“COLEGIO PARTICULAR

GABRIELA MISTRAL”
CORONEL
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Año
Nombre:_________________________________ Fecha:________ Ptje.:___ / 45 Nota:
La libertad cristiana “Únicamente para predicar la Palabra de Dios ha venido Cristo al mundo y con este exclusivo fin fueron
llamados e
” Adaptado de Martín Lutero (1520), La libertad cristiana.

impuestos en sus cargos todos los apóstoles, obispos, sacerdotes y eclesiásticos en general, aunque respecto a estos
últimos hoy, desgraciadamente, no lo parezca. (…) la única práctica de los cristianos debería consistir precisamente en:
grabar en su ser la palabra y a Cristo, y ejercitarse y fortalecerse sin cesar en esta fe. Tocante a esto deberá tenerse muy en
cuenta, sin olvidarlo nunca, que la fe sola, sin obras, justifica, liberta y salva.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.
1.- ¿Qué práctica del cristianismo muy extendida en la época se ve cuestionada por la idea
planteada por Lutero en el texto? (2 Puntos)
A.- El pago de indulgencias.
B.- El voto de castidad de los sacerdotes.
C.- La lectura de la Biblia.
D.- El bautismo.
2.- Dentro de las características de la Época Moderna se pueden mencionar que: (2 Puntos)

I.- es una época donde el hombre se atreve a explorar y a inventar.

II. en ella se producen los descubrimientos geográficos como América y África.
III. predomina la idea de progreso.

A.- I , II y III B.- Solo I y III C.- Solo I y II D.- Solo I

3. - ¿Cuál fue uno de los aspectos que posibilitaron el desarrollo de las exploraciones
transoceánicas? (1 Pto)

A.- La llegada de los europeos al continente americano.

B.- La incorporación del trabajo de esclavos.
C.- La expansión del cristianismo.
D.- El desarrollo de conocimientos y de tecnología náutica.
4.- ¿Qué organizaciones políticas adquirieron 5.- Entre los principales centros de
mayor preponderancia en Europa durante la expansión del Humanismo, encontramos :(1
Época Moderna? (1 Puntos) Puntos)

A. - Los feudos. A.– El norte de Italia

B.- Los imperios. B. – El norte de España
C. - Las repúblicas. C.– Francia
D.- Las monarquías D.– Toda Europa

6. - Cuáles son los factores que permitirían la expansión de humanismo? (2 Puntos)

I. La caída de Constantinopla. II. La imprenta de tipos móviles. III. Los

mecenas.

A.- I,II. III

B.- Solo II
C.- Solo III
D.- Solo I
7.- El libre albedrío era un ideal central del humanismo. ¿Qué significa este
concepto? (1 Puntos)

A.- Que el ser humano debe interpretar la Biblia de forma personal para acceder a la verdad.
B.- Que el ser humano es capaz de conocer su entorno mediante la razón.
C.- Que el ser humano es capaz de construir su propio destino .
D.- Que el ser humano debe recuperar la Antigüedad para recuperar su libertad.
8.- Los siglos XV y XVI marcan el inicio de una nueva época histórica en la cual se presentan una serie de
cambios, éstos se generan a partir del resurgimiento de la cultura grecolatina. Esto significa que: (1 Puntos)

A.- se valora la cultura creada por los pueblos germanos durante la Edad Media.
B.- el cristianismo pasa a ser la religión más importante de Europa.
C.- surge la democracia como forma de gobierno.
D.- hay una búsqueda de la verdad, la racionalidad y del ser humano.
9.- El proceso conocido como la Reforma, es uno de los hitos más relevantes del siglo XVI por las
consecuencias que produjo en los planos político, económico, social y cultural, pero por sobre todo por el
hecho de ser la crisis más profunda del cristianismo occidental, y cuyos efectos se mantienen hasta la
actualidad.
Este movimiento fue iniciado por: ( 2 Puntos)
A.- Martín Lutero. (Opción correcta)
B.- Tomás Moro.
C.- Enrique VIII.
D.- Juan Calvino.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

 El caso de Galileo. “Es un deber para los teólogos mantenerse regularmente informados sobre los
avances científicos para examinar, si es preciso o no tenerlos en cuenta en su reflexión o realizar
ciertas revisiones en su enseñanza…el caso de Galileo ha constituido una especie de mito…era el
símbolo del supuesto rechazo, por parte de la Iglesia, del progreso científico, o incluso del
oscurantismo “dogmático”, opuesto a la libre búsqueda de la verdad… Galileo, que prácticamente
inventó el método experimental, había comprendido por qué únicamente el Sol podía ejercer la
función de centro del mundo…El error de los teólogos de su tiempo, al sostener la centralidad de la
Tierra, fue pensar que nuestro conocimiento de la estructura del mundo físico venía, en cierto modo,
impuesto por la Sagrada Escritura…
En realidad, la Escritura no se ocupa de los detalles del mundo físico, cuyo conocimiento se confía a
la experiencia y a la razón humana”.
(Reflexiones del Papa Juan Pablo II, www.catholic.net,
septiembre 2006).

