Anda di halaman 1dari 21

1

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

PENGARUH RELIGIUSITAS TERHADAP MOTIF BERPRESTASI


MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNISSULA

PKM-PENELITIAN

Diusulkan oleh :

1. Andi Fadhil Muhammad (30401310696/Angkatan 2013)


2. Ahmad Irfan Rasyidi (30401310667/Angkatan 2013)
3. Sofa Himmatul Khoirot (30401511904/Angkatan 2015)

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG


SEMARANG
2018
2

PENGESAHAN PKM-PENELITIAN

1. Judul Kegiatan : Pengaruh religiusitas terhadap motivasi


berprestasi mahasiswa (Fakultas Ekonomi
Unissula)
2. Bidang Kegiatan : PKM-P
3. Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap : Andi Fadhil Muhammad
b. NIM : 30401310696
c. Progam Studi : manajemen
d. Perguruan Tinggi : Universitas Islam Sultan Agung Semarang
e. Alamat Rumah : Ds.tojabi
Kec : Lasusua
Kab: Kolaka Utara
Prov: Sulawesi tenggara
f. Alamat Email : andifadhil97@gmail.com
4. Anggota Pelaksana : 2orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Rustam Hanafi, SE, MSc Akt
b. NIDN : 0612027401
c. Alamat Rumah dan No.Telp : Perum Griya Beringin Asri D-10
Wonosari Ngaliyan Semarang
Hp. 08112706942
6. Biaya Kegiatan Total
a. Kemristekdikti : Rp.5.516.000
b. Sumber Lain (sebutkan) : Rp.0
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4bulan
Semarang, juni 2018
Menyetujui
Ketua Jurusan/ Prodi Ketua Pelaksana Kegiatan

(Dr.H Adian Adhiatma, SE, MM) (Andi Fadhil Muhammad)


NIK.210499042 NIM.30401310696
Wakil Rektor III Dosen Pendamping
Bidang Kemahasiswaan

(Muhammad Qomaruddin, ST, MSc) (Rustam Hanafi,SE, MSc,Akt)


NIP/NIK. 210600023 NIDN.0612027401
3

DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan...............................................................................................Ii
Daftar Isi.................................................................................................................Iii
Bab 1. Pendahuluan..................................................................................................1
1.1. Latar Belakang..............................................................................................1
1.2. Rumusan Masalah.........................................................................................3
1.3.Tujuan Penelitian............................................................................................3
1.4.Urgensi Penelitian..........................................................................................3
1.5.Luaran Yang Diharapkan................................................................................3
1.6.Manfaat Penelitian..........................................................................................3
Bab 2. Tinjauan Pustaka...........................................................................................4
2.1. Jejaring Sosial............................................................................................4
2.2. Sifat Egoisme............................................................................................4
2.3. Hipotesis....................................................................................................5
Bab 3. Metode Penelitian.........................................................................................6
3.1. Jenis Dan Sumber Data.............................................................................6
3.2. Variabel Penelitian.....................................................................................6
3.3. Populasi Dan Sampel.................................................................................6
3.4. Metode Pengumpulan Data.......................................................................7
3.5. Analisis Data, Penafsiran Dan Penyimpulan Hasil Penelitian..................7
Bab Iv . Biaya Dan Jadwal Kegiatan.......................................................................9
4.1. Anggaran Biaya.............................................................................................9
4.2 Jadwal Kegiatan...........................................................................................10
Daftar Pustaka........................................................................................................11
Lampiran-Lampiran...............................................................................................12
4

BAB 1.PENDAHULUAN

Latar Belakang
Suatu pendidikan , khususnya di perguruan tinggi dikatakanberhasil apabila terjadi
perubahaan ke arah kemajuan dalam berbagai aspek kepribadian serta terselesaikannya
studi sesuai dengan masa studi yang telah ditentukan dengan prestasi akademik yang
memuaskan. Dalam kenyataan kemajuan tersebut belum tentu terpenuhi dan studi pun
sering terhambat bahkan prestasi akademik yang diraih cenderung rendah. Hal ini
dimungkinkan karna adanya faktor yang tidak mendukung proses belajar tersebut.
Beberapa hal yang menjadi permasalahan mahasiswa yang tengah menempuh pendidikan
tinggi adalah kedisiplinan dalam membagi waktu antara
belajar,kuliah,bersantai,berorganisasi ataupun kegiatan lainnya. Disamping itu faktor
kemalasan yang sudah menjadi kebiasaan tidakjarang menjadi hambatan dalam studi ,
meskipun mahasiswa mempunyai nilai intelegasi yang tinggi kelemahan-kelemahan tersebut
menunjukkan motif berprestasi yang rendah apabila diamati ketidaksiplinan telah
membudaya dikalangan mahasiswa dikatakan membudaya karna telah menjadi kebiasaan.
Menurut covey (1997) kebiasaanadalah faktoryang kuat dalam hidup kita karna konsisten
dan sering menjadipolayang tidak kita sadari maka kebiasaansecaraterus menerus setiap
hari mengekspresikan karakter kita dan menghasilkan efektivitas kita atau ketidakefektifan
kita.sekelompok sekelompok remaja tertentu juga banyak menghabiskan waktu
senggangnya dengan hal-hal yang bersifat hiburan dan membuat terlena, seperti menonton
televise, mengobrol, bermain-main dan bermalas malasan. Kebiasaan-Kebiasaan itulah yang
sering mengganggu dalam mengerjakan tugas-tugas.

Sebagai mahasiswa individu diharapkan mempunyai semangat hidup yang tinggi, ulet,
optimis, dan mempunyai dorongan untuk meraih suksesatau dengan kata lain mahasiswa
mahasiswa diharapkan mempunyai motif berprestasi tinggi . Orang
yang mempunyai motif'berprestasi tinggi akan mendapat nilai yang baik, aktif di sekolah
dan masyarakat, serta ulet dalam pekerjaan (Martaniah, 1982). Menurut Martaniah
(1982), hal ini disebabkan adanya harapan untuk sukses, keinginan untuk melanjutkan
sesuatu dengan baik, tanggungJawab dan rasa percaya diri yang tinggi46 pada diri individu.
Motif berprestasl yangtinggi harus dimiliki individu dalam meraihsukses di perguruan tinggi.
lndividu yang mempunyai motif berprestasi tinggi akan selalu optimis, mau berusaha dengan
keras,percaya diri dan ingin meraih prestasi yang sebaik-baiknya. Dengan adanya motif
berprestasi tinggi individu akan mempunyai sifat-sifat seperti, selalu bervsaha mencapai
prestasi sebaik-baiknya, selalu memandang masa depannya dengan optimis,dan selanjutnya
diharapkan mahasiswadapat sukses menjatani kehidupandi perguruan tinggi, dengan
prestasi yangoptimal. Namun seperti telah dikemukakandi awal kenyataan yang dihadapi
tidakselalu sesuai dengan harapan.Dengan latar belakang permasalahantersebut, tampak
betapa pentingnya pengetahuan
5

tentang faktor-faktor yang mendukungterbentuknya motif berprestasiyang tinggi. Dengan


diketahuinya faktorfaktoryang mempengaruhi motif berprestasi,maka upaya-upaya
pembentukanmotif berprestasi yang tinggi dapat dilakukansecara efektif. Dalam kaitan ini
hubunganantara religiusitas dengan motifberprestasi menarik untuk diketahui, mengingat
masyarakat Indonesia telah dikenalsebagai masyarakat yang sangat menjunjungtinggi nilai-
nilai agama. Demikianpula agama telah diketahui sangat mendorongpemeluknya untuk
berperilaku baikdan bertanggung Jawab atas segala perbuatannya,serta giat berusaha.
Agamajuga mendorong pemeluknya untuk selatuberlomba-lomba dalam kebajikan,
danmewajibkan menuntut ilmu
1.2. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengaruh religiusitas terhadap motivasi berprestasi pada mahasiswa?
2. Faktor apa saja yang mempengaruhi motivasi berprestasi pada mahasiswa ?

1.3. Tujuan Penelitian


Berdasarkan latar belakang serta rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian
ini adalah :
1. Mengetahui apakah ada pengaruh religiusitas terhadap motivasi berprestasi
2. Mengetahui faktor apa saja yang dapat mempengaruhi motivasi berprestasi

1.4.Urgensi Penelitian
Keutamaan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh religiusitas terhadap
motivasi berprestasi mahasiswa sehingga mampu meningkatkankualitas diri

1.5.Luaran
Luaran yang diharapkan dari usulan penelitian ilmiah ini adalah :
1. Diharapkan dapat menjelaskan dan memberikan fakta secara lengkap sejauh mana
pengaruh religiusitas terhadap motivasi berprestasi
2. Diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa untuk
lebih termotivasi untuk meningkatkan kualitas diri mereka

1.6.Manfaat Penelitian
1. Memberikan gambaran bahwa pentingnya religiusitas terhadap motovasi berprestasi
2. Memberikan fakta bahwa pengaruh religiusitas terhadap motivasi berprestasi merupakan
hal yang perlu diperhatikan dan sangatlah penting bagi mahasiswa
6

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA


2.1. Regiliusitas

Religiusitas diartikan sebagai seberapa jauh pengetahuan, seberapa kokoh keyakinan,

seberapa pelaksanaan ibadah dan kaidah dan seberapa dalam penghayatan atas agama

yang dianutnya. Bagi seorang Muslim, religiusitas dapat diketahui dari seberapa jauh

pengetahuan, keyakinan, pelaksanaan dan penghayatan atas agama Islam (Fuad Nashori

dan Rachmy Diana Mucharam, 2002).Hawari (1996) menyebutkan bahwa religiusitas

merupakan penghayatan keagamaan dan kedalaman kepercayaan yang diekspresikan

dengan melakukan ibadah sehari-hari, berdoa, dan membaca kitab suci.Ancok dan suroso

(2001) mendefinisikan religiusitas sebagai keberagamaan yang berarti meliputi berbagai

macam sisi atau dimensi yang bukan hanya terjadi ketika seseorang melakukan perilaku

ritual (beribadah), tapi juga ketika melakukan aktivitas lain yang didorong oleh kekuatan

supranatural. Sumber jiwa keagamaan itu adalah rasa ketergantungan yang mutlak (sense

of depend). Adanya ketakutan-ketakutan akan ancaman dari lingkungan alam sekitar serta

keyakinan manusia itu tentang segala keterbatasan dan kelemahannya. Rasa

ketergantungan yang mutlak inimembuat manusia mencari kekuatan sakti dari sekitarnya

yang dapat dijadikan sebagai kekuatan pelindung dalam kehidupannya dengan suatu

kekuasaan yang berada di luar dirinya yaitu Tuhan. Berdasarkan uraian di atas, bisa

disimpulkan bahwa religiusitas adalah kedalaman penghayatan keagamaan seseorang dan

keyakinannya terhadap adanya tuhan yang diwujudkan dengan mematuhi perintah dan

menjauhi larangan dengan kaiklasan hati dan dengan seluruh jiwa dan raga.

2.1.1. Faktor-faktor yang mempengaruhi religiusitas


menurut Glock & Stark (Ancok dan Suroso, 1995)

religiusitas memiliki lima dimensi, yaitu:


a. Dimensi keyakinan (ideologis). Dimensi Keyakinan berisi pengharapan-
pengharapan di mana orang yang religius berpegang teguh pada
pandangan teologis tertentu dan mengakui kebenaran doktrin-doktrin
tersebut.

b. Dimensi praktik agama (ritualistik). Dimensi praktik agama mencakup


perilaku pemujaan, ketaatan, dan hal-hal yang dilakukan orang untuk
menunjukkan komitmen terhadap agama yang dianutnya.

c. Dimensi pengalaman (experensial). Dimensi pengalaman berkaitan


dengan pengalaman keagamaan, perasaan-perasaan, persepsi-
persepsi, dan sensasi-sensasi yang dialami seseorang, sebagai suatu
7

komunikasi dengan Tuhan, misalnya merasa dekat dengan Tuhan,


merasa takut berbuat dosa, merasa sering do’anya dikabulkan, merasa
diselamatkan Tuhan, dan sebagainya.

d. Dimensi pengamalan (konsekuensi). Dimensi pengamalan berkaitan


dengan sejauhmana perilaku individu dimotivasi oleh ajaran agamanya
di dalam kehidupan sosial. Misalnya, apakah seseorang mengunjungi
tetangganya yang sakit, mau menolong orang yang sedang dalam
kesulitan dan mau mendermakan hartanya. Dimensi pengamalan
meliputi konsekuensi-konsekuensi duniawi dari keyakinan,
pengalaman dan pengetahuan keagamaan individu yang mencakup
apa yang harus dilakukan dan bagaimana sikap yang harus dipegang
individu sebagai konsekuensi agama yang dianutnya
1

e.Dimensi pengetahuan agama (intelektual). Dimensi pengetahuan


agama berkaitan dengan sejauhmana individu mengetahui dan
memahami tentang ajaran-ajaran agamanya, terutama yang ada dalam
kitab suci dan sumber lainnya.

2.2. Motivasi berprestasi


Menurut HeckhausenMenurut Heckhausen (dalam Djaali, 2009: 103)
motivasi berprestasi adalah suatu dorongan yang terdapat dalam diri individu
sehingga ia selalu berusaha atau berjuang untuk meningkatkan atau memelihara
kemampuannya setinggi mungkin dalam semua aktivitas dengan menggunakan
standar keunggulan. Mengacu kepada pendapat yang dikemukakan oleh
Heckausen tersebut,Djaali(2009: 103) menyimpulkan bahwa, motivasi berprestasi
yaitu kondisi fisiologis dan psikologis (kebutuhan untuk berprestasi) yang
terdapat di dalam diri individu yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas
tertentu guna mencapai suatu tujuan tertentu berdasarkan standar
keunggulan.Menurut
Sutrisno (2009: 134-135) berpendapat bahwa motif berprestasi
mengandung pengertian dorongan dan usaha yang dilakukan seseorang untuk
mencapai sukses atau kemauan untuk melakukan sesuatu sebaik kemampuan yang
ada padanya. Lebih lanjut Sutrisno mengatakan, “Motif berprestasi ini akan
mendorong seseorang untuk mengefektifkan kapasitasnya, terlepas dari sekedar
rasa bangga akan penghargaan orang lain.” Selanjutnya, menurut Nasrudin (2010:
231) motivasi berprestasi merupakan dorongan dalam diri orang-orang untuk
mengatasi segala tantangan dan hambatan dalam upaya mencapai tujuan. Orang
yang memiliki dorongan ini menurut Nasrudin ingin berkembang dan tumbuh,
serta ingin maju menelusuri tangga keberhasilan.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa motivasi
berprestasi adalah dorongan yang terdapat dalam diri individu sehingga ia selalu
berusaha atau berjuang untuk meningkatkan atau memelihara kemampuannya
setinggi mungkin dalam semua aktivitas dengan menggunakan standar
keunggulan.

2.2.1 Karakteristik Motivasi Berprestasi


Heckausen, Johnson, Schwitzgebel dan Kalb (dalam Djaali, 2009: 109)
mengatakan bahwa orang yang memiliki motivasi berprestasi yang tinggi
memiliki karakteristik sebagai berikut:
1)Menyukai situasi atau tugas yangmenuntut tanggung jawab pribadi atas
hasil-hasilnya dan bukan atas dasaruntung-untungan, nasib, atau
kebetulan .
2) Memilih tujuan yang realistis tetapi menantang dari tujuan yang terlalu
atau terlalu besar resikonya
3) Mencari situasi atau pekerjaan dimana ia memperoleh umpan balik
dengan segera dan nyata untuk menentukan baik atau tidaknya hasil
pekerjaannya.
4) Senang bekerja sendiri dan bersaing untuk mengungguli orang lain.
2

5) Mampu menangguhkan pemuasan keinginannya demi masa depan yang


lebih baik.
6) Tidak tergugah untuk sekadar mendapatkan uang, status, atau
keuntunganlainnya, ia akan mencarinya apabila hal-hal tersebut
merupakan lambing prestasi, suatu ukuran keberhasilan.

Menurut Gellerman (1984: 153) orang yang mempunyai motivasi


berprestasi yang tinggi ditandai dengan:

a. Lebih senang mencari resiko suatu peluang untuk mencapai sesuatu


yang berharga disuatu bidang dimana sukses itu sulit untuk dicapai. Individu
menuntut dirinya melakukan pekerjaan dengan hasil yang lebih baik dan berusaha
lebih keras terutama dalam situasi gawat. Individu berusaha memenangkan
persaingan yang berat dengan jerih payahnya dan mencapai standar yang
ditentukan. Individu melibatkan dirinya dalam tugasnya, mereka sukar sekali
berhenti memikirkan tugas itu sampai tugas tersebut selesai.

b.Lebih menyukai aktifitas yang memberikan umpan balik yang cepat dan
tepat.Individu dengan motivasi berprestasi tinggi tidak akan memaafkan
dirisendiri apabila mereka tidak dapat menyelesaikan tugas yang ia mulai.
Individu
ini akan lebih senang diberi tahu secara tepat apa yang benar dan apa yang salah
sehubungan dengan cara kerja mereka. Mereka akan bekerja keras, apabilamereka
mendapatkan pujian akan hasil pekerjaannya. Jika pekerjaanyamembutuhkan
bantuan, mereka akan memilih orang-orang yang terbukti ahliuntuk dapat
membantunya. Mereka senang membandingkan prestasi diri sendiri
dengan prestasi orang lain.
Selanjutnya, Murray (dalam Winardi, 2007:81) juga berpendapat bahwa
orang yang memiliki motivasi berprestasi akan memiliki ciri sebagai berikut;
mampu melaksanakan tugas atau pekerjaan yang sulit, menguasai, memanipulasi
atau mengorganisasi objek-objek fisikal, mengatasi kendala-kendala, mencapai
standar tinggi, mencapai performa puncak untuk diri sendiri, mampu menang
dalam persaingan dengan pihak lain, serta meningkatkan kemampuan diri melalui
penerapan bakat secara berhasil.

2.2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi


Motivasi berprestasi itu bukan merupakan faktor bawaan, tetapi tinggi
rendahnya motivasi berprestasi seseorang dipengaruhi oleh banyak faktor, baik
faktor internal maupun faktor eksternal. Wahjosumidjo (1984:50) menguraikan
dua faktor tersebut sebagai berikut:
A. Faktor internal Faktor internal yaitu keadaan yang berasal dari dalam
diri individu.Faktor faktor tersebut diantaranya adalah:
1) Sifat-sifat pribadi yang melekat sebagai unsurkepribadiannya.Seseorang yang
memiliki sifat pribadi dalam unsurkepribadiannya aka mempengaruhi motivasi
berprestasi pada individu. Misalnya seseorang yang mempunyai sifat gigih serta
3

optimis yang tinggi dalam hidupnya akan memiliki motivasi berprestasi yang
tinggi. Sebaliknya seseorang yang mempunyai sifat pemalas, sifat-sifat itu
tentunya akan menyebabkan motivasi berprestasi individu rendah.

2) Sistem nilai/norma yang dianut (dasar pandangan).Sistem nilai/norma yang


dianut atau dasar pandangan yang dimiliki oleh seseorang mampu membuatnya
mempunyai motivasi berprestasi yang tinggi.Karena pandangan yang dianut
menuntut para pengikutnya untuk menjalankan segala aturan yang ada pada
norma tersebut. Norma atau nilai-nilai muncul dari seperangkat peraturan yang
ada dalam agama.

3) Kedudukan atau jabatan pada organisasi dan tingkat pendidikan.Dengan


kedudukan atau jabatan pada organisasi dan tingkat pendidikan,seseorang akan
merasa lebih percaya diri untuk terus bersaing demi mencapai keunggulan untuk
prestasinya.

4) Pengalaman kerja.Pengalamn kerja mampu membuat seorang individu


menggali lagi pengetahuan-pengetahuan dimasa lalu sebagai acuan untuk
membantunya berprestasi dimasa yang akan datang.

5) Persepsi dan sikap Persepsi dan sikap mempengaruhi seseorang untuk


mempunyai motivasi berprestasi yang tinggi. Karena jika seseorang memiliki
persepsi dan sikap yang negatif terhadap dunia, maka ia akan kesulitan untuk
menggapai prestasinya.
6) Kemampuan dan keterampilan Motivasi berprestasi membutuhkan kemampuan
dan keterampilan untuk mampu unggul dan mendapatkan standar tertinggi dalam
pencapaian suatu tugas.

B.Faktor eksternalFaktor eksternal yaitu keadaan yang ditimbulkan oleh


berbagai sumber dariluar diri, diantaranya adalah:

1) Kebijaksanaan yang telah ditetapkan perusahaan, termasuk di


dalamnyaprosedur, berbagai rencana dan program kerja.
2) Persyaratan peraturan yang perlu dipenuhi oleh individu.
3) Tersedianya seperangkat alat-alat dan sarana yang diperlukan
dalammendukung pelaksanaan menuntut ilmu, termasuk di dalamnya
situasi dankondisi lingkungan individu tersebut.
4) Gaya kepemimpinan atasan dalam organisasi, dalam arti sifat-sifat
danperilaku atasan terhadap bawahan.

2.2.4 HIPOTESIS

Berdasarkan rentetan teori yang telah dijabarkan,penulis menarik hipotesis


yaitu ada pengaruh antara religiusitas terhadap motivasi belajar mahasiswa dalam
hal ini mahasiswa fakultas ekonomi universitas islam sultan agung semarang
4

BAB 3. METODE PENELITIAN


3.1. Jenis dan Sumber Data
Dengan mengacu pada permasalahan dan memperhatikan objek yang akan
diteliti adalah kualitatif, hal itu menyebabkan data dan analisis yang digunakan
dalam penelitian ini juga bersifat kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan
untuk meneliti pada kondisi objek alamiah. Tujuan penelitian kualitatif adalah
untuk memahami suatu fenomena dalam konteks sosial secara alamiah dengan
mengedepankan proses interaksi komunikasi yang mendalam antara peneliti dan
femomena yang diteliti. Dalam penelitian kualitatif segala sesuatunya tidak dapat
diukur dengan angka dan teori yang digunakan dalam penelitian tidak dipaksakan
untuk memperoleh gambaran seutuhnya megenai suatu hal menurut pandangan
manusia yang telah diteliti (Sulistyo-Basuki.2006:78).
Dalam menghasilkan data yang relevan untuk penelitian ini menggunakan
jenis data kualitatif dari sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer ini
berupa catatan hasil wawancara yang diperoleh melalui wawancara yang
dilakukan. Sumber data sekunder merupakan sumber data yang tidak memberikan
informasi secara langsung kepada pengumpul data. Data ini digunakan untuk
mendukung informasi dari data primer yang diperoleh.

3.2. Variabel Penelitian


Variabel penelitian adalah suatu atribut sifat atau nilai dari orang, objek
atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono.2012:61). Variabel
terdiri dari 2 yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Yang menjadi variabel
bebas dalam penelitian ini adalah pengaruh religiusitas. Sedangkan variabel
terikat dalam penelitian ini adalah motivasi berprestasi mahasiswa.
Dari variabel ini kemudian diteliti adakah hubungan positif antara
pengaruhreligiusitas terhadap motivasi berprestasi mahasiswa.

3.3. Populasi dan Sampel

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang


mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono.2015). Dalam
peneliatian ini populasi yang digunakan adalah mahasiswa fakultas ekonomi
unissula semarang. Sampel adalah sebagian dari subyek dalam populasi yang
diteliti, yang sudah tentu mampu secara representative dapat mewakili
populasinya (Sabar.2007). Untuk menentukan besarnya sampel apabila subjek
kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya penelitian
populasi (Arikunto. 1993).
5

Rumus yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah :


n = 25% x N
Keterangan :
n = besar sampel
N = besar populasi

3.4. Metode Pengumpulan Data


Data merupakan faktor penting dalam penelitian, untuk itu diperlukan
teknik tertentu dalam pengumpulan data. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah dengan kuesioner. Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan
tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti
laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahui (Suharsimi
Arikunto.1999:140). Pilihan jawaban dari kuesioner bernilai kuantitaif dengan
bobot berdasarkan skala Likert 1 sampai 5. Selain dengan kuesioner, pengamatan
dan wawancara digunakan sebagai pengumpulan data pendukung.

3.5. Analisis Data, Penafsiran dan Penyimpulan Hasil Penelitian


a) Analisis Pendahuluan
Setelah melakukan pengumpulan data, seluruh data yang
terkumpul kemudian diolah dan dianalisis agar berguna dalam pemecahan
masalah. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif naratif kualitatif
yaitu dengan mendeskripsikan secar menyeluruh data yang didapat selama
penelitian atas fenomena yang ditemui. Dalam hal ini digunakan jawaban
dari kuesioner bernilai kuantitatif dengan bobot berskala Likert 1 sampai 5
dengan skor sebagai berikut: untuk alternatif jawaban (STS) bernilai bobot
1, untuk alternatif jawaban (TS) bernilai bobot 2, untuk alternatif jawaban
(N) bernilai bobot 3, untuk alternatif jawaban (S) bernilai bobot 4, untuk
alternatif jawaban (SS) bernilai bobot 5.

b) Uji koefisien Regresi Sederhana (Uji t)


Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas (X)
berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat (Y). Signifikan
berarti pengaruh yang terjadi dapat berlaku untuk populasi (dapat
digeneralisasi).

Model Persamaan Regresi Linear Sederhana adalah seperti berikut :


Y= a + bX

Y = Daya kreativitas remaja


X = Pengaruh financial, lingkungan, sosial media
6

BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. ANGGARAN BIAYA


1. Bahan Habis Pakai
Keterangan Jumlah Satuan Harga Satuan Jumlah Harga
Bolpoin 5 buah Rp. 4.000 Rp. 20.000
Staples 2 buah Rp. 20.000 Rp. 40.000
Isi staples 3 pcs Rp. 2.000 Rp. 6.000
HVS 1 RIM Rp. 50.000 Rp. 50.000
Printer 1 pcs Rp. 1.430.000 Rp.1.430.000
Tinta printer 2 buah Rp. 20.000 Rp. 40.000
Jumlah Rp.1.586.000

2. Peralatan Penunjang
Keterangan Jumlah Harga Satuan Jumlah Harga
Paketan internet 10 perdana Rp. 150.000 Rp. 1.500.000
Buku refrensi 3 Buah Rp. 110.000 Rp. 330.000
Flashdisk 8Gb 1 buah Rp. 100.000 Rp. 100.000

Jumlah Rp. 1.930.000

3. Lain-Lain
Keterangan Jumlah Satuan Harga Satuan Jumlah Harga
Transport
2 Rp. 250.000 Rp. 500.000
Penelitian
Makan, Minum
3 Rp. 500.000 Rp. 1.500..000
dan Snack
Jumlah Rp. 2.000.000
Total Rp. 5.516.000

4.2 JADWAL KEGIATAN


7

No Kegiatan Bulan
1 2 3 4
1 Tahap Persiapan
Pembahasan Rencana Penelitian
Survey Kelayakan Program
Melengkapi kebutuhan fisik
2 Tahap Pelaksanaan
Pembuatan Kuesioner
Penyebaran Kuesioner
3 Tahap Pengumpulan Data
4 Tahap Evaluasi dan Pelaporan

DAFTAR PUSTAKA
8

Andang Ismail.2006. Educations Games; Menjadi Cerdas dan Ceria dengan


Permaian Edukatif. Yogyakarta: Pilar Media-Anggota IKPJ.
Arikunto, Suharsimi, 1993, Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan, Rineka
Cipta,Yogyakarta.
Kartono, Kartini, 1983, Pemimpin dan Kepemimpinan, Rajawali, Jakarta.
Rutoto, Sabar. 2007. Pengantar Metodologi Penelitian. FKIP : Universitas
Muria Kudus.
Sugiyono.2015. Metode Penelitian Pendidikan (PendekatanKuantitatif, Kualitatif
Dan R&D). Alfabeta.Bandung
Sulistyo-Basuki. 2006. Metode Penelitian. Jakarta:Wadatama Widya Sastra.
http/www.simposia.ac.id/artikel/ definisi_hemodilusi.pdf, artikel Januari 2007.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BIODATA KETUA SERTA KELOMPOK


9

1. Ketua Pelaksana
a. Identitas Diri
1. Nama :Andi fadhil muhammad
2. Tempat / Tanggal Lahir :kendari / 09november 1995
3. NIM :30401310696
4. Program Study / Fakultas :Manajemen / Ekonomi
5. E-Mail :andifadhil97@gmail.com
6. Perguruan Tinggi : Unissula
7. No.Telp / Hp : +6281326791176

b. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi Sdn1lasusua Mtsn 1 lasusua Sman 1 lasusua
Jurusan IPS
Tahun Masuk 2001-2006 2007-2009 2010-2013




















10

2. Pelaksana 1
a. Identitas Diri
1. Nama :Sofa Himmatul Khoirot
2. Tempat dan Tanggal Lahir :Kendal07 Oktober 1996
3. NIM : 30401511904
4. Program Study / Fakultas :Manajemen/Ekonomi
5. E-Mail :sofahimmatulk@gmail.com
6. Perguruan Tinggi : Unissula
7. No Telp/ Hp : +6281227709088

b. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Sambirejo SMPN 03 SMAN 1
02 Bringin Bringin
Jurusan - - IPS
Tahun Masuk 2002-2008 2008-2011 2011-2014




















11



3. Pelaksana 2
a. Identitas Diri
1. Nama : M. Zakka Fikri
2. Tempat Tanggal Lahir : Pekalongan 24 juni 1996
3. NIM : 30401411334
4. Program Study / Fakultas : Manajemen/Ekonomi
5. E-Mail : zakkafikri@gmail.com
6. Perguruan Tinggi : Unissula
7. No.Telp / Hp :085878762424
b. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SD Islam 05 SMP Islam SMA N 02
Pekalongan Pekalongan Pekalongan
Jurusan - - IPS
Tahun Masuk 2002 - 2008 2008 - 2011 2011 – 2014
















12


30401411334

BIODATA DOSEN PENDAMPING


1. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Dengan Gelar : Rustam Hanafi,SE,MSc,Akt, CA
2. Jenis Kelamin : Laki-laki
3. Progam Studi : Akuntansi
4. NIDN : 0612027401
5. Tempat / Tanggal Lahir : Bangkalan, 12 Februari 1974
6. E-Mail : rustam@unissula.ac.id
7. No.Telp / Hp : +081513490671

2. Riwayat Pendidikan

  

   


  
 

   


   


 


3. Pemakalahan Seminar Ilmiah

   


   
 
 
13

 
 


   


  
  
  
 




   


  
  
  
 
 
 
 


4. 

   
  
 


   
  
  
  
14

















Rustam Hanafi, SE, MSc,


