eTeacherGROUP
Online Language Academy
w w w . e T e a c h e r G r o u p . c o m
Escrito por Michal Wilder
Atenciosamente,
Michal Wilder
Gerente de Projetos para o Desenvolvimento de Programas;
Instrutora Sênior
eTeacherHebrew.com
Informações de contato
Serviço ao cliente service@eTeacherGroup.com
Suporte técnico support@eTeacherGroup.com
Para maiores informações www.eTeacherGroup.com
Índice
Unidades 1-19
No. Nome da Unidade Descrição da Unidade Página
1 Bem-vindo ao Nesta unidade conheceremos primeiramente o 1
segundo curso! professor ou a professora e os nossos companheiros,
depois entraremos no ambiente festivo e alegre do
aprendizado do hebraico. Esta unidade introduz as
diferentes partes do corpo humano, assim como os
adjetivos necessários para descrever a um ser humano.
2 Doutor, me sinto mal! Nesta unidade aprenderemos como fazer uma visita ao 11
médico e como nos comunicarmos com o médico em
hebraico. Aprenderemos a descrever nossos sintomas e
como pedir os medicamentos na farmácia.
3 O que você gosta? Nesta unidade aprenderemos sobre os infinitivos 23
(estudar, ler, escrever, etc.) e como usá-los numa
oração. Também aprenderemos vários verbos novos.
4 No mercado de Pechinchar no mercado é parte da cultura israelense. 35
Jerusalém 1: As Nesta unidade aprenderemos como conversar no
verduras mercado (shuk) israelense na próxima visita a Israel.
Aprenderemos as frases necessárias para comprar pelo
melhor preço. Estudaremos um pouco da gíria local
para melhorar a sua habilidade de pechinchar.
5 O mercado de Nesta unidade faremos uma revisão do que 47
Jerusalém 2: As aprendemos sobre as verduras e aprenderemos sobre as
frutas frutas de Israel. “Viajaremos” ao mercado e
visitaremos um restaurante, tudo em hebraico.
6 Hora Desde a hora até o ano... Estudaremos sobre o relógio e 55
os nomes dos meses. Aprenderemos como responder à
pergunta “Qual é a sua idade?” e outras.
7 O dia de Itamar O menino Itamar descreve o seu dia. Itamar vai para o 69
jardim-de-infância. Vamos acompanha-lo e
estudaremos mais a gramática e o vocabulário novo.
8 As roupas Nesta unidade estudaremos palavras úteis para usar na 77
loja de roupas ou para descrever a roupa que estamos
usando.
9 Viagens Quando chega o próximo ônibus para Jerusalém? 87
Quando sai o próximo trem para Hertzlia? Táxi!
Nesta unidade estudaremos sobre os diferentes
métodos de transporte público em Israel. Isto te ajudará
a viajar de maneira mais eficiente pelo país.
10 Um passeio por Como chego ao Muro das Lamentações? Aonde fica o 99
Jerusalém Knesset? Onde há um bom restaurante na Cidade
Velha? Nesta unidade nos prepararemos para passar
um dia passeando pela capital de Israel.
No. Nome da Unidade Descrição da Unidade Página
11 No restaurante Aprenderemos como pedir a comida em um 111
restaurante, como ler o menu e conversar com o
garçom e até mesmo como pedir uma refeição especial.
Be-te-avón.
12 Em Israel Nesta aula faremos uma revisão das unidades 123
anteriores. Agora que já sabemos hebraico, temos que
visitar a Israel.
13 Os alunos são Nesta unidade aprenderemos a entender e a falar 133
excelentes orações que não possuem um verbo. Em hebraico o
verbo “ser” não existe no presente. Como fazemos
então?
O estudo das orações nominais aumentará a tua
compreensão e expressividade em hebraico.
14 Os alunos excelentes Nesta unidade aprofundaremos o estudo da 141
estão sentados em correspondência entre adjetivos e substantivos.
cadeiras pequenas
15 Salada de legumes e Nesta unidade estudaremos os grupos nominais em 155
bolo de frutas hebraico. O uso destes grupos nominais enriquecerá a
tua habilidade de se expressar em hebraico.
16 Dany diz que não há Nesta unidade estudaremos as expressões negativas 163
nada em casa. Não há duplas (não há nada, ninguém nunca, etc.) e como usá-
café e nem sequer las em hebraico.
açúcar!
17 É útil aprender É útil aprender hebraico. 173
hebraico Proibido fumar!
É impossível esquiar em Jerusalém.
Nesta unidade aprenderemos as combinações de
infinitivos e como formar este tipo de orações em
hebraico.
18 Para mim e para você Nesta unidade estudaremos as declinações da 179
preposição “...”ל, assim como os verbos e as
expressões que requerem estas declinações.
No final da unidade poderemos dizer em hebraico:
“não tem nada para você” ou “Você pode me ajudar?”
19 Me - Te Como se diz “te amo” em hebraico? Nesta unidade 187
aprenderemos a declinação da preposição “”את.
