“ANO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIVERDIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

 TEMA:
BRÚJULA, USO Y APLICACIONES

 CURSO:
TOPOGRAFÍA

 PROFESOR:
ING. LUIS SAAVEDRA FRIAS

 ALUMNO:
RIMAICUNA CORDOVA ESGAR

 CICLO:
V

PIURA, 22 DE JUNIO DEL 2016

INDICE
1. INTRODUCCIÓN………………………….…………………………….…...……..….3
2. OBJETIVOS…………………..…………………….…...…………...……..………….4
2.1. OBJETIVOS GENERALES…………………………………….……..……4
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………….………………..…….4
3. MARCO TEORICO………………………………………………..……………….….5
3.1. LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON BRUJULA ………………..5
3.1.1. LA BRUJULA………………………………………………………5
3.1.1.1. BRUJULA DE USO CIVIL………………………………5
3.1.1.2. BRUJULA DE USO MILITAR…………………………..6
3.1.1.3. BRUJULA DE USO TOPOGRAFICO…………………6
3.1.1.4. CARACTERISTICAS DE LA BRUJULA……………...6

3.2. CONCEPTO DE AZINUT Y RUMBO…….…………………...….………..8

3.2.1. AZIMUT……………………………………...................................8
3.2.2. RUMBO…………………………………………………………….9
3.3. MEDIDA DE UN ANGULO AZIMUTAL……………………...……………9
3.4. MEDIDA DE UN ANGULO VERTICAL…………………………………..12
3.4.1 COMO MEDIR UN AMGULO AZIMUTAL ……………………...13
3.5. PROCEDIMIENTO……………………………………………………….....14
3.5.1. DETERMINAR LA ALTURA DEL ARBOL……………………..14
4. CONCLUSIONES…………………………………………………….…..………..…15
5. ANEXOS...……………………………………………………………………………..16
6. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………..18

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1. INTRODUCCIÓN

La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a

representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por el hombre,

así como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin.

Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente un

terreno se denomina Levantamiento, y la señalización necesaria para llevar los

datos existentes en un plano a terreno se denomina Replanteo.

En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento topográfico en el

cual hemos utilizado la brújula, para ello realizamos una medición de un terreno

ubicado en la Universidad Nacional de Piura.

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2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Realizar un levantamiento topográfico con la brújula y la cinta métrica.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.
 Facilitar mediciones de rumbos y azimuts en orientación de líneas o
ejes.

3. MARCO TEORICO:

3.1. LEVANTAMIENTO CON BRUJULA:

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los
ingenieros, agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir
direcciones y ángulos horizontales.
A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía
se utiliza la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un
aparato valioso para los geólogos, y los ingenieros catastrales.

3.1.1. LA BRUJULA:

Es un equipo, un instrumento que sirve básicamente a los topógrafos. Sirve

para determinar y medir azimut, en forma general la brújula sirve para
orientarse (para decir cuál es el norte, sur, este, oeste).

Se puede decir que hay 3 tipos de brújula: brújula de uso civil, brújula de uso
militar y brújula de uso topográfico.

3.1.1.1. BRÚJULA DE USO CIVIL:

Es aquella brújula que la encontramos hasta en algunos zapatos o

mochilas, son pequeñas pero de alguna manera nos orientan;

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 también hay unas brújulas más sofisticadas de uso civil que
generalmente nos sirve para determinar el norte. Generalmente
las brújulas de uso civil, muchas de ellas, no están graduadas y
solamente vienen los puntos cardinales.

3.1.1.2. BRÚJULA DE USO MILITAR:

Generalmente se caracterizan porque son de color verde y

algunas vienen graduadas para medir azimut y otras vienen
graduadas para medir rumbos (ángulo de orientación que
generalmente está relacionado con los puntos cardinales)
directamente.

3.1.1.3. BRÚJULA DE USO TOPOGRÁFICO:

Las brújulas de uso topográfico Son aquellas brújulas que nos

sirve a nosotros para medir ángulos azimutales y ángulos
verticales. En los libros se dice que la brújula sirve para medir
ángulos horizontales pero debemos hacer una diferenciación pues
hay ángulos horizontales, ángulos verticales, ángulos azimutales
como también hay ángulos de buzamiento pero en realidad la
brújula no mide ángulos horizontales sino se tendría que hacer un
proceso para poder medir dichos ángulos mediante fórmulas
porque en realidad lo que hace la brújula es medir ángulos
azimutales.