10.- De acuerdo al texto y sus conocimientos, podemos decir que Galileo Galilei: (2 Puntos)
 I. se destaca por la utilización del telescopio.
II. defendió la libertad de investigación científica.
III. planteaba que los teólogos debían mantenerse informados de los avances de la ciencia.

A.- Solo I y III B.- Solo II y III C.- Solo I y II D. - I, II y III

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta. (2 Puntos)

El ambiente cultural del siglo XVI puso las bases para que en el siglo siguiente se produjera lo que muchos
historiadores llaman la «Revolución científica». La relación que el hombre establece con el medio en el que
vive cambia a partir del avance de las ideas humanistas. El espíritu racionalista del hombre humanista
determinó un acercamiento al conocimiento a través del experimentar y el observar. Así el espíritu crítico
llegó a cuestionar verdades que durante mucho tiempo se consideraron inmutables. De este modo durante
el siglo XVI áreas como la astronomía, la geografía, la física y la matemática vieron alterado y aumentado
sus conocimientos, produciendo el nacimiento de la ciencia moderna y asentando el desarrollo científico de
los siglos posteriores.
En: http://www.saladehistoria.com/PSU/Preuniversitario/2013/GM824.pdf
11.- ¿Por qué el humanismo sería la base de la Revolución científica?

A.- Porque en general mantuvo una mentalidad propia de la época medieval.

B.- Porque el nuevo pensamiento del hombre lo llevó a temer el poder de Dios.
C.- Porque la nueva mentalidad se apegó a las ideas que venían desde siglos anteriores al humanismo.
D.- Porque significó una nueva mentalidad, un espíritu crítico en búsqueda del conocimiento.

12.- Organización política surgida en el siglo XV y cuyas características principales son la administración
centralizada de sus territorios, recursos y también de la población.
¿A qué forma de organización política alude la definición? (1 Puntos)

A.- República democrática. B.- Estado moderno. C.- Burocracia. D.- Tiranía.
13,. ¿Qué interés tenían las monarquías de España y Portugal en las expediciones? (1 Puntos)
A.- Consolidar el dominio territorial y económico de sus Estados.
B.- Conquistar las riquezas de las antiguas civilizaciones americanas.
C. - Obtener alimentos para controlar las hambrunas europeas.
D.- Expandir la religión y costumbres europeas por todo el mundo.

Lee el siguiente documento y luego responde la pregunta.

Sacó el Almirante la bandera real, y los capitanes las dos banderas de la cruz verde, que llevaban
todos los navíos, por seña una F y una Y (…) El almirante llamó a dos capitanes y a las demás que
saltaron a tierra, y a Rodrigo de Escobedo, escribano de toda la armada y dijo (Colón) que le diesen
por fe y testimonio como él por ante todos tomaba posesión de la dicha isla por el rey y por la reina,
sus señores.
(Diario de Cristóbal Colón).

14.- ¿Qué puedes inferir con respecto a la expedición de Colón? (2 Puntos)

A.- La autoridad real cedió completamente la propiedad de las nuevas tierras a Colón.
B.- Los reyes registraron todo lo ocurrido en el viaje de Colón.
C.- Las nuevas tierras fueron incorporadas a la soberanía de los Reyes Católicos.
D.- Los navíos utilizados fueron arrendados por Colón a los reyes de España.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta. (2 Puntos)

“Él y la Reina Nuestros Señores, cuando yo les serví con las Indias (…), sus altezas no gastaron ni quisieron gastar para ello, salvo un
cuento de maravedís, y a mí fue necesario de gastar el resto. (Testamento de Cristóbal Colón) A partir de lo expresado por Colón
15.- ¿qué puedes inferir con respecto al financiamiento de su viaje a las Indias?

A.- Colón buscó financiamiento en la burguesía.

B.- La monarquía española invirtió muy poco en la travesía.
C.- La necesidad de dinero llevó a Colón a emprender el viaje hacia América.
D.- Los gastos de la expedición fueron pagados con las riquezas obtenidas en las Indias
16- Desde el siglo XV se desarrolla un proceso en el que los nacientes Estados Nacionales de Europa inician
la expansión económica y política hacia otros continentes. El proceso de expansión de los siglos XV y
XVI, responde en primera instancia a: (1 Puntos)
A.- El deseo de dominar el Mediterráneo.
B.- El deseo único de expandir la Fe.
C.- La búsqueda de materias primas.
D.- La búsqueda de nuevas rutas comerciales.
17.- ¿Qué característica del Estado Moderno
está representada por la X? ( 2 Puntos)

A.- Elección periódica de las autoridades.