1 יחידה מספר
Unidade 1
Unidade 1
1
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursivo Imprensa
Aula, lição \ unidade shi'ur יחידה/ שיעור יחידה/ שיעור
país érets ארץ (.ארץ )נ
ארצות
aratsot
cidade ir עיר (.עיר )נ
arim ערים
tempo (horário) zman זמן זמן
dia yom יום (.יום )ז
yamim ימים
semana shavú'a שבוע (.שבוע )ז
שבועות
shavu'ot
hora sha'á שעה שעה
festa mesibá מסיבה מסיבה
família mishpará משפחה משפחה
coração lev לב (.לב )ז
pescoço tzavar צוואר (.צוואר )ז
שמות עצם
estômago / abdômen beten בטן (.בטן )נ
Substantivos
mão yad יד (.יד )נ
yadáyim ידיים
pé / perna réguel רגל (.רגל )נ
רגליים
ragláyim
cara / rosto panim פנים (. נ/ .פנים )ז
ouvido ozen אוזן (.אוזן )נ
אוזניים
oznáyim
olho a'yin עין (.עין )נ
עיניים
eináyim
nariz af אף (.אף )ז
apim אפים
boca pe פה (.פה )ז
cabelos / pelos se'arot שערות (.ר.שערות )נ
dente shen שן (.שן )נ
shináyim שיניים
Unidade 1
2
Português Como se diz Cursivo Imprensa
vejo ro'é רואה רואה
ro'á
escuto makshiv מקשיב מקשיב פעלים
מקשיבה Verbos
makshivá
trago(trazer) meví מביא מביא
מביאה
mevi'á
do lado / junto leyad ליד ליד עוד מילים
Mais
palavras
Unidade 1
3
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 1
4
Unidade 1
5
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Os substantivos na forma de número dois
No Hebraico, além de substantivos no singular e no plural, existe uma forma especial
quando eles vêm em pares, que se expressa com o sufixo. ( ַיִ יםbem como a terminação do
número dois: שתייםshtáyim). Ao contrário do idioma árabe, onde o uso da forma número
dois é muito comum, em hebraico esta forma é muito rara. Usado principalmente em
expressões de tempo, por exemplo ( יומייםyomáyim, “dois dias”). A expressão do número
dois é por vezes referido no plural a objetos que não são pares, como os dentes. Por
exemplo: ( שינייםshináyim, “dentes”).
A forma do número dois existe no hebraico somente nos substantivos. O adjetivo ou o verbo
que se refere ao substantivo no número dois aparecerá no plural. Por exemplo:
Olhos bonitos עיניים יפות eináyim yafot
2. O adjetivo גבוה
A letra הno adjetivo גבוהé uma consoante e não uma vogal, como em יפהe רזה. Portanto
se conserva em todas as formas do adjetivo. Observe que no singular masculino se acentua
a penúltima silaba (vo) enquanto no singular feminino se acentua a última silaba (ha).
Unidade 1
6
4. O padrão para as cores
Alguns padrões possuem um significado específico. Por exemplo, muitos adjetivos do
padrão (mishkal) xוֹxָx se referem às cores. Este padrão inclui ( שחורsharror, “preto”),
( אדוםadom, “vermelho”), ( צהובtzahov, “amarelo”), ( ירוקyarok, “verde”) e ( כחולkarrol,
“azul”). Pode haver palavras do mesmo padrão que não se referem a cores, por exemplo
( ארוךaror, “largo”). Também pode haver nomes de cores que não pertencem a este padrão,
por exemplo, ( לבןlaván, “branco”) e ( חוםrum, “marrão”).
Na seguinte tabela as palavras que pertencem ao padrão xוֹxָx estão representadas pelo
adjetivo כחול. A conjugação de שחורapresenta alguns desvios da conjugação normal deste
padrão: a vogal “o” substitui a vogal “u” no singular feminino e em ambos plurais. Observe
a mudança do som da vogal na conjugação dos adjetivos אדוםe ארוך, causado pela letra
gutural א. Observe também a mudança na pronúncia das letras ב, ´כ, ou ( פpor exemplo, nos
adjetivos צהובe )ארוך.
5. Os Substantivos Femininos
Em hebraico os substantivos nem sempre possuem algo que marca o seu gênero. Portanto é
necessário aprender e memorizar o gênero de cada substantivo. Porém existem algumas
regras que facilitam o reconhecimento do gênero dos substantivos. Os seguintes grupos de
substantivos são do gênero feminino.
Os substantivos que terminam com a sílaba acentuada ( ָה-a). Por exemplo: ( עוגהugá,
“torta”).
1. A maioria dos substantivos que terminam com ( ִית-it), ( ֶת-et) ou ( וּת-ut). Por exemplo:
( מלצריתmeltzarit, “garçonete”), ( מחברתmarbéret, “caderno”), ( טעותta’ut, “erro”).
2. Os substantivos ( ארץéretz, “país”) e ( עירir, “cidade”), assim como os nomes de países
e cidades, com exceção ao Vaticano ()הוותיקן.