3.1.1.4. CARACTERÍSTICAS DE LA BRÚJULA:

- Hay brújulas de distintas marcas, distintas procedencias por
ejemplo las brújulas: premier, tamalla y la mejor de todas las
brújulas es la BRUNTOM debido a que es mucho más
pesada, su estructura es más fortificada y es de mayor
precisión y es de más costo.

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- La brújula de marca BRUNTOM es una cajita que viene con
una estructura no metálica o sea no ferrosa, es un material
de níquel, cobalto, aluminio y otras aleaciones que hacen
que esta no sea ferroso porque toda brújula trae una aguja y
esa aguja es una imantada y si su estructura fuera de metal
o hierro entonces la aguja va a estar oscilando y no va a dar
buenas mediciones o por ultimo va a ubicar el norte en una
posición incorrecta.
- Estas brújulas vienen con una aguja imantada de lado a
lado, sostenida sobre un elemento que le llaman pívot la
cual la aguja tiene la operación de moverse (un movimiento
vertical hacia abajo y hacia arriba y un movimiento
horizontal)
- En antes traían en uno de los extremos un alambresito pero
ahora las brújulas ya no vienen así, ese alambre servía para
evitar la declinación magnética (ángulo entre el norte
magnético y el norte verdadero) que oscila entre 15
minutos aproximadamente. Entonces para evitar eso lo que
hace el contrapeso es ubicar el norte magnético; ahora la
aguja ya vienen dispuesta con un peso para evitar la
declinación magnética.
- Vienen graduadas de 0° a 360° para medir los ángulos
azimutales y divididas cada 10° y divididas cada grado o
sea la brújula tiene un limbo graduado de 0 a 360 líneas,
cada línea representa un grado.
- Trae 2 niveles, un nivel circular y un nivel tubular. Estos
niveles están hechos para hallar la horizontalidad, están
confeccionados con un fluido que es un aceite especial que
se le ha dejado una burbuja de aire que cuando en la
medida en la parte céntrica se ubica la burbuja significa que
se tiene de forma horizontal el equipo.

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 - Para hacer una medición de ángulos se recomienda que el
círculo este enrasado o en la parte central para poder hacer
una medición, porque si no está enrasado se está
cometiendo un error pues no está lo más verticalmente
posible. El nivel tubular sirve para medir los ángulos
verticales.
- Tiene un eje que atraviesa todo el centro de la brújula y está
representado por unas pínulas que se puede adaptar en la
forma más conveniente para hacer la medición y a la vez en
la tapa de la brújula trae un espejo que contiene una línea,
muchas veces se recurre al espejo cuando se quiere medir
el jalón y se observa a través de este para realizar la
medición.
- Trae un botón al costado que permite que la brújula se
paralice en el punto que deseamos y si se suelta comienza
a moverse la aguja nuevamente.

3.2. CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del ángulo
que se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos:
azimuts o rumbos.

3.2.1. AZIMUT
El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las
manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual
es medir el azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o
arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia.
Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el
cuadrante que ocupa la línea observada.
3.2.2. RUMBO
El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con
un meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-

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 Sur que puede estar definida por el N geográfico o el N magnético (si no se
dispone de información sobre ninguno de los dos se suele trabajar con un
meridiano, o línea de Norte arbitraria).

