INSTITUTO NACIONAL MEJÍA

SEGUNDO QUIMESTRE

EXAMEN DE BIOLOGIA

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

1.1 Nombre de la institución: Instituto Nacional Mejía

1.2 Dirección: Vargas N13- 93

1.3 Teléfono: 2507-514

1.4 Correo electrónico: 17H00864@gmail.com

DATOS INFORMATIVOS DEL ÁREA

Año lectivo: 2016-2017

Quimestre: Segundo

Área académica: Ciencias Naturales

Asignatura: Biología

Año de Bachillerato: Tercero

Profesor/es

Lic. Franklin Bolaños

Lic. Patricio Fierro

Lic. Rodrigo Andrango

Lic. Alfonso Tambaco

INFORMACIÓN MODULAR / bloque curricular

Número de Módulo: Tres Anatomía y Fisiología de los seres vivos

Número de Bloque: 3 (uno)

Título: Sistema nervioso y endócrino

• Alteraciones del sistema nervioso
• Enfermedades del sistema nervioso y endócrino
• Sistema inmunológico en animales
Destrezas con criterio de desempeño a evaluar:
Establecer la relación entre la estructura y función del sistema nervioso y del sistema endocrino, en
cuanto a su fisiología y la respuesta a la acción hormonal.

INFORMACIÓN MODULAR / bloque curricular

Número de Módulo: Cuatro .Reproducción en los seres vivos

Número de Bloque: (cuatro)

Título: Sistemas de reproducción en seres vivos

Tipos de reproducción: sexual asexual
• Fecundación, desarrollo embrionario, fetal, parto en los seres humanos
Destrezas con criterio de desempeño a evaluar: Analizar la fecundación humana, el desarrollo
embrionario, fetal, parto y aborto, y explicar de forma integrada la función de la reproducción.

INFORMACIÓN MODULAR / bloque curricular

Número de Módulo: cinco Relaciones Humanas y Salud sexual

Número de Bloque: 5 (cinco)

Título: La salud y las enfermedades

• La sexualidad

Destrezas con criterio de desempeño a evaluar:

Relacionar la salud sexual y reproductiva con las implicaciones en su proyecto de vida.

Fecha de Certificación de la Junta de Curso:

Coordinador de Aprobado
Elaborado por: Director/a de Área
asignatura Vicerrectorado
Lic. Franklin Bolaños Lic. Marco Curicho Lic. Patricio Fierro Dr. Luis Sevilla
Lic. Patricio Fierro

Dr. Rodrigo Andrango

Msc. Alfonso Tambaco

 INSTITUTO NACIONAL MEJÍA

SEGUNDO QUIMESTRE

EXAMEN DE (BIOLOGIA)

Estudiante: Año y paralelo:

Fecha: Calificación: / 10 puntos

Instrucciones: Este examen posee diferentes reactivos; lea detenidamente cada ítem antes de
responder; dispone de 60 minutos. Utilice bolígrafo de color azul o negro; evidencias de
tachones, enmendaduras o borrones anulan la respuesta. Cualquier acto de deshonestidad
académica recibirá una calificación de cero (0) conforme al Art. 226 del RGLOEI.

Reactivo de doble alternativa (verdadero-falso; si-no ( correcto-incorrecto) 1,25 p - 0,25

C/u

1. Axón. Prolongación más larga que las dendritas y poco ramificada. Su función es transmitir
Información a otras neuronas. Verdadero ( ) falso ( )
2. Epidermis: Es la capa externa, formada por tejido epitelial, y en esta se encuentran los receptores que
captan el dolor. Verdadero ( ) falso ( )

3. Oído externo. Consta del pabellón auricular, u oreja, y del conducto auditivo externo.
Verdadero ( ) falso ( )

4. Esclerótica: Capa que da forma y consistencia al globo ocular.

Verdadero ( ) falso ( )

5. Retina: Lámina de células que recubre la parte posterior e interna del ojo. Es la parte sensible a la luz
que transmite la información al nervio óptico.
Verdadero ( ) falso ( )
 Reactivo de identificación o ubicación