Unidade 1
7
3. A maioria das partes do corpo que possuem a forma do número dois(pares).
4. Alguns substantivos que não possuem marcador de gênero nem seguem uma regra:
( בטןbeten, “estomago”), ( שמשshémesh, “sol”, que pode ser também masculino) e
( פניםpanim, “cara”, que também pede ser masculino).
Unidade 1
8
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escreva a preposição apropriada, .1בבקשה לכתוב "זה" או "זאת":
", antes do substantivo:זאת" " ouזה"
אוזן. א.
רגל. ב.
גב. ג.
יד. ד.
ראש. ה.
עין. ו.
בטן. ז.
צוואר. ח.
אף. ט.
פה. י.
Unidade 1
9
2. Identifique as partes do corpo ? מה זה.2
assinaladas pelas setas vermelhas:
Unidade 1
10
2 יחידה מספר
Unidade 2
! כואב לי,דוקטור
Doutor, me sinto mal!
Descrição da unidade:
Nesta unidade aprenderemos como fazer uma visita ao médico e como nos comunicarmos com o
médico em hebraico. Aprenderemos a descrever nossos sintomas e como pedir os medicamentos
na farmácia.
Unidade 2
11
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
sopa marak מרק מרק
clínica mirpa'á מרפאה (.מרפאה )נ
doutor / médico rofé רופא (.רופא )ז
doutora (.רופאה )נ
rof''á
אחות שמות עצם
enfermeira arrot אחות
Substantivos
medicamento trufá תרופה (.תרופה )נ
garganta garón גרון (.גרון )ז
fila tor תור (.תור )ז
febre rom חום (.חום )ז
doi ko'ev כואב כואב
dorme yashén ישן ישן
ישנה
yeshená
pode yarrol יכול יכול
יכולה פעלים
yerrolá
Verbos
vejo ro'é רואה רואה
ro'á
escuto makshiv מקשיב מקשיב
מקשיבה
makshivá
quente ram חם חם
ramá חמה
frio kar קר קר
קרה
gordo shamén שמן שמן
שמנה
shmená
magro razé רזה רזה
שמות תואר
razá
Adjetivos
alto gavóha גבוה גבוה
גבוהה
gvohá
baixo namur נמוך נמוך
נמוכה
nemurá
comprido aror ארוך ארוך
ארוכה
aruká
Unidade 2
12
Português Como se diz Cursiva Imprensa
curto katzar קצר קצר
קצרה
ktzará
preto sharor שחור שחור
שחורה
shrorá
branco laván לבן לבן
לבנה
levaná
marrão rum חום חום
rumá חומה
שמות תואר
vermelho adom אדום אדום Adjetivos
אדומה
adumá
amarelo tzahov צהוב צהוב
צהובה
tzehubá
azul karol כחול כחול
כחולה
krulá
verde yarok ירוק ירוק
ירוקה
yeruká
mal ra רע רע
רעה
Mais ou menos / be-érer בערך בערך
aproximadamente
assim kara ככה ככה
já kvar כבר כבר
o que aconteceu? ma kará? ?מה קרה ?מה קרה עוד מילים
doente rolé חולה חולה Outras
חולה palavras
rolá
saudável barí בריא בריא
בריאה
bri'á
Se sinta melhor! targuish tov! !תרגיש טוב !תרגיש טוב
!תרגישי טוב
targuishi tov! !תרגישו טוב
targuishu tov!
Unidade 2
13
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 2
14
Unidade 2
15
Unidade 2
16
Unidade 2
17
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. A construção gramatical ... ה...כואב ל
Em hebraico, se usa a construção ...( כואב לkoev l… ha…) para expressar a idéia de que
uma pessoa sente dor em certa parte do corpo. O equivalente desta construção em Português
é literalmente: “Me doi a...” , ou mais usado “A +pessoa +está com dor +de/na…”: “Eu
estou com dor de barriga”, “O Jorge está com dor de cabeça”, “Ele estão com dor de
ouvido”, etc.
Por exemplo:
O Daniel está com dor de barriga. .כואבת לדניאל הבטן Ko’évet le-Daniel ha-beten.
Você está com dor de cabeça. .כואב לך הראש Ko’ev lar ha-rosh.
Estou com dor nos pés. .כואבות לי הרגליים Ko’avot li ha-raglayim.
Ela sente lástima/pena (por...) .כואב לה הלב Ko’ev a ha-lev.
O último exemplo de é uma expressão idiomática. A tradução literal é “A ela lhe doi o
coração.”
Observe que o verbo ( כואבko’ev, “doi”) se conjuga segundo o gênero e o número da parte
do corpo que doi. Note a seguinte tabela:
ha-rosh הראש
ha-gav הגב le… ...ל ko’ev כואב
ha-garón הגרון (le-Dani, le-Ruti… ... לרותי,)לדני
Unidade 2
18
2. A conjugação dos verbos ישןe יכול
A conjugação do verbo ( ישןyashén, “dormir”) no presente não segue o modelo de nenhuma
das conjugações que apresentamos até agora.