3.3. MEDIDA DE UN ANGULO AZIMUTAL

- Para poder medir un Angulo azimutal se tiene que ubicar
en norte, si se mueve la brújula la aguja seguirá apuntando
hacia el norte magnético, así se gire, debido a que la aguja
como es imantada es atraída por el norte magnético y lo
que en realidad se moverá es el limbo graduado. Se puede
medir desde un mismo punto infinidad de azimut (desde el
norte hasta el punto que se desee).
- Todo azimut se debe medir en sentido horario o siguiendo
las manecillas del reloj (hacia la derecha). No existe ningún
azimut negativo, y si en todo caso en algún cálculo se
determina un azimut negativo seria que hay que hallarle su
correspondiente positivo sumando los 360°.
- Todo azimut mide de 0° a 360° no mide más, pero por
cálculos cuando se hace la medición de la poligonal puede
dar al sumar los ángulos por ejemplo 1000° pero ese azimut
no existe, en todo caso lo que se debe hacer es restar las
vueltas que sea necesario (-360) en este caso 2 veces y
quedara al final 280° y si se quiere comprobar se halla el
sin 1000° y el sin 280° y debe dar el mismo valor en ambos
casos, pero lo correcto es que el azimut no debe pasar de
360, entonces cualquier ángulo azimutal que pase de 360°
hay que restarlo .
- También hay ángulos azimutales positivos o directos así
como también hay ángulos azimutales indirectos, todo
ángulo azimutal se representa por la letra “Z”

Por ejemplo:

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 Poste N° 1= 140°, N° 2= 260°, entonces el ángulo horizontal
seria el formado por las 2 líneas de los postes entonces en
primer lugar se mide el azimut. En una poligonal se
representa como 𝑍𝐴𝐵, donde:

𝑍= angulo azimutal

𝐴= estación

𝐵= el punto

- Se puede colocar números, letras o números romanos.

Entonces el 260° − 140° = 120° sería el ángulo horizontal.
- Con 2 azimut se determina los agudos horizontales.
- A partir un azimut También se puede determinar un rumbo
(ángulo de dirección que no es mayor de 90°) los rumbos se
miden desde el norte hasta 90° es decir NE(noreste)
NO(noroeste) o también del sur hasta 90° es decir SE
(sureste) o SO(suroeste). Por eso es que se dice que todo
rumbo parte del norte o del sur y va al este u oeste. Para
graficar el rumbo primero se escribe desde donde nace
luego va la magnitud y finalmente hacia dónde va desde el
punto de vista topográfico.

Ejemplo: N 30° E
El rumbo se gráfica: 𝑅𝐴𝐵, dónde:

𝑅= rumbo
𝐴= estación
𝐵= punto

- Sin la brújula no se podría ubicar el plano.

- El azimut es el que define bien la posición de la poligonal.
En la medida que cambie la poligonal o en la medida que se

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 mida bien o mal entonces se va a ubicar la posición de este
en la superficie terrestre.
- El azimut es muy importante porque es aquel que define la
posición pues pueden haber miles de posiciones y una es la
que corresponde a la superficie terrestre y el único que da
esta posición es la brújula es por ello que es un instrumento
muy importante para nosotros dentro de lo que es la
topografía.

3.4. MEDIDA DE ANGULO VERTICAL

- Los ángulos verticales se aplican mayormente en lo que es

carreteras sobre toda en la sierra para hallar la pendiente o
medir cualquier altura o pendiente sin necesidad de utilizar
la cinta métrica y medirlo en forma vertical o medir la altura
de un árbol o la altura de una antena, si es que es un poco
peligroso en todo caso se puede utilizar la brújula de la
siguiente manera:
o Se puede utilizar y medir el ángulo vertical que existe
desde donde uno se coloca que debe ser lo más
cerca posible hasta a copa (por ejemplo: árbol) se
mide la distancia de donde se ubica la persona hasta
el árbol entonces ya se tiene ese cateto y se puede
determinar el otro cateto utilizando tangente y así se
puede determinar esa altura.
- Todo ángulo vertical mide desde 0° hasta 90°, es decir
desde el horizonte hasta 90°, si es hacia arriba se llamara
un ángulo de elevación o positivo y también se puede medir
desde el horizonte hacia abajo que sería un ángulo de
depresión y será negativo.
- Tiene una graduación de 0 hasta 90° que es lo que indica el
ángulo vertical, pero debajo de esa graduación que es

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 0,10,20,30,...,80, 90 de derecha a izquierda hay otra que es
de 0,20,40,60,80 y 100 que se puede expresar como
porcentaje que se puede utilizar por ejemplo cuando se está
haciendo un carretera, ubicar puntos cada 10 metros con la
cinta métrica ( promedio de carretera de 4% a 5%) 6% en
los desarrollos es decir donde se va hacer la curva, pero
mucha pendiente es peligroso.

