- Sociolecto.- Variedad propia del grupo social.

Depende
de factores socio culturales.

- Idiolecto.- Variedad de uso individual.

LENGUAJE
El lenguaje es un fenómeno “complejo, multiforme y
heteróclito”. Existen muchas definiciones acerca de él las
cuales se pueden agrupar en tres grandes perspectivas:
semiótica, lingüística y pragmática.
-Desde la perspectiva amplia de semiótica o semiología es
todo sistema de signos que posibilita la comunicación.
-Según el punto de vista – un poco más restringido- de la
lingüística es una capacidad o facultad exclusivamente
humana y universal que tiene una base neurológica y se
manifiesta es una lengua natural.
-Hoy, desde la perspectiva del USO REAL Y SOCIAL de la
pragmática se lo define como la actividad humana de carácter
netamente social e interactivo.
Por otra parte, de acuerdo con cada uno de los elementos de la
comunicación el lenguaje desempeña las siguientes funciones:
A.- EMOTIVA: El emisor habla de sí mismo, de su mundo
interno, es decir, expresa su estado psíquico.
B.- APELATIVA: Se trata de influir en el pensamiento, las
actitudes y la conducta del receptor.
C.- METALINGÜÍSTICA: Se utiliza el código para hablar
del mismo código, es decir el lenguaje sirve para hablar
del propio lenguaje. Esta función trata de cubrir los
vacíos que el receptor tiene en lo que al código se refiere.
D.- FÁTICA: Se comprueba si el canal funciona. Sirve para
empezar, mantener y finalizar una comunicación.
E.- INFORMATIVA: Por esta función podemos
hablar del mundo que nos rodea. Aparece en los textos
fundamentalmente informativos, de carácter objetivo.
F.- ESTÉTICA: Se busca que el mensaje tenga belleza, es
decir centramos el interés en la forma inusual de
construir el mensaje.
- Tecnolecto.- Variedad propia de una ciencia o
profesión.Es el uso técnico de la lengua.
SIGNO LINGÜÍSTICO
El signo lingüístico es una abstracción, una representación
mental a través de la cual simbolizamos algo de la realidad.
Está compuesto de dos elementos: significante y significado.
Características
 Arbitrario: no hay una relación lógica o natural entre el
signo y objeto representado.
La arbitrariedad también se observa en que para designar
a un mismos objeto se utilizan signos distintos en las
diferentes lenguas.
 Lineal: el signo se realiza como una sucesión, cadena o
línea de sonidos que se desarrolla en un periodo de
tiempo.
 Doblemente articulado: todo signo se articula en
fonemas o unidades distintivas con significante (segunda
articulación) y monemas o unidades mínimas con
significación (primera articulación)
 Biplánico: el signo tiene dos planos: de la expresión
(significante) y del contenido (significado).
 Inmutable: desde el punto de vista sincrónico, el signo
no cambia.
 Mutable: si se toma en cuenta su evolución a través del
tiempo (perspectiva diacrónica).
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Es el proceso interactivo que relaciona a dos o más individuos
a través, del instrumento llamado lengua.
En l participan: emisor, receptor, código, mensaje, canal y
realidad o contexto.

LENGUA Y HABLA AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS

La lengua es un sistema autónomo de signo lingüístico Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un
estructurado en cuatro niveles (fonológico, morfológico, círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios.
sintáctico y semántico) interdependientes y estrechamente
relacionados. Es creado, establecido y modificado por los 1. En, “Prohibido fumar en lugares públicos”, predomina
hombres en continuos actos de habla. la función:
a) Sintomática d) Metalingüística
Características: b) Fática e) Estética
 Social c) Apelativa
 Virtual
 Duradera 2. El estudio de una lengua en una de sus etapas, es de tipo:
 Aprendida a) Sincrónico d) Diacrónico
b) Semántico e) Sintáctico
 Inmanente y exterior al individuo
c) Morfológico
El habla es el uso personal de la lengua. Es la realización
3. Se hace uso de la función referencial en:
concreta de la lengua porque, en el acto de habla, un individuo
a) Si toma no maneje.
cifra un mensaje seleccionando del sistema los signos y reglas
b) Soy el cantor de América autóctono y salvaje.
que le convienen en un momento y lugar determinado.
c) Estoy exhausto.
d) El corazón es un órgano muscular hueco.
Características:
e) Todos a sentarse.
 Proceso de codificación
 Acto 4. Si en un texto prevalece la intención de influir o
 Efímera persuadir al lector, se dirá que en él se manifiesta la
 Psicofísica función:
a) Fática d) Metalingüística
En este uso de la lengua se producen las variedades dialectales. b) Apelativa e) Referencial
Entre ellas tenemos: c) Poética
- Dialecto.- Variedad de uso regional. Depende de factores
geográficos. 5. Función del lenguaje que se cumple cuando se utiliza el
lenguaje para hablar del lenguaje.
 a) Conativa d) Poética c) Mensaje
b) Metalingüística e) Sintomática
c) Fática 16 Señale cuál de los siguientes ejemplos es un caso de
comunicación lingüística:
6. Si digo “casa”, “maison”, “house”, hago evidente la... a) Una luz intermitente
del signo lingüístico b) El timbre del celular
a) linealidad d) doble articulación c) El discurso de un político
b) mutabilidad e) arbitrariedad d) Una paloma blanca
c) inmutabilidad e) Una pintura abstracta

