan kepada siswa nama-nama hari dalam seminggudan nama-
nama bulan dalam setahun.
- Menjelaskan stuktur kalimat sederhana yang berkaitan dengan hari dan
bulan (e.g. what day is today? What day was yesterday?)
Describing - (optional: bermain reader and writer)
position - Menanyakan kepada siswa ruangan yang mereka paling sukai di rumah.
- Meminta siswa menyebutkan nama-nama benda di kamar mereka.
- Menjelaskan kepada siswa macam-macam proposition.
- Menjelaskan structure sederhana terkait penggunaan preposition.
- (e.g. there is a studying table in my bedroom / in my bedroom there is a
studying table etc)
Practice Siswa diminta untuk mendeskripsikan ruangan favorite mereka dan posisi
benda-benda di dalamnya.
Number part 1 - Siswa dijelaskan cardinal dan ordinal number beserta penggunaan dan
dibericontoh
Number part 2 - Siswa dijelaskan tentang multiplicative, fractions, decimal dan simple
arithmetic dan diberi contoh
Practice Siswa diberi latihan soal
Describing - Warming up: bermain game ‘what am I’?
object - Memberikan contoh kepada siswa cara mendeskripsikan benda (menulis
model teksnya di papantulis)
- Menjelaskan structure sederhanakalimat yang mendeskripsikanobjek (e.g.
it is big, it is made of glass, it is made in Indonesia.)
- (game: guess what)
Practice - Siswa diminta untuk medeskripsikan benda kesukaan mereka di depan
kelas dan minta murid yang lain untuk menebak benda yang
dideskripsikan.
Time - Siswa ditanya jam berapa mereka melakukan aktivitas harian mereka
- (e.g.what time do go you go to bed every night?, what time do you usually
get up every morning?)
- Menjelaskan kepada siswa kaidah jam di british dan America
- Siswa diminta mengerjakan soal yang diberikan
Like and dislike - Siswa diberi percakapan tentang like and dislike
- Siswa dijelaskan mengenai ungkapan-ungkapan like and dislike
- Siswa dijelaskan tentang penggunaan preference dan elliptical sentence
- Siswa diminta membuat contoh percakapan secara berpasangan (dalam
percakapan terdapat ungkapan like and dislike, preference and elliptical
sentence)
Practice - Siswa diminta maju kedepan (3 menit)
- Siswa diminta membuat daftar tentang hal-hal yang disukai dan
tidakdisukai sebanyak-banyaknya
Daily activity - Siswa ditanyai tentang percakapan yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
- Siswa dijelaskan tentang makna daily activity
- Siswa dijelaskan tentang kalimat dalam present tense dan time signal yang
berkaitan dalam kegiatan sehari-hari
Practice - Siswa dijelaskan bagaimana bercerita tentang kegiatan sehari-hari di depan
kelas
Telephone - Warming up: game (hang man?)
conversation - Siswa diminta mengungkapkan tujuan mereka melakukan percakapan
telepon.
- Menjelaskan penggunaan ungkapan formal-informal dalam percakapan
telepon dan kosa kata.
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil kemudian melakukan
peer drilling.
Practice Siswa diminta membuat percakapan dan mendemokannya di depankelas.
Direction - Siswa didrill kosakata tentang arah (direction)
- Siswa dikenalkan tentang ungkapan-ungkapan menanyakan arah dan
menjawab
- Siswa diminta membuat percakapan tentang arah sec. berpasangan
Practice Siswa diminta maju kedepan (3 menit)
How to describe - Siswa dintanyai bagaimana cara membuat kopi (bahandanlangkah)
a process - Siswa ditanya icara berwudhu
- Siswa dijelaskan tentang teks procedure dan language features
- Siswa diberi contoh cara membuat sesuatu dan menjalankan sesuatu
- Siswa diminta mebuat teks procedure sec berpasangan
Outclass - Circle
- Fire Hunter
- Spider Love
- Crazy Drawing
- Rubber
- Straw
Family and - Warming up: menunjukkan gambar keluarga kepada siswa.
relative - Siswa ditanya siapa mereka? Apa hubungan mereka? Etc
- Menjelaskan kepada siswa kosa kata yang berhubungan dengan keluarga.
- Menjelaskan struktur kalimat yang menjelaskan keluarga (e.g. my family
 consists of five members. They are …..
- (grammar point: menjelaskan comparative degree)
Practice Siswa diminta menggambar family tree dan menjelaskannyadi depankelas.
Describing - Siswa ditanyai tentang idola masing-masing
person - Guru membawa satu foto dan mengajak siswa untuk mendeskripsikan
(fisikdan non fisik) secara bersama-sama
- Siswa dijelaskan tentang bagaimana mendeskripsikan orang secara tepat
- Siswa didrill dengan kosakata yang berkaitan dengan description of person
- Siswa diminta mendeskripsikan idola masing-masing secara individu
-
Practice Siswa diminta maju kedepan
Invitation - Siswa diberisituasi bahwa kita akan berulangtahun dan ingin mengundang
- Siswa diperkenalkan ungkapa-ungkapan mengundang, menerima dan
menolak undangan secara formal dan informal
- Siswa diberikan keyword yang sering digunakan dalam invitation
- Siswa diberikan contoh percakapan tentang invitation
- Siswa dijelaskan cara mebuat invitation card
- Siswa diminta membuat percakapan tentang invitation secara berpasangan
Practice - Siswa diminta maju kedepan
- Siswa diminta membuat invitation card di kertas yang sudahdisediakan
Telling - Review past tense (formula danperubahan irregular verb)
experience - Guru memceritakan pengalaman mereka di depan kelas sebagai model
- Memintabeberapa siswa untuk mencerikan pengalaman mereka (pilih
strong student)
- Siswa diperkenalkan recount text dan language featurenya
- Siswa diminta membuat text menceritakan pengalaman lucu atau yang
tidak terlupakan.
Practice Siswa diminta menceritakan cerita merekadi depankelas.
Advice and - Siswa diberisituasi / masalah kemudian siswa diminta untuk memberikan
suggestion saran atau nasihat terhadap masalah tersebut
- Siswa diperkenalkan ungkpan-ungkapan memberi, menerima advice and
suggestion
- Guru menunjuk salah satu siswa dan meminta Siswa untuk membacakan 1
masalahnya kemudian siswa yang lain dimintai nasihat atau saran
- Siswa diminta menuliskan satu masalahnya di kertas yang sudah disediakan
Practice
Future plan - Siswa akan ditanyai apa yang akan dilakukan besok liburan Siswa
dijelaskan tentang penggunaaan “will” , “be going to” dan “be about to”
- Guru meberikan contoh dalam kalimat dan percakapan
Practice Siswa diminta membuat peta hidup dan menjelaskannya di depankelas.
Exam Ujian vocabulary (written ,45 menitmengerjakan, 15 menitkoreksi)
Exam Ujian lisan (Partner, 3 menit)
 Object
 Like and dislike
  Telephone conversation
 Direction
 Process
 Family and Relative
 Describing Person
 Invitation
 Telling Experience
 Advice and Suggestion
 Future Plan
 Daily Activity
Farewell Evaulasi program Speaking. Memberikan semua masukan dari siswa maupun
guru pendamping.

 Sehari masuk 4 x sehingga materi speaking di tempuh 10 hari. Selanjutnya materi Pronounciation