CREATIVIDAD VS INNOVACION

SULMA ALBARRACIN 515583

MAYERLY OLARTE SANTAMARIA 513874

TRABAJO DIRIGIDO POR EL DOCENTE JAIRO ARMANDO PAEZ RICARDO NRC 6754

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CONTADURÍA PÚBLICA
BOGOTÁ 4 DE JULIO DE 2018
 INTRODUCCION

La creatividad junto con la innovación son elementos que han venido cobrando protagonismo en
el entorno empresarial desde hace mucho tiempo, pero que a medida que los mercados se hacen
más competitivos, ya que por medio de éstos las organizaciones pueden desarrollar aquellas
ventajas competitivas que les permitan mantenerse con éxito.

Los dos conceptos hacen juego en la competitividad del profesional, del empresario, que quieren
incluirse en un mercado, brindar valores agregados para que sus productos o creaciones
prevalezcan a través de tiempos y de diversos ambientes, ahora es importante tener como
sostenerse en ellos, para las empresas requiere de inversión, nuevas tecnologías y equipos; para
los profesionales, el desarrollo de nuevas capacidades.

La creatividad e innovación del ser humano ha sido un proceso que en algunos casos ha surgido
de la espontaneidad; en otros, del aprendizaje de los errores; en otros casos, impulsado por las
circunstancias y la necesidad. Lo cierto es, que la creatividad e innovación son elementos que han
signado la vida del humano en todos sus aspectos, desde la individualidad a la colectividad,
llegando a las organizaciones, como estructuras sociales creadas para lograr metas, por medio del
talento humano, el ser humano no ha explotado todo su potencial referido al campo de la
creatividad e innovación, por lo que han surgido disciplinas como la psicología, la sociología,
interesadas en estudiar el pensamiento creativo.
 CREATIVIDAD VS INNOVACION
CREATIVIDAD
1. ¿Qué es la creatividad? también definida
como imaginación constructiva o pensamiento
original, no es más que la pura generación y
asociación de ideas que producen como
resultado una solución/es original/es. (Alba,
sf)
2.¿Por qué crear? La creatividad nos permite
crear e inventar cosas nuevas a partir de lo que
ya se encuentra presente en nuestras
vidas. Por ello, ser creativo se convierte en
una de las capacidades más importantes y
necesarias del ser humano. “La inspiración
existe, pero tiene que encontrarte trabajando.”
La creatividad es la capacidad de generar
nuevas ideas o conceptos, de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales. La creatividad es
sinónimo del "pensamiento original", la
"imaginación constructiva", el "pensamiento
divergente" o el "pensamiento creativo".
3. Características de la creatividad?
Según (Garza, 2013)La creatividad tiene tres
componentes: ... Habilidades de
pensamiento creativo: Estas determinan el
grado de flexibilidad e imaginación con las que
un individuo enfrenta problemas y tareas.
Motivación: Sentimientos como la curiosidad o
el deseo fomentan la creatividad. La
motivación puede ser intrínseca o extrínseca.
INNOVACION
1. ¿Qué es Innovación?: la fase en la que
un producto, idea o concepto se
modifica y se introduce en un mercado.
La innovación viene a formar parte de
mundo terrenal, es decir, forma parte
de la fase concreta y práctica del
proceso. (Alba, sf).
2. ¿Por qué innovar?: la innovación trae
como resultado mejores retornos
derivados de la posibilidad de producir
bienes y servicios diferenciados,
preferidos para sus clientes o de utilizar
técnicas productivas más eficientes que
sus competidores. Asimismo, aquellas
empresas que generan capacidades
permanentes en el campo de la
innovación contarán con el
conocimiento necesario para dar
respuesta rápida y eficaz a las
amenazas competitivas de sus rivales.
(Zona Económica.com, 2018) Es decir,
innovar trae la competitividad y la
sostenibilidad, ofrece plus que
contribuyen a crecer a nivel
empresarial, y a nivel profesional el
conocimiento amplio y necesario para
aplicar en cualquier campo de acción.
3. Características de la innovación:
Innovar, tiene las siguientes características
según (Lecuona, 2016)
a) No es solo implementar nuevas
tecnologías o lanzar nuevos productos:
una innovación puede incluso no
resultar visible a los clientes, por
ejemplo, si se trata de una forma
novedosa de administrar inventarios o
gestionar al personal.
b) Para innovar es necesario invertir: es
necesario dedicar tiempo y dinero a la
búsqueda e implementación de nuevas
1. Curiosidad. El niño formula preguntas de
manera persistente y deliberada. No se muestra
satisfecho con explicaciones superficiales, sino
que trata de profundizar. La curiosidad no
siempre se muestra verbalmente.
2. Flexibilidad. Si un método no da resultados,
piensa de inmediato en otro.
3. Sensibilidad ante los problemas. Visualiza
con rapidez las lagunas en la información, las
excepciones a las reglas y las contradicciones.
4. Redefinición. Puede ver significados ocultos
en manifestaciones que los demás dan por
sentado, descubrir nuevos usos para objetos
familiares y visualizar conexiones nuevas entre
objetos que parecen no guardar ninguna
relación con otros.
5. Conciencia de sí mismo. Tiene conciencia
de ser alguien en particular. Se orienta y
maneja por sí mismo, y puede trabajar solo
durante períodos prolongados, siempre que se
trate de su propio proyecto. El simple hecho de
seguir instrucciones lo aburre.
6. Originalidad. Sus ideas son interesante, poco
comunes, sorprendentes.
7. Capacidad de percepción. Accede con
facilidad a esferas de la mente que las personas
no creativas sólo visualizan en sueños. Juega
con ideas que se le ocurren espontáneamente.
4 .Fases de un proceso de creatividad?
Según (s.a., 2017), las fases de este proceso