B.- Separación entre la Iglesia y el Estado.
C.- Promoción de los Derechos Humanos.
D.- Creación de una burocracia estatal.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta. (2 Puntos)

 Por cierto no fue el atractivo del oro americano el motivo que impulsó a los diecisiete
franciscanos que llegaron a las Antillas en 1502 y a los centenares de clérigos embarcados en
las siguientes expediciones. (…) Tampoco se puede afirmar fue el motivo central de los
numerosos capitanes, algunos de origen noble, que viajaron al nuevo continente al ser
licenciados de los ejércitos imperiales.
Canihuante, G. Historia viva de Chile. Santiago. Ed Pehuén. 1999.
(fragmento)

18.- ¿Qué plantea el autor respecto del interés que tenían los españoles por América?
A.- Deseaban algo más que simples riquezas en oro y plata.
B.- Venían a combatir el paganismo y desterrar a los infieles.
C.- Pretendían servir y homenajear a la alta nobleza castellana.
D.- Buscaban gloria y fama en los ejércitos imperiales.
19.- La Conquista de América tuvo importantes repercusiones negativas para el Nuevo continente.
Una de ellas fue: (1 Puntos)
A.- el impulso al capitalismo por el aumento de los metales preciosos circulantes.
B.- la disminución generalizada de los precios de alimentos.
C.- la acelerada disminución de la población indígena.
D.- el crecimiento de Venecia y Génova gracias a su comercio con América.

20.- Entre las consecuencias de la expansión europea en América, se destaca: (1 Puntos)

A.- el surgimiento de Estados Nacionales o países como México y Chile.

B.- inserción de América en el mundo occidental.
C.- el desarrollo de monarquías autoritarias con un fuerte componente indígena.
D.- el proceso de industrialización y progreso tecnológico alcanzado.

Lee el texto y luego responde la pregunta.

 Discurso sobre la dignidad del hombre

“Cuando Dios, el Arquitecto, de acuerdo con las leyes de su secreta sabiduría, creó
el mundo que ahora vemos (...) decidió crear un ser que tuviera todas las
cualidades y características de las otras criaturas y creó al hombre, y habiéndolo
puesto en el centro del mundo, le habló de esta manera: ‘Oh, Adán, no te he dado
ni un lugar determinado, ni un aspecto propio, ni una prerrogativa peculiar con el fin
de que poseas el lugar, el aspecto y la prerrogativa que conscientemente elijas y
que de acuerdo con tu intención obtengas y conserves. La naturaleza definida de
los otros seres está limitada por las precisas leyes por mí prescritas. Tú, en cambio,
no estás limitado por estrechez alguna, te la determinarás según el arbitrio a cuyo
poder te he consignado. Te he puesto en el centro del mundo para que más
cómodamente observes cuanto en él existe. No te he hecho ni celeste ni terreno, ni
mortal ni inmortal, con el fin de que tú, como árbitro y soberano artífice de ti
mismo, te informases y plasmases en la obra que prefirieses”.
21.- ¿Qué elemento mencionado en el texto se relaciona con una mentalidad antropocéntrica? (3
Puntos)
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22.- Explica la principal diferencia entre una visión teocéntrica del mundo y una antropocéntrica.
(3 Puntos)

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_ Los conquistadores y su legado Qué buen idioma el mío, qué buena lengua
heredamos de los conquistadores torvos… Estos andaban a zancadas por las
tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas, buscando patatas, frijolitos,
tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se
ha visto en el mundo… Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus,
idolatrías a las que ellos traían en sus grandes bolsas…por donde pasaban quedaba
arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de
las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aquí
resplandecientes… el idioma. Salimos perdiendo… Salimos ganando… Se llevaron el
oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron todo y nos dejaron todo... Nos dejaron las
 palabras.

Pablo Neruda. Confieso que he vivido. Santiago. Editorial Pehuén. 2007

(fragmento)

23.- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la visión de Neruda sobre la herencia de los
conquistadores? Fundamenta. (3 Puntos)
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 La muerte de los indígenas “Como los indios no sabían el remedio para las viruelas antes,
como tienen muy de costumbre, sanos y enfermos, el bañarse a menudo, y como no lo
dejasen de hacer morían como chinches a montones. Murieron también mucho de hambre,
porque como todos enfermaron de golpe, no se podían curar los unos a los otros, ni había
quién les diese pan ni otra cosa ninguna”.

Motolinía en Todorov, T. (2012). La conquista de América. El problema del otro. Buenos Aires,
Argentina: Siglo Veintiuno Editores.

24.- ¿Cuáles son las causas de la catástrofe demográfica que se produjo en América con la
llegada de los españoles? (3 Puntos)
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 Surgieron debates sobre la condición humana del indígena americano. Estas visiones
estuvieron marcadas por una mirada de inferioridad a todo aquel que no fuese europeo. Las
dos visiones más identificables eran: · Buen salvaje: los indígenas eran seres inocentes,
pacíficos y potencialmente cristianos, por lo que se los debía proteger y así facilitar su
conversión al cristianismo. · Indígena rebelde: los indígenas eran bárbaros, incivilizados,
incapaces intelectualmente. Esta inferioridad obligaba al español a su tutela e incluso a
someterlo a esclavitud.

Ciencias Sociales 8 del Proyecto Sé Protagonista, Editorial SM, pág. 81. De acuerdo a lo planteado en
el texto,

25.- establece al menos una similitud entre las dos visiones presentadas. (3 Puntos)
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