הן/ אתן/ אנחנו הם/ אתם/ אנחנו היא/ את/ אני הוא/ אתה/ אני
yeshenot ישנות yeshenim ישנים yeshená ישנה yashén ישן dormir
Outra conjugação nova é a do verbo ( יכולyarrol, “poder”):
הן/ אתן/ אנחנו הם/ אתם/ אנחנו היא/ את/ אני הוא/ אתה/ אני
yerrolot יכולות yerrolim יכולים yerrolá יכולה yarrol יכול poder
3. Palavras abreviadas
Em hebraico se pode abreviar uma palavra utilizando aspas. Por exemplo, a forma abreviada
do título ( דוקטורdoutor)é ד"ר. Isto é equivalente a “Dr.” Em Português. A pronúncia da
palavra em hebraico não muda.
Unidade 2
19
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete o diálogo com as orações .1השלימו את הדיאלוג בעזרת
que aparecem no final: המשפטים שלמטה:
ליאת:
יש לך גם חום? רופא:
ליאת:
כמה זמן את מרגישה ככה? רופא:
ליאת:
יש לך תרופות בבית – אקמול או אופטלגין? רופא:
ליאת:
מה עושים? יש גם תרופות-סבתא :שותים מיץ תפוזים והרבה תה חם ,אוכלים רופא:
מרק ,לא הולכים לעבודה וישנים הרבה .עוד שלושה ימים – והכול בסדר.
ליאת:
Unidade 2
20
2. Complete as orações com as .2השלימו את המשפטים בעזרת
palavras da lista. Nem todas as המילים הבאות )יש מילים עודפות(:
palavras são usadas:
חום ,כואב ,רופא ,אחות ,מרפאה ,תור ,בריא ,חולה ,תרופה ,רע
. מאוד .היא א .ליאת מרגישה
לה הראש כבר שלושה ימים. ב.
. ו ג .במרפאה עובדים
. ד .אופטלגין ,פרוזאק ,אנטיביוטיקה =
3. Imagine que estas doente e .3את/ה חולה .את/ה מדבר/ת עם
necessitas ir ao médico, teus הרופא במרפאה.
sintomas e como se sentes. Me בבקשה לשלוח לי את הדיאלוג
envie por email o seu diálogo. ב .e-mail-בבקשה להשתמש
Inclua as seguintes palavras na במילים הבאות:
conversação:
חולה ,רע ,כבר ,חום ,תרופה ,ישן ,כואב )או כואבת או כואבות( ,מרק ,חם.
Unidade 2
21
3 יחידה מספר
Unidade 3
Unidade 3
23
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
Ônibus ótobus אוטובוס (.אוטובוס )ז שמות עצם
vida (. ר.חיים )ז Substantivos
rayim חיים
Unidade 3
24
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 3
25
Unidade 3
26
Unidade 3
27
Unidade 3
28
Unidade 3
29
Unidade 3
30
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O infinitivo dos verbos do grupo de כותב
O “infinitivo” (שם פועל, shem po’al, literalmente “nome do verbo”)é a forma básica do
verbo. Em português as terminações dos infinitivos são “ar”, “er” , “ir”e “or” (por
exemplo: estudar, comer, viver). Em hebraico o infinitivo está assinalado pela letra לno
princípio do verbo (por exemplo: לכתוב, lirtov, escrever).
Os infinitivos dos verbos que pertencem ao grupo de כותבpossuem o seguinte padrão:
xוֹxְxל.ִ Mas este padrão pode variar um pouco se o verbo possuir letras guturais. A tabela
mostra três verbos com letras guturais, e compara seus infinitivos com o de כותב. Observe a
mudança que ocorre na vogal inicial do infinitivo.
Assim como em português, em hebraico o infinitivo se usa em uma oração que lhe precede
um verbo conjugado; o infinitivo não tem nem gênero, nem número, nem tempo (passado,
presente, etc).
Unidade 3
31
2. Mudanças fonéticas nos verbos do grupo כותבquando a letra עaparece no
final
Quando a letra final de um verbo é ( עe também חe )ה, podem ocorrer mudanças fonéticas
nas diferentes conjugações do mesmo. Frequentemente se utiliza a vogal “a” com a ע, e às
vezes também com outras letras do verbo. Na seguinte tabela se pode comparar a
conjugação do verbo ( לנסועlinso’a, “viajar”) com a conjugação do verbo ( לכתובlirtov,
“escrever”). As vogais que se encontram sobre as palavras correspondem aos sons que
aparecem no final das mesmas.