Identifica las estructuras del Ojo y sus partes 1,25 p 0,25 c/u

1 2

4 5

1.------------------------------------------

2.------------------------------------------

3.------------------------------------------

4.------------------------------------------

5.-----------------------------------------

Identifica las estructuras del Oído y sus partes 1,25 p 0,25c/u

1.------------------------------------------

2.------------------------------------------

3.------------------------------------------

4.------------------------------------------

5.------------------------------------------

Reactivo de jerarquización

Ubique los órganos del sistema nervioso en secuencia con su función. 1,25p 0,25 c/u

a. Hipotálamo
b. Tálamo óptico
c. Bulbo raquídeo
d. Neurona
e. Tallo cerebral.

a)…………………………………………………………

b)…………………………………………………………

c)…………………………………………………………

d)…………………………………………………………

e)…………………………………………………………
Ubique los órganos del aparato genital Femenino en secuencia de continuidad de afuera
hacia adentro. 1,50 p 0,25 C/u

a) Vagina
b) Útero
c) Ovario
d) trompa Uterina
e) Clítoris
f) labios mayores

a)…………………………………………………………

b)…………………………………………………………

c)…………………………………………………………

d)…………………………………………………………

e)…………………………………………………………

f)………………………………………………………….

Reactivo de relación o correspondencia

Ubique según corresponda a los aparatos genital masculino y femenino

Estructura Aparato genital masculino Aparato genital femenino

1.- Próstata --------------------------------- ……………………………………..

2. Glándulas de Cowper …………………………………….. ……………………………………..

3. óvulos ……………………………………… ……………………………………..

4. Vesícula Seminal ……………………………………… ………………………………………

5. Útero ……………………………………… ………………………………………

6. Vagina ………………………………………. ………………………………………

7. Endometrio ………………………………………. ……………………………………….

8. Epidídimo ……………………………………….. ……………………………………….

9. conducto deferente ……………………………………….. ……………………………………….

10. Uretra prostática ………………………………………… ……………………………………….

Reactivo de opción múltiple 0,25 C/u 1p

1. Señala correctamente la respuesta: ¿Cómo se llama la parte más grande del ojo?
a. Retina
b. Cristalino
c. Cuerpo vitrio
2 ¿Qué parte del oído es llamado laberinto?
a. Oído interno
b. Oído medio
c. Oído Externo
3 ¿Cuál órgano de los sentidos puede recibir la temperatura y la presión?
a. La vista
b. El tacto
c. El gusto

d. El Olfato

4.- De los tipos de reproducción asexual indique a la que no corresponde

a) gemación

b) esporulación

c) Fisión binaria

d) espermatogénesis

Determine la glándula y hormonas que cumple las siguientes funciones en el Cuerpo Humano

1.-Glándula situada en la base del cuello, junto a la tráquea. Segrega tiroxina, hormona que activa
funciones celulares como la síntesis de proteínas, especialmente durante
épocas de crecimiento. .…………………………………………………………………

2.- Glándula anexa del sistema digestivo, situada a la altura de la cintura, en el lado izquierdo del cuerpo.
Segrega hormonas como la insulina y el glucagón. …………………………………..

3.- Glándulas situadas sobre los riñones. En la corteza suprarrenal se segregan las siguientes hormonas
como la mineralocorticoides ………………………………….

4.- Estimula la producción de leche y desarrollo de las glándulas sexuales………………………

…………………. …………………. ………………….

Docente Nombre y firma del Nombre y firma del

representante estudiante
 EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE
BIOLOGIA TERCERO BACHILLERATO
NOMBRE: …………………………………………………………………..

FECHA……………………………………………………………NOTA /10

Instrucciones: 1. Por favor escriba con bolígrafo azul o negro 2. No manche las respuestas con corrector
porque queda anulada su pregunta 3. No intente copiar con ningún tipo de herramienta manual o electrónica,
porque está cometiendo deshonestidad académica y recibirá una nota de cero según el artículo de la LOE.I
4 Lea cuidadosamente y responda. 5. Dispone de un tiempo de 60 minutos.