7. No es característica de la lengua: 17 La función del lenguaje que predomina en un político en

a) Concreta d) Psicofísica campaña electoral es:
b) Virtual e) Individual a) Expresiva d) Fática
c) Heterogénea b) Poética e) Conativa
c) Informativa
A) a, c, d, e
B) a, b, c, d 18. ¿ Cuál es la relación correcta?
C) b, c, d, e a) ¡ Apúrense! : emotiva
D) a, b, d, e b) Ojalá sean felices. : conativa
E) Todas c) ¡Adiós! : fática
d) El adjetivo modifica al sustantivo : referencial
8. El significado de las palabras “el cometa, la cometa”, en e) ¿ Aló? ¿Aló? : poética
un contexto oracional es estudiado por el nivel... de la
lengua. 19 La función... se centra en el receptor.
a) fonológico. d) morfológico a) Conativa d) Referencial
b) semántico e) morfosintáctico b) Estética e) Fática
c) sintáctico c) Sintomática

9. La variedad lingüística determinada por factores 20 El nivel... se encarga del estudio de la estructura, forma y
espaciales o regionales se denomina: variaciones de los signos.
a) Idiolecto d) Dialecto a) semiológico d) morfológico
b) Sociolecto e) Basilecto b) fonológico e) semántico
c) Mesolecto c) sintáctico

10. En, “La palabra mesa tiene cuatro fonemas: /m/ /e/ /s/ 21. Es el sistema de signos lingüísticos a través del cual se
/a/”; predomina la función: ejercita el lenguaje:
a) Fática d) Referencial a) La lengua d) El habla
b) Estética e) Emotiva b) La norma e) La gramática
c) Metalingüística c) La escritura

11. En, “¡Qué hermosa pintura!. predomina la función: 22. La función del lenguaje que se centra en el referente de la
a) Sintomática b) Metalingüística comunicación es:
b) Estética e) Informativa a) Fática d) Informativa
c) Fática b) Apelativa e) Estética
c) Expresiva
12. El timbre que anuncia cambio de hora en el Instituto es
un ejemplo de lenguaje: 23. Sobre la función fática o de contacto, decimos que:
a) Visual d) Auditivo a) Se centra en el referente de la comunicación.
b) Táctil e) Cromático b) El hablante pretende con su mensaje llamar la atención
c) Gestual del receptor e influir sobre su comportamiento.
c) Se utiliza el lenguaje con fines estéticos.
13. Es un ejemplo de comunicación no lingüística: d) Se usa para verificar el correcto funcionamiento del
a) El claxon de un automóvil canal.
b) Los aplausos del público e) Hace una reflexión sobre el mismo lenguaje.
c) Las señales de tránsito
d) La tarjeta roja de un árbitro 24. El nivel... se encarga del estudio de la combinación,
e) Todas orden lógico, función de las palabras y su unidad de
análisis es el...
a) Semántico - sema
14. El emisor... el mensaje y el receptor lo... b) Fonológico - fonema
a) codifica - elabora c) Morfológico - monema
b) decodifica - codifica d) Sintáctico - sintagma
c) codifica - decodifica e) Semiológico - signo
d) elabora - reelabora
e) construye - destruye 25. De la comunicación lingüística se puede afirmar que:
a) Tiene una determinada intención.
b) Se manifiesta sólo en algunos ámbitos sociales.
15. La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como: c) Interactúan dos o más individuos.
d) Constituye un proceso cíclico.
a) Código d) Señales
b) Canal e) Lengua
 e) Puede ser oral o escrita, dependiendo de la Huau-ra
naturaleza del código que se use
ORTOGRAFÍA: ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN
A) a, c, d, e
B) a, b, c, d ORTOGRAFÍA.- disciplina normativa que se encarga del
C) b, c, d, e estudio de la correcta escritura, como son las reglas de la
D) a, b, d, e correcta graficación de las letras o grafías, las normas
E) Todas generales y especiales de acentuación y tildación, así como el
uso correcto de los signos de puntuación.
26. El elemento subrayado en “FLORERO” se denomina .... y
pertenece a la .... ACENTUACIÓN O ACENTO PROSÓDICO.- es el
a) Lexema – primera articulación proceso de localización del acento en el plano oral (la mayor
b) Lexema – segunda articulación fuerza de voz al pronunciar una sílaba de alguna palabra)
c) Morfema – primera articulación
d) Fonema – segunda articulación TILDACIÓN O ACENTO ORTOGRÁFICO.- consiste en
e) Lexema – norma graficar el acento a través de una rayita en el plano de la
escritura.
27. Se ha separado correctamente en unidades significativas:
a) A – tent – o  Clases:
b) A – u – d – i – o
c) Alumn – ad - o - Tilde General.- es a que se coloca siguiendo las reglas
d) N – i – ñ – i – t – o de tildación más generales del español.
e) Feli – ci – dad

