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INVENTARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO CASM 85

REVISION 2005

INSTRUCCIONES: Este es un inventario de habitos de estudio, que le permitira a usted


conocer las formas dominantes de trabajo de trabajo en su vida académica y de esa
manera aislar aquellas conductas que pueden estar perjudicandole su mayor éxito en
el estudio. Para ello solo tiene que poner una “X” en el cuadrado que mejor describa su
situacion particular: PROCURE CONTESTAR NO SEGÚN LO QUE DEBERIA HACER O
HACEN SUS COMPAÑEROS SINO DE LA FORMA COMO ESTUDIA USTED AHORA.

I. ¿COMO ESTUDIA USTED? SIEMPRE NUNCA

1. Leo todo lo que tengo que estudiar subrayando


los puntos mas importantes

2. Subrayo las palabras cuyo significado nose

3. Regreso a los puntos subrayados con el


proposito de aclararlo
4. Busco de inmediato en el diccionario el
significado de las palabras que no se
5. Me hago preguntas y me respondo en mi
propio lenguaje lo que he comprendido.
6. Luego escribo en mi propio lenguaje lo que he
comprendido
7. Doy una leída parte por parte y repito varias
veces hasta recitarlo de memoria.
8. Trato de memorizar todo lo que estudio

9. Repaso lo que he estudiado después de 4 a 8


horas
10. Me limito a dar una leída general a todo lo que
tengo que estudiar.

11.Trato de relacionar el tema que estoy


estudiando con otros temas ya estudiados

12. Estudio sólo para los exámenes


II. ¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS? SIEMPRE NUNCA

13. Leo la pregunta, busco en el libro y escribo la


respuesta casi como dice el libro.
14. Leo la pregunta, busco en el libro, leo todo y
luego contesto según como he comprendido.
15. Las palabras que no entiendo, las escribo como
están en el libro, sin averiguar su significado.
16. Le doy más importancia al orden y presentación
del trabajo que a la comprensión del tema.
17. En mi casa me falta tiempo para terminar con
mis tareas, las completo en el colegio
preguntando a mis amigos.
18. Pido ayuda a mis padres u otras personas y
dejo que me resuelvan todo o gran parte de la
tarea
19. Dejo para el último momento la ejecución de
mis tareas por eso no las concluyo dentro del
tiempo fijado
20. Empiezo a resolver una tarea, me canso y paso
a otra
21. Cuando no puedo resolver una tarea me da
rabia o mucha cólera y ya no lo hago.
22. Cuando tengo varias tareas empiezo por la más
difícil y luego voy pasando a las más fáciles.

III. ¿COMO ESCUCHA LAS CLASES? SIEMPRE NUNCA

23. Leo todo lo que tengo que estudiar subrayando


los puntos mas importantes
24. Regreso a los puntos subrayados con el
proposito de aclararlo
25. Inmediatamente después de una clase ordeno
mis apuntes.
26. Cuando el profesor utiliza alguna palabra que
no se, levanto la mano y pido su significado.
27. Estoy más atento a las bromas de mis
compañeros que a la clase.
28. Me canso rápidamente y me pongo a hacer
otras cosas.
29. Cuando me aburro me pongo a jugar o a
conversar con mi amigo
30. Cuando no puedo tomar nota de lo que dice el
profesor me aburro y lo dejo todo.

31. Cuando no entiendo un tema mi mente se pone


a pensar soñando despierto.
32. Mis imaginaciones o fantasías me distraen
durante las clases.
33. Durante las clases me distraigo pensando lo que
voy a hacer a la salida.

34. Durante las clases me gustaría dormir o tal vez


irme de clase.

IV. ¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE ESTUDIO? SIEMPRE NUNCA

35. Requiero de música sea del radio o equipo de


audio (mp3, mp4)

36. Requiero la compañía de la TV.

37. Requiero de tranquilidad y silencio.

38. Requiero de algún alimento que como


mientras estudio
39. Mi familia; que conversan, ven TV o escuchan
música.
40. Interrupciones por parte de mis padres
pidiéndome algún favor
41. Interrupciones de visitas, amigos, que me
quitan tiempo.
42. Interrupciones sociales; fiestas, paseos, citas,
etc.
ANEXO A

CONSENTIMIENTO INFORMADO

El propósito de esta ficha de consentimiento es dar a los participantes de esta


investigación una clara explicación de la naturaleza de la misma, así como de su rol en
ella como participante.

La presente investigación es conducida por Jhonatan Alexander Raime Tanta de la


Universidad San Martin de Porres La meta de este estudio es conocer la relación que
existe entre Autoestima y Hábitos de estudio.

Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder dos cuestionarios


de 25 y 30 preguntas. Esto tomará aproximadamente 30 minutos de su tiempo.

La participación es este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se


recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta
investigación. Sus respuestas al cuestionario serán codificadas usando un número de
identificación y por lo tanto, serán anónimas. Una vez transcritas las respuestas, las
pruebas se destruirán.

Si tiene alguna duda sobre esta investigación, puede hacer preguntas en cualquier
momento durante su participación en ella. Igualmente, puede retirarse de la
investigación en cualquier momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si
alguna de las preguntas durante el cuestionario le parecen incómodas, tiene usted el
derecho de hacérselo saber a la investigadora o de no responderlas.

De tener preguntas sobre su participación en este estudio, puedo contactar al correo


padawanvaderlda@gmail.com

Desde ya le agradecemos su participación.

Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida He sido informado


(a) de que la meta de este estudio es conocer la relación entre los hábitos de estudio y
autoestima

Reconozco que la información que yo brinde en el curso de esta investigación es


estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de
este estudio sin mi consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas
sobre la investigación en cualquier momento y que puedo retirarme de la misma
cuando así lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona.

---------------------------- ----------------------------

Firma del Participante Fecha


ANEXO B

FICHA DE DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

En esta primera parte, pedimos que registre algunos datos que serán
importantes para el presente estudio.

1) Género:

 Hombre  Mujer

2) Grado de instrucción:

 3ro Secundaria  4to Secundaria  5to Secundaria

3) Actualmente vive con:

 Papá y mamá  Sólo Papá  Sólo Mamá  Tíos/abuelos

 Otros (especificar):_________________________

4) Grado de instrucción del padre

 Inicial  Primaria  Secundaria  Técnico  Universitario

5) Grado de instrucción de la madre

 Inicial  Primaria  Secundaria  Técnico  Universitario