RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 03 TOTOKATON

Tema : Keluarga
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit

Standar Kompetensi :
1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.
3. IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
dengan dua angka dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
2. IPA :
 Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak.
3. PKN :
 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.
4. Matematika :
 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

Indikator Pembelajaran :
 Menjelaskan arti kewajiban.
 Menyebutkan kewajiban anak di rumah.
 Menjumlah 2 bilangan 2 angka.
 Melakukan percobaan sumber energi gerak.

Tujuan Pembelajaran:
 Siswa mampu menjelaskan arti kewajiban.
 Siswa mampu menyebutkan kewajiban anak di rumah.
 Siswa mampu menjumlah 2 bilangan 2 angka.
 Siswa mampu melakukan percobaan sumber energi gerak.

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin, tekun, tanggung jawab, ketelitian, kerja sama, toleransi,
percaya diri, dan keberanian.
II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
 Kewajiban anggota keluarga
 Macam-macam energi
 Kegunaan energi.
 Oprasi hitung bilangan
III. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Diskusi.
 Tanya jawab.
 Demontrasi.
 Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah pembelajaran :

A. Kegiatan awal :
Apresepsi/ Motivasi :
 Guru mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat
peraga.
 Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
 Mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang akan
disampaikan.
B. Kegiatan inti :
Pertemuan pertama : 3 x 30 menit (PKn, IPA , Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendengarkan penjelasan guru tentang arti kewajiban
 Bertanya jawab tentang contoh-contoh yang termasuk sebuah
kewajiban anak di rumah.
 Menceritakan pengalaman yang pernah terjadi yang berhubungan
dengan kewajiban anak di rumah.
 Menyimak penjelasan guru tentang langkah/cara mencari hasil dari
penjumlahan.
 Mengamati contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik
menyimpan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Menuliskan contoh-contoh kewajiban di dalam buku tugas.
 Dengan memperhatikan demontrasi guru, siswa menyebutkan sumber
energi gerak.
 Melalui percobaan, siswa menjelaskan adanya sumber energi gerak.
 Melalui tanya jawab, siswa menyebutkan manfaat dari energi gerak.
 Melalui latihan siswa menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik
menyimpan.

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
 C. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
 Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
 Pemberian PR / tugas
 Memberikan pujian bagi siswa yang aktif mengikuti kegiatan belajar,
dan memberikan motivasi bagi siswa yang belum aktif.

V. Alat dan Sumber Belajar

 Buku Sumber :
 Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO
UTAMA
 Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Buku
tematik PT. TEKINDO UTAMA
 Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT.
TEKINDO UTAMA.

 Alat Peraga :
 Mobil mainan
 Kelereng
 Batu
 Kertas
 Buku

VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Nilai Budaya Indikator Penilaian
Dan Karakter Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Bangsa Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Disiplin 1. IPA : 1. IPA :
 Tekun  Melakukan Tes Uraian  Lakukanlah
 Tanggung percobaan lisan isian percobaan dan
 Jawab dan Tes pembuktian
pembuktian tertulis dari sumber
 Ketelitian
dari sumber energi gerak.
 kerja sama energi gerak.  Contohkan
 toleransi  Mencontohk listrik dan
 percaya diri, an listrik dan panas sebagai
 dan panas keguanaan
keberanian. sebagai energi
keguanaan  Sebutkan alat-
energi alat rumah
 Menyebutka tangga yang
n alat-alat menggunakan
rumah energi listrik.
tangga yang
 Nilai Budaya Indikator Penilaian
Dan Karakter Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Bangsa Kompetensi
Instrumen Instrumen
menggunaka
n energi
listrik. 1. PKN :
2. PKN :  Jelaskan arti
 Menjelaskan kewajiban
arti  Sebutkan
kewajiban kewajiban anak
di rumah.

2. Matematika :
3. Matematika :  12 + 13 =
 Menjumlah  11 + 14 =
2 bilangan  22 + 12 =
dua angka
 17 + 12 =
 23 + 46 =

VII. Kriteria Penilaian

1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang 2
kerjasama 1
2. Partisipasi * tidak bekerjasama 4
* aktif berpartisipasi 2
* kadang-kadang aktif 1
* tidak aktif

3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui
Kepala SDN 04 TOTOKATON Guru Kelas I

SUMARTINI. S.Pd.SD Agustin Endah Sari

NIP : 196207291982033003 NIP : 1643053011