PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

“RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES”

JOHANNA MILENA RODRIGUEZ CASTRO

C.C: 111.491.434
CODIGO DEL GRUPO: 90001C

TUTOR
JULIA YOLANDA ACOSTA

UNIVERSIDAD ABIERTA A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CEAD IBAGUE
19-03-2013
 Introducción

Este trabajo muestra el proceso de inducción del campus virtual y la prueba

de caracterización como estudiante unadista con apoyo, junto a la prueba
CHAE que es de gran aporte reflectivo de quién soy y como actuó frente a
una sociedad.

También are un análisis corto sobre la temática del curso con ayuda de
lectura del contenido del modulo de proyecto pedagógico unadista, teniendo
en cuenta cada capítulo y su desarrollo.
 CONTENIDO

1. Explicación del proceso de inducción sobre el campus virtual

2. Pantallazo de la prueba de Caracterización del Estudiante Unadista
3. Explicación del reconocimiento del curso
4. Resultado del cuestionario del CHAE en línea
5. Conclusiones
6. Referencias empleadas
1. Para esta actividad se propone que usted en un texto de más de dos
párrafos (15 líneas por los menos), dé a conocer una descripción detallada de
los aspectos que se manejaron en la inducción que recibió en su CEAD donde
está matriculado. En caso de ser un estudiante de extranjería o no haber
asistido a la inducción, puede realizar la actividad desde la inducción virtual que
realizo en su campus.

INDUCCION DE CAMPUS VIRTAUL

a. Como primera medida predeterminamos un explorador para ingresar a

http://www.unad.edu.co/ y así empezar con nuestro proceso.

b. Como segundo paso ingresamos el usuario y la contraseña ya antes

dada en nuestro CEAD para poder ingresar a nuestro campus virtual.
c. Ingresamos a nuestro campus virtual

d. El siguiente paso es ingresar a nuestros cursos virtuales como lo indica

en el azul resaltado que muestra la imagen
e. Una vez ingresamos nos mostrara todos nuestro cursos virtuales

f. seleccionamos un curso virtual

g. Una vez estemos dentro del curso seleccionamos participantes para
conocer a nuestros compañeros de curso

h. Paso a seguir revisaremos la agenda del aula para reconocer las fechas
de inicio y de cierre de nuestras actividades

i. Después revisaremos el foro general del curso para enterarnos de los

comunicados de el tutor director y compañeros
j. Por último revisaremos cada uno de las actividades a realizar
Es bueno aclarar que dentro del campus virtual tenemos el beneficio del correo
interno para poder interactuar con nuestro tutor o director del curso cuando se
trata de alguna inquietud acerca de cualquier cosa de nuestros cursos virtuales.

2. Para este punto se solicita al estudiante que adjunte el pantallazo que le

brinda el aplicativo Prueba de Caracterización del Estudiante Unadista, al
momento haber culminado el total de la actividad (Ficha información
sociodemográfica y prueba de competencias).
3. En esta parte de la actividad se propone que usted por escrito de a conocer
el Reconocimiento que ha realizado del curso. Para ello en un párrafo no
menor a 10 líneas, se pide identificar cada uno de los elementos que integran
el protocolo del curso y una pequeña descripción de cada parte. Recordando
que el Protocolo de curso es la introducción al módulo y es fundamental haber
dado lectura a su contenido de una manera adecuada antes de presentar la
actividad de evaluación.

En este modulo de proyecto pedagógico unadista, encontramos la unidad 1 que

se llama proyecto vital, la cual se divide en 4 capítulos importantes, los cuales
son:

El individuo: nos reflexiona sobre la realidad de quienes somos, de los que

sentimos, y que pensamos, en general de definirnos como personas.

El segundo capítulo es la comunidad: nos habla de él papel del individuo dentro

de un grupo, de cómo actuamos dentro de él y que aportes hacemos dentro de
él.

El tercer capítulo es la educación: ayuda al individuo a culturizarse y aportar al

desarrollo de una comunidad

El cuarto capítulo es el proyecto: después de analizar al individuo, su

comportamiento dentro de una sociedad y de cómo aporta a una cultura con el
aprendizaje, llegamos al momento de acción, de cómo la planificación nos
proyecta a una meta o interés propuesto

4. En esta parte del trabajo se pide realizar el cuestionario de Estilos de

Aprendizaje y entregar el reporte de resultados obtenidos. Uno de los recursos
más importantes en la educación a distancia son los personales, por ello en
este punto el estudiante realiza el cuestionario en línea y adjunta al trabajo el
reporte de sus resultados, es decir, los valores obtenidos de las variables
activo, reflexivo, teórico, pragmático. Importante conservar esta información
para las siguientes actividades.

Resultados cuestionario chaea

Activo:7
Reflexivo:13
Teorico:9
Pracmatico:5
 Conclusiones

1. En el anterior trabajo aprendimos a entrar al campus virtual de la

universidad unad
2. También realizamos 2 cuestionarios que nos ayudo a conocernos como
personas y nuestra actuación dentro de una comunidad
3. En una breve explicación se hizo el reconocimiento del curso de
proyecto pedagógico unadista
 REFERENCIAS

 Modulo de proyecto pedagógico unadista

 Guía de reconocimiento general de actores actv. 2

 Campus virtual unad

 http:/ www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm