ANALISIS VIDEO

Dalam video tersebut, kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan sudah mencerminkan

pendekatan yang sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu pendekatan saintifik. Pendekatan yang
digunakan disesuaikan dengan karakteristik pencapaian kompetensi. Guru mempersiapkan
bahan-bahan referensi pendukung untuk pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran yang
dilakukan guru dalam video tersebut meliputi, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.
1. Kegiatan Pembuka a.
a. Pengkondisian Kelas
Dalam video pembelajaran tersebut, guru mengawali pembelajaran dengan menanyakan
kabar siswa dan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
Setelah itu, guru melakukan presensi. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut sudah baik
dalam mengkondisikan siswa secara psikis dan fisik agar siswa dapat mengikuti
pembelajaran dengan baik.
b. Apersepsi
Berdasarkan video tersebut, guru tanya jawab terkait materi yang akan dipelajari. guru
juga melakukan tanya jawab dengan siswa tentang boneka hewan yang mereka bawa,
tentang hubungannya dengan materi yang akan dipelajari.
c. Motivasi
Guru melakukan kegiatan motivasi dengan melakukan pemainan kata sehingga
melibatkan semua siswa untuk dapat meningkatkan semangat mereka.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam video pembelajaran tersebut pada kegiatan eksplorasi di isi dengan kegiatan
kegiatan mengamati gambar. Guru menyajikan gambar-gambar hewan kemudian siswa
diminta untuk mengamati hewan pada gambar tersebut kemudian menamai gambarnya.
Selama kegiatan eksplorasi berlangsung, guru mampu menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme peserta didik selama, pertanyaan-pertanyaan yang dilontarkan oleh guru
dijawab dengan antusias oleh peserta didik dan selama bembelajaran berlangsung peserta
didik terlibat secara aktif. Guru juga menguasai materi yang disampaikan dengan baik,
terlihat dari bagaimana beliau dapat mengkaitkan materi-materi dengan pengetahuan
yang relevan sehingga peserta didik lebih mudah menangkap pembelajaran yang
diberikan.
b. Elaborasi Pada kegiatan elaborasi siswa dibagi menjadi kelompok dan setiap kelompok
diberikan Lembar Kerja oleh guru. siswa diminta untuk melakukan percobaan
pengelompokkan hewan langka dan tidak langka. Kegiatan tersebut dilakukan secara
berkelompok, kemudian siswa diminta untuk mendiskusikan hasilnya dan ditulis pada
Lembar Kerja yang telah guru berikan. Setelah semua kelompok sudah berdiskusi
kemudian dilanjutkan dengan mempresentasikan hasil diskusinya, guru membimbing
kelompok lain untuk memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi.
c. Konfirmasi
d. Dalam kegiatan konfirmasi guru mengapresiasi siswa, setelah itu guru memberi
kesimpulan mengenai materi tugas yang telah didiskusikan bersama, guru juga memberi
pengarahan terhadap pemahaman yang masih keliru dan menyamakan persepsi materi
ajar yang telah dipelajari.