son:
a) Preparación:
Durante la fase de preparación el pensador
acondiciona el terreno mental para plantar las
semillas. Es la acumulación de recursos
intelectuales a partir de la cual se construyen
nuevas ideas. Es un proceso completamente
consciente que conlleva investigar, planificar y
entrar en una correcta disposición mental que
nos permita prestar la máxima atención.
b) Incubación:
Este, a diferencia del anterior, es un periodo de
procesos inconscientes durante el cual ningún
esfuerzo directo es aplicado a lo que tenemos
entre manos. Según Wallas, durante la
incubación no deliberamos conscientemente,
aplicaciones. Como la adquisición de
máquinas, equipamiento, materiales,
servicios como diseño o asesoramiento,
o bien horas-hombre dedicadas a un
proyecto.
c) En toda innovación existe algo de
incertidumbre: Cuando una empresa se
embarca en la búsqueda de
innovaciones no tiene certezas acerca
del tiempo que se tardará en llegar a un
resultado aceptable, la cantidad de
recursos que necesitará destinar e
incluso el grado de aceptación que una
propuesta tendrá en el mercado.
d) Una cultura innovadora impulsa a los
cambios: es imprescindible alimentar la
creatividad, fomentar el trabajo en
equipo y valorar la exploración y los
esfuerzos de la gente.
e) Incluye nuevos conocimientos o
combinar los que ya se tienen: Ninguna
idea es totalmente nueva, sino que se
apoya en conocimientos, innovaciones
o ideas previas, que pueden provenir de
distintos ámbitos. Observar, explorar,
analizar y poner en práctica técnicas de
generación de ideas puede ayudar a
arrancar el proceso de innovación en la
organización.
4. Fases de un proceso de innovación
Según (Beristain, 2012), para desarrollar un
proceso innovador y que evolucione a la
globalidad se siguen 7 fases:
a) Dividir el trabajo: crear equipos dedicados,
flexibles y trabajando a tiempo completo en un
proyecto y combinarlos con personal a tiempo
parcial, a su vez encargados de que el “motor
de desempeño” es decir las tareas rutinarias,
recurrentes y exitosas sigan haciéndose.
b) Formar equipos con dedicación: conviene
contratar también gente nueva e incorporarlos
a la organización. Nuevas visiones y puntos de
vista que combinados adecuadamente con los
que existen ayuden a avanzar siguiendo nuevas
pautas.
c) Dirigir la asociación: El líder de un grupo
innovador debe ser capaz de ganarse la
dando lugar a una serie de procesos mentales
involuntarios.
Wallas defiende que frecuentemente podemos
obtener mayores resultados encargándonos de
varios problemas en sucesión, dejándolos sin
resolver para volver a otros, que
solucionándolos de una sentada. En definitiva,
se percató de que muchas ideas vienen a
nosotros únicamente cuando pasamos un
tiempo alejados del problema.
c) Iluminación:
Para esta fase, Wallas se basó en el concepto
de la iluminación repentina, consiste en un
flash de conocimiento que el ser consciente no
puede elegir y que el ser subliminal solo puede
recibir una vez que todos los elementos
reunidos en la fase de preparación han
merodeado libremente durante el proceso de
incubación y están preparados para encajar en
una nueva formación. Ese click final es la
culminación de una exitosa cadena de
asociaciones que probablemente ha estado
precedida por otra serie de asociaciones no
exitosas que pueden haber rondado por nuestra
mente de minutos a horas.
En resumidas cuentas, según Wallas las ideas
creativas surgen al descansar la mente
realizando otras actividades, y se ordenan
mientras estamos desprevenidos intentando
solucionar otra cosa.
d) Verificación:
Esta última fase, a diferencia de la segunda y
la tercera, comparte con la primera un esfuerzo
deliberado y consciente en la forma de probar
la validez de la idea. Aquí se determina si la
idea realmente resuelve el problema. Puesto
que las grandes ideas no siempre funcionan al
ponerlas en práctica, esta fase es de vital
importancia para el éxito de cualquier
proyecto.
El flujo diario de pensamientos estas cuatro
fases se solapan constantemente. Ejemplo un
psicólogo estudiando un experimento puede al
mismo tiempo estar incubando una cuestión
que se le presentó unos días atrás, mientras
acumula conocimientos para la preparación de
un segundo problema y verifica las
conclusiones de un tercero.
complicidad de los responsables, evitando los
posibles puntos de fricción como la
competencia por los recursos escasos en la
organización, a la atención dividida del
personal compartido y a la falta de armonía en
la organización.
d) Formaliza el experimento: La innovación
está ligada a la aproximación y a la obtención
de lecciones de las acciones acometidas. Los
líderes de innovación deben de tratar de llegar
a una forma muy específica de aprendizaje y
convertir las especulaciones (es decir lo que
de antemano se cree que va a suceder) en
pronósticos fiables.
e) Desglosa las hipótesis: Se trata de definir
de manera clara las relaciones causa-efecto
como punto central de la reflexión. Este
proceso puede servir para identificar de
antemano las denominadas “incógnitas
críticas”, es decir los malos resultados que
pueden derivar en mayores problemas.
f) Busca la verdad: La interpretación de los
resultados obtenidos resulta clave y ha de ser
lo más objetiva y valiente posible, para admitir
los errores sea de principios, de ejecución o de
ambos que han alejado los resultados
obtenidos de los esperados.
g) Avanza y asciende: es necesario luchar
contra los mitos de la innovación. Por ejemplo,
la “innovación es sólo sobre ideas”. Es cierto
que se generan de un proceso reflexivo pero es
necesario ejecutarlas. Sin ejecución la
innovación desaparece.
 CONCLUSIONES

Empresarios y profesionales caemos en el mismo dilema: se es creativo o se es innovador, los

procesos parecieran lo mismo, pero son diferentes el uno es el camino para llevar al otro,
comenzamos desarrollando creatividades, ellas nos piden evolucionar en tecnología,
conocimientos, mercados, y globalización de allí surge la necesidad de innovar y desarrollar
proyectos que así nos determinen.

Un proyecto innovador requiere de un líder que segrega tareas, confía en su gente, ejecuta y
avanza el en el proyecto, convirtiendo una especulación en un dato real, una hipótesis en una
verdad y un proceso en un proyecto que se sostiene en un mercado global, necesitará invertir en
tecnología, recurso humano capacitado, capacitación del recurso existente y un administración
eficiente del recurso escaso para que sea fructífera la relación costo – beneficio.

La creatividad es la capacidad para ver los casos bajo una perspectiva nueva y original, para ver
problemas que nadie había visto antes y luego descubrir soluciones nuevas, originales y eficaces,
por lo tanto es un tipo de resolución de problemas, un pensamiento divergente es creatividad, la
solución creativa de problemas exige otras habilidades que no se pueden enseñar, la creatividad
exige algún nivel de inteligencia la relación entre inteligencia y creatividad es moderadora o nula.
 REFERENCIAS

Alba, T. (sf). Diseño Creativo: Marketing de Contenidos para Negocio. Obtenido de En qué se
diferencia la Creatividad de la Innovación: https://xn--diseocreativo-lkb.com/diferencia-
creatividad-innovacion/

Beristain, I. (28 de Junio de 2012). Gestiópolis. Obtenido de ¿Cómo ejecutar la innovación? Las
7 fases del proceso innovador: https://www.gestiopolis.com/como-ejecutar-la-innovacion-
las-7-fases-del-proceso-innovador/

Garza, H. (12 de Septiembre de 2013). Letras Minùsculas. Obtenido de 7 CARACTERÍSTICAS

DE LA CREATIVIDAD: https://letrasminusculas.wordpress.com/2013/09/12/7-signos-
del-chico-creativ

Lecuona, M. L. (13 de Octubre de 2016). Buenos negocios.com. Obtenido de 5 Características de

la innovación: http://www.buenosnegocios.com/notas/430-5-caracteristicas-la-innovacion

s.a. (2017). Enciclopedia de caracterìsticas. Obtenido de Caracterìsticas de la creatividad:

https://www.caracteristicas.co/creatividad/

Zona Económica.com. (30 de Mayo de 2018). Obtenido de ¿Por qué innovar es importante?:
https://www.zonaeconomica.com/innovar