La Fonología se relaciona con la Fonética en que ambas

disciplinas tratan de los sonidos de una lengua, pero desde
TIPO DE LUGAR LLEVAN TILDE
puntos de vista diferentes.
PALABRA DE LA CUANDO
SÍLABA
LA FONOLOGÍA.- estudia los fonemas. El fonema como
TÓNICA
unidad mínima de la fonología es un sonido ideal perteneciente
Agudas u Última Terminan en vocal,
a la lengua. Se representa entre barras.
Oxítonas “n” o “s”
LA FONÉTICA.- estudia los sonidos reales, es decir estudia Graves o Penúltima Terminan en
Paroxítonas consonante, excepto
al fonema en su aspecto físico prescindiendo de su función, su
en vocal, “n” o “s”
unidad mínima es el alófono.
Esdrújulas o Antepenúlti En todo caso
LA SÍLABA.- son unidades rítmicas constituidas por uno o Proparoxíton ma
más elementos. Estos pueden ser vocálicos que son los que as
pueden constituir por sí solas una sílaba, o consonánticos que
carecen de esta propiedad. Las palabras sobreesdrújulas o proparoxítonas, no
existen en español. Ellas se originan al agregar la
terminación mente o los adjetivos calificativos o en
pronombre enclítico.

 Clasificación: - Tilde Robúrica.- es la tilde propia de los hiatos de

vocal abierta y vocal cerrada.
- Sílaba Tónica.- Ló – gi – co
Com-pe-ten-cia - Tilde Diacrítica.- es utilizada para diferenciar las
- Sílaba Átona.- Fun-ción distintas funciones de monosílabos.
Al-ter-na-ti-va
CON TILDE SIN TILDE
 En la sílaba se producen tres fenómenos prosódicos- 1. Mí > Pronombre 1. Mi > Adjetivo posesivo
ortográficos. Estos son: el diptongo, el hiato y el personal. Mi hermano ganó el
triptongo. El premio es para mí concurso
2. Tú > Pronombre 2. Tu > Adjetivo posesivo
- Diptongo.- concurrencia y unión de dos vocales en personal Llegó tu hermano de
una sílaba. Tú fuiste el culpable Lima
Ciu-dad 3. Él > Pronombre 3. El >Artículo Len-gua O-rien-ta-
personal Préstame el libro de
- Hiato.- concurrencia de dos vocales que se separan Él es mi mejor amigo lenguaje
para formar sílabas diferentes. 4. Té > Sustantivo 4. Te > Pronombre
Te-o-do-ro Pidió té para él. Te invito un helado Ba-úl Ma-íz
5. Dé > Verbo dar 5. De > Preposición
- Triptongo.- concurrencia y unión de tres vocales en Dé sus opiniones con Cambió de vestuario
una sílaba. confianza
6. Sé > Verbo ser o saber 6. Se > Pronombre
Yo no sé nada de Se fracturó el brazo 5. ¿Cuál de las siguientes palabras está incorrectamente
películas silabeada?
7. Sí > Adverbio de 7. Si > Conjunción a) Al – co - hol
afirmación condicional b) Za – na – ho – ria
Pronombre Nota musical c) Cons – trui – do
personal Te escucharé si tocas d) Ahi – ja – do
Adverbio en si menor e) Ah – ín - co
sustantivado
Sí, te amo. 6. Marque la alternativa incorrecta:
Trabajo para sí. a) Acento no es sinónimo de tilde.
El sí de mi padre no b) “Construir” sí lleva acento ortográfico.
me convenció c) “Miel” es monosílabo y no se tilda.
8. Más > Adverbio de 8. Mas > conjunción d) “Riel” es monosílabo.
cantidad adversativa e) “Regímenes” está bien tildado.
Estudia más para el Llegué temprano mas
examen no estabas 7. En, “Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te
entregue mi corazon” ¿Cuántas tildes se han omitido en
- Tilde Enfática.- se utiliza para dar énfasis en la la oración anterior?
pronunciación de ciertas palabras dentro de una a) 5 c) 3 e) 6
admiración o una pregunta. b) 4 d) 2

¡ Cuánta felicidad! 8. ¿Cuál es el par de términos que no debieron tildarse?

¿ Dónde estuviste? a) Exámenes - regímenes
b) Estéreo - fútil
Tildación de palabras terminadas en “MENTE” c) Aéreo - día
Los adverbios terminados en MENTE conservan la tilde del d) Záfiro - sútil
adjetivo que les da origen. e) Eléctrico - música

Veloz + mente = velozmente 9. ¿Qué función desempeña “MAS” en: “ Es estudioso,

Inútil + mente = inútilmente mas no se parese.”
a) Conjunción adversativa
Tildación de verbos con ENCLÍTICOS b) Adverbio de cantidad
Todo verbo (esté tildado o no de manera aislada) al cual se le c) Pronombre
haya agregado uno o más pronombres enclíticos deben c) Adverbio de modo
someterse a las reglas de tildación general. d) Adjetivo posesivo

Lava – te = Lávate 10. “Aún” es un adverbio de tiempo en:

Fui – mos = Fuimos a) Aun a los amigos amó.
b) No lo sabe aún.
AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS c) Aún la veo en mis sueños.
Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un d) Aun los sordos habrán de oírme.
círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios. e) Ni aun él lo sabe.