Presente הווה שם פועל
הן/אתן/אנחנו הם/אתם/אנחנו היא/את/אני הוא/אתה/אני Infinitivo
ee
kotvot כותבות kotvim כותבים kotévet כותבת kotev כותב lirtov לכתוב escrever
aa a a
nos’ot נוסעות nos’im נוסעים nosa’at נוסעת nossea נוסע linso’a לנסוע viajar
Unidade 3
32
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escreva e leia em voz alta os .1בבקשה לכתוב ולומר את שם הפועל
infinitivos dos seguintes verbos של הפעלים הבאים:
עובד לובש
עומד כותב
עוזר פוחד
חושב בוחר
חולם סופר
שומע אוהב
נוסע אוכל
2. Escreva (e leia em voz alta) o verbo .2בבקשה לכתוב את הפועל החסר
da segunda oração segundo o )ולומר אותו( לפי שם הפועל המופיע
infinitivo que aparece na primeira במשפט:
oração.
ג'ינס גם לאוניברסיטה וגם למסיבות. א .דינה אוהבת ללבוש ג'ינס .היא
באוטובוס ,כי אין לה כסף היא רוצה לנסוע במונית )= ,(táxiאבל היא ב.
למונית.
מוזיקה קלאסית ,ובערב – ג'ז. הוא אוהב לשמוע מוזיקה :בבוקר הוא ג.
הרבה ,כי הם בדיאטה. הם אוהבים לאכול הרבה .היום הם לא ד.
בקהיר ,כי בקהיר חם הוא לא יודע במה לבחור :לונדון או קהיר? הוא ו.
עכשיו.
Unidade 3
33
3. Ligue cada infinitivo ao desenho .3בבקשה להתאים את שם הפועל
correspondente: לתמונה:
Unidade 3
34
4 יחידה מספר
Unidade 4
Unidade 4
35
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
vegetal yérek ירק (.ירק )ז
Verdura ירקות
yerakot
cebola batzal בצל בצל
cenoura guézer גזר גזר
alface rasa חסה חסה
repolho kruv כרוב כרוב
Couve flor kruvit כרובית (.כרובית )נ
Couve flores כרוביות
kruviyot
pepino melafefón מלפפון מלפפון
tomate agvani'iá עגבנייה עגבנייה
cogumelo (.פטרייה )נ שמות עצם
pitri'iá פטרייה
פטריות Substantivos
cogumelos pitriyot
Pimentão pilpel / pílpel פלפל פלפל
abobrinha kishú קישוא קישוא
batata tapú'ar adamá תפוח אדמה (.תפוח אדמה )ז
batatas תפוחי אדמה
tapurrei adamá
salsa petrozilia פטרוזיליה פטרוזיליה
mercado shuk שוק (.שוק )ז
shvakim שווקים
Unidade 4
36
Português Como se diz Cursiva Imprensa
Barato/a zol זול זול
zolá זולה
Unidade 4
37
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 4
38
Unidade 4
39
Unidade 4
40
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Os números de 20 até 100
Os números a partir de 20 também precedem ao substantivo e lhe correspondem no gênero.
Por exemplo:
24 meninos עשרים וארבעה ילדים esrim ve’arba’a yeladim
24 meninas עשרים וארבע ילדות esrim ve’arba yeladot
Na tabela abaixo podemos ver números de 20 até 100 em ambos gêneros. Observe que as
dezenas (20, 30...) possuem a mesma forma no masculino e no feminino. Observe também
que os números que terminam com 2 (22, 32,...) utilizam as formas ( שנייםshnáyim) e
( שתייםshtáyim), e não ( שניshney) e ( שתיshtey).
Unidade 4
41
2. A conjugação do verbo צריך
A conjugação do verbo ( צריךtzarir, “necessitar”) é a seguinte:
הן/ אתן/ אנחנו הם/ אתם/ אנחנו היא/ את/ אני הוא/ אתה/ אני
tzrirrot צריכות tzrirrim צריכים tzrirrá צריכה tzarir צריך necessitar
Unidade 4
42
שיעורי בית
Dever de casa
1. Identifique os legumes e escreva seus ? מה זה.1
nomes na letra cursiva:
. . . .
. . . .
. . . .
Unidade 4
43
2. Escreva os números em palavras .2בבקשה לכתוב את שם העצם בצורה
e a forma correta dos הנכונה ואת המספרים במילים:
substantivos:
טוב". דני" : א .אימא" :דני ,מה אתה רוצה לאכול?"
". רחל" :על ב .דויד" :רחל ,על מי את חושבת?"