3.4.1. CÓMO MEDIR UN ÁNGULO VERTICAL

- La brújula en la parte de atrás trae una palanquita, cuando
se mueve esta lo hace hacia adelante prácticamente, una
parte de lo que va a medir el ángulo vertical entonces esto
consiste en que si se va a medir una altura lo que se debe
hacer es observar por la ventanilla la punta y comenzar a
moverlo de tal manera que coincida y en el nivel tubular la
burbuja debe estar en la parte central y en ese momento se
va a conseguir la medida del ángulo vertical en grados,
minutos y segundos o se puede medir en porcentaje pero
es un poco incómodo es por ello que lo que reemplaza a
esto para medir ángulos verticales es el eclímetro, que trae
igual una media luna de 0° a90° y en la parte de arriba trae
el porcentaje, además es un poco más cómodo debido a
que con ese instrumento se observa la parte de arriba y
también trae un nivel tubular entonces cuando se observa
atreves de éste se observa el nivel en la parte central y se
puede ajustar y hacer la lectura que corresponda.
- Lo que se observa por dentro es el nivel, la burbuja tiene
que estar en la parte central y automáticamente se procede
a hacer la medición.
- Un ángulo es de 0 a 90°, el ángulo en porcentaje mide
100% por lo tanto el ángulo máximo es 45°.

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3.5. PROCEDIMIENTO:

a) Dividirse en grupos
b) Cada grupo va a medir azimut en torno a un punto, es decir se va a fijar
un punto y se a medir alrededor azimut
c) Se colocaran jalones en todo lo que este vertical (postes), todos los
azimut que se pudieran medir entorno a un punto.
d) Posteriormente se va a calcular el ángulo horizontal y se corrigen los
ángulos.
e) Determinar la altura del árbol más alto.

N P2

P9 P1
P3

P4

O E

P8
P5
S
P7 P6

𝑃1 = 𝑁19°𝐸

𝑃2 = 𝑁30°𝐸

𝑃3 = 𝑁57°𝐸

𝑃4 = 𝑁80°𝐸

𝑃5 = 120° = 180° − 120° = 𝑆 60°𝐸

𝑃6 = 157° = 180° − 157° = 𝑆 23°𝐸

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 𝑃7 = 165° = 180° − 165° = 𝑆 15°𝐸

𝑃8 = 257° = 257 − 180° = 𝑁 77°𝑂

𝑃9 = 317° = 360° − 317° = 𝑁 43°𝑂

3.5.1. DETERMINAR LA ALTURA DEL ARBOL:

𝟓𝟓. 𝟓°

𝐻𝐽= 1.58𝑚

14.6𝑚

𝐷ó𝑛𝑑𝑒:

𝐻𝐴 = 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑟𝑏𝑜𝑙 =?

𝐻𝐽 = 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑗𝑎𝑙𝑜𝑛 = 1.58𝑚

𝐷 = 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 = 14.6𝑚

𝜃 = 55.5°

𝐻𝐴 = 𝐻𝐽 + 𝐷 × tan 𝜃°

𝐻𝐴 = 1.58𝑚 + 14.6𝑚 × tan 55.5° = 22.82𝑚

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4. CONCLUSIONES
 En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topográfico
con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo.
 El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medición,
ya que según mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS,
los teodolitos, con los cuales podemos obtener de manera más exacta y
eficiente los mismos datos que obtuvimos ocupando la cinta y la brújula.

5. ANEXOS:

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6. BIBLIOGRAFÍA
 Casanova, L. 2002. Topografía plana. Taller de Publicaciones Facultad de
Ingeniería ULA, Mérida.
 Domínguez, F. 1963. Topografía general y aplicada. Editorial Dossat, S.A.
Madrid.4
 Jorge Mendoza Dueñas TOPOGFRAFÍA TÉCNICAS MODERNAS. Primera
Edición 2012
 ING. LUCIO DURÁN CELIS APUNTES DE TOPOGRAFIA Paraninfo. Madrid
1986.

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