1. En qué palabra encontramos diptongo e hiato A) b, c

respectivamente: B) a, b
a) Anhelo d) Aeronáutica C) b, d
b) Ruin e) Biología D) a, e
c) Fonología E) c, d

2. En qué alternativa encontramos sólo diptongos 11. Qué palabras están correctamente tildadas:
decrecientes: a) Buscapiés
a) Ansioso , peine , aire b) Damelo
b) Pleito , coima , idioma c) Decimoséptimo
c) Cautela , prohibido , jaula d) Tímidamente
d) Boina , canción , después e) Veintidos
e) Caimán , Paita , cuota
A) a, b, c
3. ¿Cuál de las palabras está correctamente silabeada? B) a, c, d
a) En – gre - í - do C) b, c, d
b) A – nhe – lar D) a, d, e
E) c, d,e
c) Co – he - sión
d) E – xi – to - so 12. En qué oración el monosílabo “SE” debe llevar tilde:
e) Todas a) Se comió todo el pastel.
b) Yo no se nada.
4. En qué alternativa encontramos diptongo: c) Se fue muy lejos.
a) Paquete d) Ahumado d) Se benevolente con ellos.
b) Guitarra e) Boa e) Se consecuente con tus actos.
c) Quena
 A) b, d, e
B) a, b, c 21. Los órganos activos de la articulación son: _________,
C) a, c, d ________ y ____________
D) b, c, d
E) c, d, e A) Labios
B) Dientes
13. En la expresión: “Dime quiénes son estos señores”, se C) Lengua
utiliza tilde: D) Velo del paladar
a) Diacrítica d) Robúrica E) Alvéolos
b) General e) b, d a) A, B, C c) A, C, D
c) Enfática b) A, C, E d) B,C,D
e) C,D,E
14. El monosílabo “TE” actúa como sustantivo en: 22. Los órganos pasivos de la articulación son:
a) Te he comprado un par de zapato. ___________, _________ y ______________
b) Te irás al fin. A) Boca
c) Dile que te dé una explicación. B) Lengua
d) Te invito a comer. C) Dientes
e) Toma una taza de té. D) Paladar
E) Alveolos
15. El monosílabo “MAS” actúa como adverbio de cantidad a) A, D, E b) A,B,C
en: c) A,B,D d) A,B,E
a) Quiso convencerlo, mas fue imposible. e) A,C,E
b) Habla más alto.
c) Está cansado, mas sigue estudiando. 23. La posición que el conjunto de órganos adopta en la
d) Dale permiso, mas dile que llegue temprano. emisión de un sonido recibe el nombre de:
e) Todas a) Ruido
b) Vibración
c) Articulación
d) Altura
16. Encontramos diptongo en: e) Voz
a) Argüir
b) Orquesta 24. ¿Qué enunciado no pertenece a los fonemas
c) Eulogio consonánticos?
d) Ardiente a) Presentan mayor obstáculo a la salida del aire de la
e) Leía cavidad bucal.
A. a, b, c b) Forman margen de sílaba.
B. a, c, d c) Necesitan de las vocales para pronunciarse.
C. b, c, d d) Constituyen núcleo de sílaba.
D. b, d, e e) Todos
E. Todas 25. Son rasgos articulatorios del sistema consonántico:
a) El lugar de articulación
17. Encontramos triptongo en: b) El modo de articulación
a) Huíais c) Por la acción del velo del paladar
b) Destituíais d) Por la intervención de las cuerdas vocales
c) Huía e) Todos
d) Acentuáis
e) Creíais 26. Los fonemas vocálicos según la posición de la lengua
al articularlos pueden ser:
18. ¿Qué órgano no participa en la articulación del sonido? A. Anteriores
a) Pulmones B. Posteriores
b) Bronquios C. Central
c) Tráquea D. Iniciales
d) Cuerdas Vocales E) Finales
e) Diafragma a) C, D ,E b) A,B,C
c) A,C,E d) B, D,E
19. No es un órgano de la cavidad bucal por el cual sale e) A,C,D
finalmente el sonido articulado:
a) Lengua 27. Los fonemas vocálicos según el grado de apertura de la
b) Labios cavidad bucal y de los labios pueden ser:
c) Úvula
d) Dientes A. Cerradas
e) Paladar B. Medias
C. Abiertas
20. Según la posición que la lengua adopta, las vocales D. Céntricas
pueden ser: E. periféricas
a) Cerradas a) A,C,E b) B,D,E
b) Anteriores c) A,B,C d) C,D,E
c) Central e) A, B, E
d) Posteriores
e) Todas menos a
28. ______________es el sonido ideal de una lengua,
_______ es la representación gráfica de fonemas y 36. Son fonemas suprasegmentales:
___________ son ondas que se desplazan por el aire. A. Acento
B. Tono
a) Fonema - letra - suspiros C. Entonación
b) Monema - letra - sonidos D. ay b
c) Monema - grafía – silvidos E. ayc
d) Morfema - grafía - susurros
e) Fonema- grafía - sonidos 37. Los fonemas en nuestro idioma son____: ____
Vocálicos y _______ consonánticos.
29. Los fonemas vocálicos según el timbre de voz a) 22 -5 -17
pueden ser: b) 23-5-18
A. Agudos c) 24-5-19
B. Obtusos d) 25-5-20
C. Intermedio e) 26-5-21
D. Llanos
E. Graves
a) A,B,C b) C,D,E
c) A, C,E d) B,D,E
e) A,C,D

30. Los fonemas consonánticos según la acción de las

cuerdas vocales pueden ser:
a) Sonoras b) Sordas
c) Débiles d) a y b
e) a y c I. LA MORFOLOGÍA.-
1.1. Definición.- disciplina del lenguaje que se encarga del
31. Teniendo en cuenta el modo de articulación qué estudio de dos grandes zonas: la primera comprende el estudio
alternativa se excluye: de las unidades menores y de las leyes que rigen su
a) Oclusivos b) Fricativos combinación para formar palabras. La segunda parte consiste
c) Africados d) Vibrantes en el fundamento teórico de las categorías léxicas, es decir, la
e) Dentales caracterización de unidades como verbo, adjetivo, sustantivo.
32. No es una clasificación de punto de articulación. II. PALABRA.-
a) Bilabiales b) Nasales 2.1. Definición.-unidad lingüística mínima, independiente
c) Labiodentales d) Alveolares y libre, compuesta por uno o más monemas inseparables en el
e) Velares plano oral y en el plano escrito.
2.2. Estructura:
33. Las unidades del estudio_______ de una ________ - A)Monemas: unidad más pequeña dotada de
son los _______ y las unidades del estudio______ son significación. Pueden ser: lexema y morfema.
los__________.  Lexema.- núcleo de palabra. Contiene
significado léxico. Ejemplo : niñ – o
A. Fonético - norma- fonemas- fonológico- ruidos
B. Fonético- lengua - monemas- fonológico- sonidos  Morfemas.- se unen a los lexemas para
C. Fonológico - comunicación- monemas- fonético- formar palabras aportando significados
ruidos secundarios. Pueden ser: gramaticales,
D. Fonético- norma - monemas- fonológico- sentidos derivados y relacionales.
E. Fonológico- lengua- fonemas- fonético - sonidos
II PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS
A) La Imitación.- da lugar a las onomatopeyas, en las
34. El ___ es una unidad que corresponde al _________, que el significante reproduce el ruido que se
es_______ y el__________ es una unidad designa o bien nombra al animal u objeto de ese
perteneciente a la ________, es una unidad ________ . ruido.
A. Fonema- lenguaje material – monena- tic tac
comunicación- abstracta B) La Derivación.- consiste en la adición de un
B. Sonido- habla- material – fonema- lengua – morfema derivativo a un lexema.
abstracta abuel – it - o
C. Monema – idioma – inmaterial- fonema- norma- C) La Composición.- consiste en la fusión de dos o
material más lexemas para formar palabras compuestas.
D. Plerema – acto comunicativo- abstracto- boca + calle = bocacalle
monema- norma- concreto pica + piedra = picapiedra
E. Habla – lenguaje- imperceptible- fonema- D) La Parasíntesis.- se produce cuando los
comunicación- perceptible mecanismos de derivación y composición
intervienen a la vez en la creación de una palabra.
35. Son fonemas segmentales:
A. Vocales picapedrero
B. Consonantes sietemesino
C. Interdentales
D. ayb III- EL SUSTANTIVO
E. ayc
 3.1.Definición- es la palabra que utilizamos para designar - Ambiguo: se refieren a cosas que indistintamente
objetos, personas, animales e ideas. pueden aceptar el género masculino y femenino.
- Distingüendo: sustantivos homónimos de diferente
3.2.Clasificación: género gramatical. Esto implica una radical distinción
A) Por su naturaleza en el significado.
- Concretos.- se refiere a objetos con independencia,
perceptibles a los sentidos. NÚMERO.- se utiliza para indicar si la palabra se refiere a un
- Abstractos.- existencia dependiente e irreal. Se solo ser (singular) o más de uno (plural). Los morfemas de
manifiestan en un concreto. número son: “s” – “es”, pero también se utiliza el artículo (el,
la los, las)
B) Por su extensión
- Comunes.- expresan características no distintivas de AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS
seres u objetos de una determinada clase. Puede ser Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un
individuales y colectivos. círculo la respuesta correcta.
- Propios.- son individuales o distinguidores. Pueden
ser antropónimos, patronímicos, topónimos 1. Al afirmar que la palabra, “DESCOSIDO” tiene cuatro
monemas, aludimos al aspecto... de la gramática
C) Por su origen castellana.
- Primitivos.- son los que no provienen de otro a) Morfológico d) Semántico
vocablo. b) Sintáctico e) Fonético
- Derivados.- utiliza un sustantivo primitivo para su c) Fonológico
formación, agregándoles morfemas derivativos. Se
subdividen en: 2. En, “EMPAPELADO”, el monema lexema es:
- Aumentativos: indican idea de tamaño o para a) Ad d) O
expresar aprecio negativo. b) Em e) Empap
- Diminutivos: indican pequeñez, se utilizan para c) Papel
indicar aprecio afectivo. También existen sustantivos
afectivos sin poseer sufijos, a éstos se les llama 3. ¿Cuántos monemas tiene la palabra
Hipocorísticos. “DESHILACHADO”?
- Despectivos: expresan burla, desprecio o a) 5 d) 6
desagrado. b) 4 e) 2
- Patronímicos: apellidos actuales que antes derivaron c) 3
de nombres de la Edad Media.
- Gentilicios: derivan de nombres de lugar, 4. Lo subrayado en las palabras: “DOLDADITO,
indicando a los seres el lugar de origen o procedencia. HÁBILMENTE, MENTIROSO” constituyen.
a) Monemas lexemas
D) Por su estructura b) Monemas morfemas libres
- Simples: tiene un lexema o un lexema acompañado de c) Monemas afijos prefijos
uno o dos morfemas gramaticales. d) Monemas afijos infijos
- Derivados: tiene un lexema y uno o varios derivados. e) Monemas afijos sufijos
- Compuestos: tienen dos lexemas, acompañados o no
de morfemas gramaticales. 5. En el enunciado: “Aquella niña vive en una casa
- Parasintéticos.- se originan por composición y pequeña”, hay... monemas.
derivación a la vez. a) 13 d) 11
- Frase sustantivada: unión de un sustantivo con b) 14 e) 12
modificadores que sirve par designar a un solo ser. c) 15
- Oración sustantivada: designa a un solo ser mediante
una oración. 6. Las palabras “INFELIZ, CASONA” han sido formadas
por:
E) Por la doble significación del singular a) Onomatopeya d) Parasíntesis
- Contables: unidades discretas que admiten b) Derivación e) Acronimia
combinaciones con numerales. c) Composición
- No contables: unidades continuas que no se pueden
aislar, pero admiten combinación con numerales. 7. ¿Cuántos morfemas hay en la palabra “POLVAREDA”?
a) 1 d) 4
ACCIDENTES DEL SUSTANTIVO b) 2 e) 5
GÉNERO.- el sustantivo presenta morfema de género c) 3
masculino y femenino. Por lo general se reconoce por la
oposición fonética /o/ final para el masculino y /a/ al final para 8. ¿Qué alternativa sólo contiene palabras parasintéticas?
el femenino (gat - o /gat-a) a) Bisabuelos, casucha, útil
Sin embargo hay excepciones, por ejemplo: mano, foto b) Bocatoma, deshonesto, cocinero
(femenino), clima, día (masculino) c) Bebitos, anormal, portapliegos
d) Expatriado, enamorado, quinceañero
 Clases de sustantivo según la formación del género e) Desorden, pelirroja, descarados
- Heterónimo: nombres o palabras distintas para indicar
el masculino y el femenino. 9. Las palabras “PICAPEDRERO, ENNEGRECIDO” se
- Epiceno: señala con un solo vocablo ambos sexos de han formado por:
los animales. a) Siglación d) Acronimia
- Común de dos: señalan con un solo vocablo ambos b) Derivación e) Parasíntesis
sexos de personas. c) Composición
 2. Inutilísima
10. Las palabras “SACACORCHOS, LANZAFUEGOS, _______________________________________
ROPAVEJERO, SOÑADO” se han formado por: 3.Panadero
a) Acronimia d) Derivación _______________________________________
b) Composición e) Todas menos a 4.Inhabilitado
c) Parasíntesis _______________________________________
5. Amadísimo
11. En, “La profesora resolvió el problema”, qué función _______________________________________
desempeña el sustantivo subrayado:
a) O. I. b) Agente II. Determinar en las siguientes palabras qué proceso de
b) O. D. e) O. prep.. formación se ha utilizado en ellas.
c) Suj. Explic. 1. Mototaxi
______________________________________
12. Dónde encontramos un sustantivo en función de O. I. 2. FONAVI
a) Pedro estudia. ______________________________________
b) Carlos vendrá a mi casa. 3.Infeliz
c) La profesora dio órdenes a los alumnos. ______________________________________
d) Saludé a mi amiga. 4. Envenenados
e) Partiré el pastel. ______________________________________
5. Incapaz
13. El género es determinado por medio del artículo en el ______________________________________
sustantivo: 6. Cubrecama
a) Viernes d) Mar ______________________________________
b) Cometa e) Turista 7. Descontento
c) Águila ______________________________________
8. Enamoradísimo
______________________________________
14. Por su origen qué clase de sustantivo es”GONZALES” 9.SIDA
a) Primitivo d) Diminutivo ______________________________________
b) Patronímico e) Aumentativo 10.Guapísima
c) Despectivo ______________________________________