4. Imagine que estás no mercado e .4את/ה בשוק .את/ה מדבר/ת עם
queres fazer compras. Me envie המוכר .בבקשה לשלוח לי את
por email tua conversação com o הדיאלוג ב .email-בבקשה
vendedor utilizando as seguintes להשתמש במילים הבאות:
palavras (podes trocar a forma das
palavras):
Unidade 4
44
5. Traduza o seguinte diálogo ao .5בבקשה לתרגם את הדיאלוג לשפה
português. Após alguns dias, שלכם ובחזרה לעברית:
traduza de volta ao hebraico:
Unidade 4
45
Português עברית Hebraico -
Unidade 4
46
5 יחידה מספר
Unidade 5
Unidade 5
47
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
fruta pri פרי (.פרי )ז
perot פירות
melancia avatí'ar אבטיח אבטיח
Toronja(grapefruit) eshkolit אשכולית (.אשכולית )נ
אשכוליות
eshkoliyot
banana banana בננה בננה
limão limón לימון לימון
uvas anavim ענבים ענבים שמות עצם
romã rimón רימון רימון Substantivos
figo te'ená תאנה (.תאנה )נ
figos תאנים
te'enim
morango tut תות תות
laranja tapuz תפוז תפוז
maçã tapú'ar תפוח תפוח
Inicio hatralá התחלה התחלה
fim sof סוף סוף
saboroso(a) ta'im טעים טעים
טעימה
te'imá
fresco(a) tarí טרי טרי שמות תואר
טרייה Adjetivos
triyá
doce (adj.) matok מתוק מתוק
מתוקה
metuká
Me dê! ten li! !תן לי !תן לי
tni li! !תני לי
Me dê! tnu li! !תנו לי
no total / junto ביחד עוד מילים
be-yárrad ביחד
Outras palavras
mais yoter יותר יותר
como / parecido kmo כמו כמו
Quanto custa? Kama ze olé? ?כמה זה עולה ?כמה זה עולה
Unidade 5
48
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 5
49
Unidade 5
50
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O imperativo
Em hebraico a expressão “me dê” é o imperativo do verbo ( נותןnotén, “dar”). Em hebraico
o imperativo tem três formas, todas na segunda pessoa: masculino singular, feminino
singular e plural (tanto masculino como feminino). Abaixo se encontram as três formas da
expressão “me dê”.
Exemplos Sufixos
Plural רבים Singular יחיד tradução Plural רבים Singular יחיד
1
yeladot ילדות yaldá ילדה menina וֹתx- ָהx-
marbarot מחברות marbéret מחברת caderno וֹתx- ֶתx-
miklarrot מקלחות miklárrat מקלחתbanho/ducha וֹתx- ַתx-
eshkoliyot אשכוליות eshkolit אשכולית toronja ִיוֹתx- ִיתx-
agvaniyot עגבניות agvaniyá עגבנייה tomate ִיוֹתx- ִיָיהx-
ta’uyot טעויות ta’ut טעות erro וּיוֹתx- וּתx-
Nota:
1
Alguns substantivos femininos que terminam em ָ הx no singular não trocam a וֹתx no
plural. Por exemplo: ( תאנהte’ená, “figo”) –> ( תאניםte’enim “figos”).
Unidade 5
51
שיעורי בית
Dever de casa
1. Identifique as frutas e escreva seus ? מה זה.1
nomes em letra cursiva:
. . . .
. . .
. . .
Unidade 5
52
2. Escreva corretamente os .2בבקשה לכתוב את שם העצם בצורה
substantivos e os números em הנכונה ואת המספרים במילים:
palavras:
3. Escreva e leia em voz alta as formas .3בבקשה לכתוב ולומר ברבים
plurais (Esta lista contem palavras que )יש גם מילים לא מוכרות(:
ainda não estudamos):
א .ילדה
ב .מתנה
ג .מכונית
ד .שטות
ה .מחברת
ו .מקלחת
ז .פטרייה
ח .מונית
ט .חנות
י .חצאית
Unidade 5
53
4. Traduza o seguinte diálogo ao .4בבקשה לתרגם את הדיאלוג לשפה
português. Após alguns dias, שלכם ובחזרה לעברית:
traduza de volta ao hebraico:
מוכר 9 :שקלים.
Unidade 5
54
6 יחידה מספר
Unidade 6
הזמן
Hora
Descrição da unidade:
Desde a hora até o ano... Estudaremos sobre o relógio e os nomes dos meses. Aprenderemos
como responder à pergunta “Qual é a sua idade?” e outras.
Unidade 6
55
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
minuto daká דקה דקה
mês Rodesh חודש חודש
ano shaná שנה שנה
shanim שנים
idioma safá שפה שפה
cor tzeva צבע צבע
móvel rahit רהיט רהיט
chuva guéshem גשם (.גשם )ז
vento rú'ar רוח (.רוח )נ
nuvem anán ענן (.ענן )ז
עננים שמות עצם
ananim Substantivos
neve shéleg שלג (.שלג )ז
estação oná עונה (.עונה )נ
עונות
onot
outono stav סתיו (.סתיו )ז
inverno róref חורף (.חורף )ז
primavera aviv אביב (.אביב )ז
verão káyitz קיץ (.קיץ )ז
onda de calor ramsín חמסין (.חמסין )ז
grau (de ma'alá מעלה (.מעלה )נ
temperatura) מעלות
ma'alot
feliz same'ar שמח שמח
smerá שמחה
triste atzuv עצוב עצוב
atzuvá עצובה
forte razak חזק חזק שמות תואר
חזקה Adjetivos
razaká
fraco ralash חלש חלש
חלשה
ralashá
agradável na'im נעים נעים
נעימה
ne'imá
Unidade 6
56
Português Como se diz Cursiva Imprensa
pode yarrol יכול יכול
יכולה
yerrolá
Quantos anos você ben kama ata? ?בן כמה אתה ?בן כמה אתה
tem? bat kama at? ?בת כמה את ?בת כמה את
Unidade 6
57
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
מזל טוב!