Efesios 4: 1—2 Por esto yo, que estoy preso por la causa del Señor, les ruego que se porten
como deben hacerlo los que han sido llamados por Dios, como lo fueron ustedes.
2. Sean humildes y amables; tengan paciencia y sopórtense unos a otros con amor.
DCD. CN.B.5.3.1. Observar la forma y función de células y tejidos en organismos multicelulares animales
y vegetales, e identificar su organización en órganos, aparatos y sistemas.
Indicador. Conocer los procesos fisiológicos de las células.
A. OPCION MULTIPLE. 3.0 pts. ( 0.10 c/u).
I. Encierre en un circulo la letra de la respuesta correcta.
1. La quimiosíntesis es un proceso de metabolismo denominado.
a. anabolismo b. catabolismo c. asimilación d. desasimilación.
2. La glucolisis se produce con la molécula de.
a. celulosa b. glucosa c. fructosa d. n.r.
3. En la respiración celular aeróbica el ácido pirúvico producido por la glucosa se producen.
a. 6 moléculas de ATP b. 8 moléculas de ATP c. 36 moléculas de ATP d. n.r.
4. El ácido pirúvico proveniente de la glucolisis se oxida a.
a. dióxido de carbono b. ATP c. agua d. a + c.
5. La respiración celular anaeróbica se produce luego del piruvato..
a. 36 moléculas de ATP b. 35 moléculas de ATP c. 2 moléculas de ATP d. 6 moléculas de ATP.
6. Las biomleculas orgánicas siempre contienen en su estructura.
a. C b. H c. O d. n. r.
7. Los componentes de los aminoácidos son.
a. C, H b. O, N c. S, P d. C, H, N, O.
8. Un polisacáridos de origen animal es.
a. almidón b. quitina c. celulosa d. glucógeno.
9. Las mitocondrias son los órganos encargados de producir.
a. energía b. ATP c. respiración d. anabolismo.
10. La función del ciclo del ácido cítrico se llama.
a. respiración celular b. piruvato c. ciclo de Krebs d. n.r.
B. RELACION O CORRESPONDENCIA. 2.0 pts. ( 0.40 pts c/u)
II.Escoja el numeral que corresponde de acuerdo a los ítems presentados.
1. Especies no eran inmutables ………………. teoría abiogenica
2. Uso y desuso de órganos ………………..Aristóteles
3. Síntesis prebiótica …………………Stanley Miller
4. Metano, amoniaco, vapor de agua, hidrogeno gaseoso ………………….. Transformismo
5. Materia inerte e impulso vital. ………………….. Lamarck.
DCD. CN.B.5.1.6. Establecer las principales evidencias de las teorías científicas sobre la evolución
biológica y analizar sobre el rol de la evolución con el proceso responsable del cambio y diversificación
de la vida en la Tierra.
Indicador. Determinar las teorías científicas en la evolución.
C. RESPUESTA BREVE. 2 pts. ( 0.40 c/ u)
III. Escoja la palabra para cada tesis anunciada.
1. La …………………………es una capa externa y delgada de la tierra de 3km a …………de profundidad.
2. En la teoría …………………………………..explica como se formó el sistema solar.
3. La atmosfera …………………………….se formó gracias al ……………………………….
4. En la …………………………….se forma la roca semifundida conocida como ……………………………….
5. El ………………………..interno es una masa sólida.
D.C.D. CN.B.5.1.11. Usar modelos y describir la función del ADN como portador de la información
genética que controla las características de los organismos y la transmisión de la herencia, y relacionar el
ADN con los cromosomas y los genes.
Indicador. Explica desde la fundamentación científica y modelos la importancia del ADN como portador
de la información genética.
D. IDENTIFICACION. 1.5 pts. ( 0.25c/u).
IV. En la siguiente sopa de letras encierre y rotule las palabras del tema. Ácidos Nucleicos y Genética.
T G U A N I N A S C G E C A
R R D R P U R I N A S I I L
A U T R I A D E N I N A T L
D F O S F C T O I G I H O E
U D E S O X I R R I B O S D
C T I M I N A L U R A Z I N
I D O M I N A R O O G E N E
A L E L O S C I T O S P A M

V. ANALOGIAS. 1.5 pts. ( 0.50 c/u).

V. Relacione los términos que se asemejen entre sí.
1. Traducción.
1.1 Ácido nucleico -----ARN
1.2 Ácido nucleico—AD
2. Transcripción.
1.1 Replicación o elongación—ADN
1.2 Polimerización--- ARN.