15. Hay un sustantivo despectivo en:

a) Pajarraco d) Ladronzuelo
b) Vejete e) Todas
c) Estropajo

16. Hay sustantivo de género bigéneris en:

a) Adolescente d) Corte
b) Yegua e) Mar
c) Hormiga

17. El número es determinado por el artículo en el

sustantivo: 1. EL ADJETIVO
a) Crisis d) Análisis DEFINICIÓN.- Según la Semántica, es aquella palabra que
b) Miércoles e) Todas menos c indica cualidades de un sustantivo.
c) Relojes Según el criterio Sintáctico, cumple las siguientes
funciones:
18. Los sustantivos “MESA, ABUELO, CASA” son de  Adyacente del sustantivo:
clase: Ejemplo: Vida desordenada.
a) Derivados d) Abstracto Oscuro cabello
b) Compuestos : e) Aumentativos Sangre roja.
c) Primitivos  Atributo:
Ejemplo: Pedro es bueno.
19. Hay sustantivo colectivo en: Él está cansado.
a) Tijeras d) Archipiélago
b) Árboles e) Todas CLASES
c) Perros Especificativos:
Determinativos Calificativos

Ej: El caballero carmelo.

20. El sustantivo colectivo de “ROCA” es: El insecto grande.
a) Cañaveral d) Caserío Explicativos (Epítetos)
b) Roquedal e) Pelambre Ej: La blanca nieve. El astuto Ulises.
c) Alameda Demostrativos:
Ej: Este niño travieso.
ACTIVIDAD Aquellos años maravillosos.
I. Analiza las siguientes palabras e identifica en ellas los Posesivos:
monemas. Ej: Mi computadora se malogró.
1.Desintoxicado Nuestros cuadros serán subastados.
_______________________________________ Indefinidos:
 Ej: Llegaron tarde algunos alumnos. Singular el la
lo
Cualquier joven puede participar. Plural los las
Cardinales:
Ej: Cumplió quince años. Para utilizar los artículos adecuadamente, prestemos atención a
Sacó cinco puntos. lo siguiente:
Ordinales:
Ej: Subió al tercer piso. 1. Delante de sustantivos femeninos que comienzan con /a/,
Ocupó el octavo puesto. /ha/ acentuadas, colocamos la forma “el” del artículo para
Numer Múltiplos: evitar el encuentro de dos “aes”.
ales Ej: El niño recibió doble ración.  Gota a gota el agua se agota.
Partitivos:  En el oscuro bosque, el ánima se desplaza.
Ej: Pedro comió la tercera parte  Roldán tomo el hacha y la ocultó bajo su poncho.
del pastel.
Hay medio litro de aceite. 2. Los sustantivos femeninos que llevan el artículo “el” siguen
Relativos: siendo femeninos, se comprueba pasándolos al plural.
Ej: El señor cuyo hijo postuló a la Marina, El ánfora - las ánforas
está nervioso. el habla - las hablas
Interrogativos:
Ej: ¿Qué libro vas a leer? 3. El artículo “lo” es neutro y puede servir para sustantivar
¿Cuántos invitados llegaron?. adjetivos.
Exclamativos: Lo bello es emocionante
Ej: ¡Qué cansancio! ¡Cuánta diversión! Lo bueno debe continuar

4. Los nombres propios, en singular, no admiten el uso del

GRADO DE SIGNIFICACIÓN artículo. Llevarán artículo los apellidos en plural y en
El grado señala los diferentes estados de intensidad de femenino singular.
aquello a lo que se refiere el adjetivo. * El Luis, la sofía, el Carlos 
no admite el artículo
Grados Ejemplos * Los Díaz, Los Valdivia, La Mistral 
sí admite el artículo
Positivo Era una mujer hermosa
Comparativo Superlativo Brasil es más
grande qué Perú. 3. EL PRONOMBRE
Igualdad Ronaldo es tan
bueno como DEFINICIÓN
Figo. Es una unidad lingüística de economía del lenguaje que
Inferioridad Ese niño es tiene significado dependiente del contexto en el que se
menos educado encuentra.
que tú. Sintácticamente, funciona como:
Superlativo Absoluto Fue muy veloz. - Sujeto explícito: Ellos llegaron tarde.
Era lindísima. - Objeto directo: Porque era correcto lo hiciste.
Es - Objeto indirecto: Ellos se dictan las clases
extremadamente - Término de sintagma preposicional
travieso. Para mí es importante que me tomes en cuenta.
Relativo Alicia es la más
alta del aula. CLASES:

LA APÓCOPE Personales: Yo desarrollo los ejercicios.

Es la pérdida de fonemas que sufren ciertos adjetivos Ellos conversan mucho.
cuando preceden al sustantivo: alguno / algún, bueno /
buen, cualquiera / cualquier, tercero / tercer. Posesivos: Aquel módulo es tuyo.

Ej: Día bueno …….buen día. Demostrativo: Éste es el mejor.