יום הולדת יום הולדת שמח!
בן כמה אתה?
אני בן _____.
בת כמה את?
אני בת ____.
שמח ≠ עצוב
Unidade 6
58
לרקוד
Unidade 6
59
Unidade 6
60
Unidade 6
61
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Como dizer a hora: números masculinos e femininos
Em hebraico se utiliza tanto a forma masculina quanto a feminina dos números quando se
fala do tempo. Para dizer a hora usamos sempre os números femininos; porém para os
minutos usamos as duas formas. Se o número precede a “( ”דקותdakot, “minutos”) sempre é
feminino, porém quando não precede a palavra “”דקות, pode ser masculino ou feminino. A
tabela mostra exemplos para as diferentes maneiras de dizer a hora.
Unidade 6
62
2. A forma do número par ao referir-se ao tempo
Em alguns substantivos que se referem a medidas de tempo, se utiliza a forma do número
par para indicar “dois” dessa medida (duas horas, dois dias, etc.)
Unidade 6
63
4. As palavras חם, קרe נעים
O idioma hebraico possui orações completas compostas de uma só palavra. Algumas das
palavras são certos adjetivos que formam uma frase de uma só palavra, como חם, קרe נעים.
Por exemplo:
Faz frio. .קר Kar.
Esta frase de una só palavra contém a idéia “está / faz” e não é necessário colocar a palavra
( זהze, “isto”) no principio. No entanto, é possível incluir outros elementos na frase. Por
exemplo:.
É agradável em Jerusalém
durante o verão. .נעים בירושלים בקיץ Na’im bi-Yerushala’im ba-kayitz.
É importante comentar que as orações deste tipo são subjetivas, ou seja, expressam uma
sensação, pensamento ou opinião. A frase “Frio”. Pode ser uma versão curta “Eu penso que
faz frio”.
Os conceitos de “Tenho calor”, “tens frio”, etc. Não se expressam com os pronomes (אני,
אתה, את, etc.) mas usando a preposição ...ל. Por exemplo:
Tenho calor. Ram li. לי
Tens calor. Ram lar. לך חם
Ruti está com calor. Ram le-Ruti. לרותי
Unidade 6
64
5. Palavras interrogativas precedidas por uma preposição
Em hebraico, geralmente a primeira palavra em uma pergunta é uma palavra interrogativa.
Porém às vezes uma preposição pode preceder a palavra interrogativa. Na tabela a seguir
podemos ver alguns exemplos de perguntas que contém uma preposição. A mesma
preposição deve aparecer sempre na resposta.
Unidade 6
65
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escreva as perguntas baseando-se .1בבקשה לכתוב את השאלות לפי
nas respostas: התשובות:
Unidade 6
66
2. Que horas são? Leia e escreva: .2מה השעה? בבקשה לכתוב במילים:
א9:25 .
ב10:35 .
ג12:15 .
ד1:30 .
ה8:45 .
ו7:05 .
ז2:10 .
ח3:50 .
ט4:55 .
י6:00 .
" e aכל" 3. Complete as frases usando .3בבקשה לכתוב "כל" +מילה
palavra adequada da lista abaixo: מתאימה:
שנה /יום /שקל /מילה /שעה
,בראש השנה ,אני אוכל תפוח בדבש לשנה טובה ומתוקה. א.
. ב .אני קורא עיתון בעברית ,אבל אני לא מבין
,אבל בשבת הוא נח )= לא עובד(. ג .הוא עובד
יש חדשות ברדיו. ד.
,כי אין לו כסף. ה .הוא חושב על
Unidade 6
67
7 יחידה מספר
Unidade 7
היום של איתמר
O dia de Itamar
Descrição da unidade:
O menino Itamar descreve o seu dia. Itamar vai para o jardim-de-infância. Vamos acompanha-lo
e estudaremos mais a gramática e o vocabulário novo.
Unidade 7
69
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
Jardim de infância gan גן גן
Professora do ganán גנן גנן
jardim de infância גננת
ganénet
lugar makom מקום (.מקום )ז
מקומות
mekomot שמות עצם
coisa davar דבר דבר Substantivos
דברים
dvarim
cor tzeva צבע (.צבע )ז
צבעים
tzva'im
conto sipur סיפור סיפור
se veste mitlabesh מתלבש מתלבש
מתלבשת
mitlabéshet
conta (historias) mesaper מספר מספר
מספרת
mesapéret
joga mesarrek משחק משחק
פעלים
se move zaz זז זז
Verbos
zaza זזה
viaja (avião) tas טס טס
descansa nar נח נח
jejua tzam צם צם
briga rav רב רב
cedo mukdam מוקדם מוקדם
tarde me'urrar מאוחר מאוחר
sozinho levad לבד לבד
junto be-yárrad ביחד ביחד
עוד מילים
antes lifnei לפני לפני
Outras palavras
depois arrarei אחרי אחרי
sempre tamid תמיד תמיד
Às vezes li-f'amim לפעמים לפעמים
O mais harrí הכי הכי
Unidade 7
70
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 7
71
Unidade 7
72
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O infinitivo dos verbos do grupo de גרe שר
O padrão do infinitivo do verbo ( גרgar, vive/ habita) é xוּxל,
ָ enquanto que o padrão do
infinitivo do verbo ( שרshar, canta) é xִיxל.