Sauce grande ……. gran sauce. Compra eso.
Puesto tercero ……. Tercer puesto.
Indefinidos: Algunos participaron en el evento.
2. EL ARTÍCULO Pocos fueron los elegidos.
 Por su significado: Son unidades átonas y dependientes
que carecen de significado propio y que anuncian la Relativos: El delincuente, cuyo prontuario era amplio, será
presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. condenado.

El río Los titulares La calle Las fresas Interrogativos: ¿Qué te sucede?

¿Cuál prefieres?
 Por su forma: son unidades variables en cuanto al género
(masculino, femenino y neutro) y al número (singular y Exclamativos: ¡Cuánto habló para nada!
plural).

Género Responde las siguientes interrogantes encerrando la respuesta

Masculino Femenino Neutro correcta:
Número
1. Encontramos epíteto en:
a) Él degustó unas deliciosas manzanas.
b) Eligieron a una exuberante reina.
c) Viajó por el árido desierto.
d) Sírveme agua fría.
e) La adolescente se presentó con rostro pálido.
2. Encontramos adjetivos demostrativos en:
a) Ésos vinieron a mi fiesta.
b) José tiene muchos amigos.
c) Esa noticia le causó nostalgia.
d) Llamó a ese individuo.
e) c, d
3. En, “Resultó el discurso tan aburrido como la
ceremonia” a qué grado del adjetivo se refiere.
a) Grado positivo
b) Grado Comparativo de Superioridad
c) Grado Comparativo de Inferioridad
d) Grado Comparativo de Igualdad
e) Grado Superlativo
4. Encontramos adjetivos numerales ordinales en:
a) Compró medio litro de aceite.
b) Hubo triple choque.
c) Vimos doble función.
d) Leyó hasta el vigésimo capítulo.
e) Nos repartió sendos bocaditos.
5. Se ha utilizado incorrectamente el adjetivo en:
a) Ocupó el doceavo lugar.
b) Visitamos aquellas construcciones antigüísimas
c) Nos veremos cualquiera tarde.
d) Estas flores son muy delicadísimas.
e) Todas
6. Encontramos adjetivos indefinidos en:
a) Dale caramelos a cada niño.
b) Él tiene demasiados problemas.
c) Aquí hay doscientas cajas.
d) Nuestro tío viaja hoy.
e) Todas
7. ¿En qué alternativa está usado incorrectamente el
artículo?
a) Ingresó a la pequeña aula.
b) Mañana invitaré a los Gómez.
c) Vive en El Salvador.
d) La águila vuela majestuosamente.
e) Las hadas son seres imaginarios.
8. ¿En qué oración encontramos un artículo neutro?
a) Los vestidos de rojo son los bomberos.
b) Lo felicitó por su aniversario.
c) Casi al final, vino lo bueno.
d) La profesora dio la gran noticia.
e) Lo amaba con locura.
9. El artículo no actúa como sustantivador en:
a) El ocioso no quiso cambiar de vida.
b) El trabajar te hará más responsable.
c) Lo amenazó otra vez.
d) Lo mejor de mi vida
e) Todas
10. Se usa el artículo para evitar la cacofonía en:
a) Aquella tarde lluviosa la abandonó.
b) La acusó de ladrona.
c) La alegría llegó a su casa.
d) Bordó con la aguja.
e) Todos participarán en el aula.
11. Encontramos un pronombre demostrativo en:
a) Déjalas aquí.
b) Esto te gustará.
c) Compré nueve naranjas y me comí dos.
d) Alguien ensució la casa.
e) Todas
12. Encontramos pronombres interrogativos en:
a) ¿Cuál libro prefieres?
b) ¿Qué prefieres cenar?
c) ¿Cuánto dinero tienes?
d) ¿Cuánta gente vino a la fiesta?
e) Todas
13. Encontramos un pronombre personal que funciona como
O. D. en:
a) Le compraré un perfume.
b) Nos regalaron chocolates.
c) Lo encontré allí.
d) Se comió el pastel.
e) b, c
14. En, “En el restaurante no hay nadie, pero esperan a
alguien” las palabras subrayadas son:
a) Pronombres Posesivos
b) Pronombres Indefinidos
c) Pronombres Interrogativos
d) Pronombres Relativos
e) Pronombres Exclamativos
15. En, “Te lo enviaré pronto” los pronombres funcionan
como:
a) O. prep..
b) O. I.
c) O. D.
d) Suj. Expl.
e) b, c
ACTIVIDAD
I. Subraya los adjetivos que aparecen en las oraciones y
clasifícalas.
1. El triple choque sorprendió a varias personas.
____________________________________
2. Trajimos estos libros de aquel alto estante.
____________________________________
3. Reclamó doble ración.
____________________________________
4. Tiene tres hermanas responsables.
____________________________________
5. Me sorprende su gran resistencia.
____________________________________
II. Escribe el grado de significación que corresponde a
cada adjetivo.
1. Carlos es más honesto que su hermano.
______________________________________
2. Aquel hombre es sapientísimo.
______________________________________
3. Lima es el departamento más poblado del Perú.
______________________________________
4. Los nuevos alumnos ganaron el concurso.
______________________________________
5. Claudia es tan hermosa como su madre.
______________________________________