ָ
Outros verbos com um infinitivo similar ao de גרsão: ( קםkam, se levanta), ( רץratz, corre),
( נחnar, descansa), ( זזzaz, se move), ( טסtas, viaja de avião) e ( באba, vem). O infinitivo do
verbo באtem uma pronúncia distinta a dos demais verbos de seu grupo: a vogal u troca a o.
Isto é devido a letra gutural א.
Verbos com um infinitivo similar a שרsão: ( רבrav, briga), ( שׂםsam, coloca).
שם פועל הוא
infinitivo ele
u
lagur לגור gar גר vive
o
lavó לבוא ba בא vem A última letra da raiz é א
i
lashir לשיר shar שר canta
Unidade 7
73
שיעורי בית
Dever de casa
1. Leia a história e escreva as .1בבקשה לקרוא את הטקסט
palavras que estão faltando: ולהשלים את המילים החסרות:
5ואני גר בחיפה. אני איתמר .אני
)אני לא יכול ללבוש הכול לבד – כל בוקר אני הולך לגן .אני קם מוקדם בבוקר,
חדשים: אני שר ,רוקד ,משֹחק עם חברים ,וגם לומד הרבה ב
אני לומד לספור )אני כבר יודע לספור עד ,(!100אני לומד על הצבעים )אני הכי אוהב את
כי אני אוהב ים( ,אני לומד על הקיץ ועל החורף ,ועל הפירות והירקות. הצבע ה
לה יעל .אני תמיד שמח לפגוש את יעל אני אוהב את הגננת )בגן אין מורה(.
בבוקר.
יש לי הרבה חברים בגן :דנה ,אסף ,יובל וירדן .לפני חודש בא לגן ילד חדש ,רועי ,ואנחנו
חברים .אנחנו משחקים ביחד ,אבל לפעמים אנחנו רבים .אני עצוב ,אבל אימא אומרת" :זה
בצהריים אני חוזר הביתה .אני אוכל עם אימא ,ואנחנו נחים קצת .אחר כך אנחנו קמים .היא
שותה קפה ואני שותה שוקו .אני מספר לה מה אנחנו עושים בגן ,והיא מקשיבה לי.
Unidade 7
74
2. Escreva a palavra correta para .2בבקשה לבחור במילה הנכונה:
completar cada oração:
)אחרי /אחר כך( היא חוזרת לאיטליה. היא טסה מאיטליה לאילת. ו.
Unidade 7
75
8 יחידה מספר
Unidade 8
בגדים
As roupas
Descrição da unidade:
Nesta unidade estudaremos palavras úteis para usar na loja de roupas ou para descrever a roupa
que estamos usando.
Unidade 8
77
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
roupa bégued בגד (.בגד )ז
בגדים
begadim
armário arón ארון (.ארון )ז
ארונות
aronot
suéter svéder סוודר (.סוודר )ז
casaco me'il מעיל (.מעיל )ז
calça mirnasáyim מכנסיים (.ר.מכנסיים )ז
שמות עצם
camisa rultzá חולצה (.חולצה )נ
Substantivos
vestido simlá שמלה (.שמלה )נ
saia ratza'it חצאית (.חצאית )נ
חצאיות
ratza'iyot
loja ranut חנות (.חנות )ז
חנויות
ranuyot
cor tzeva צבע (.צבע )ז
צבעים
tzva'im
mede moded מודד מודד
מודדת
modédet
se dirige a po'né פונה פונה
פונה פעלים
poná
Verbos
responde o'né עונה עונה
sobe o'lé עולה עולה
ser / estar lihiyot להיות להיות
especial meyurrad מיוחד מיוחד שמות תואר
מיוחדת Adjetivos
meyurrédet
Cai bem / combina: mat'im מתאים מתאים
Adequado מתאימה
mat'imá
עוד מילים
muito hamón המון המון
Outras palavras
demasiado midai מידיי מידיי
depois arrarei אחרי אחרי
Unidade 8
78
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 8
79
Unidade 8
80
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O infinitivo do grupo de verbos קונה
O padrão dos infinitivos dos verbos que pertencem ao grupo de קונהé וֹתxְxל.ִ Porém,
podem ocorrer algumas modificações de vogais quando existem letras guturais nos verbos,
assim como aparece na tabela a seguir:
שם פועל הוא
infinitivo Eu / tu / ele
i
liknot לקנות koné קונה comprar
a
larlot לחלות rolé חולה Ficar A primeira letra do verbo é ח
doente
aa
la’asot לעשות ossé עושה fazer A primeira letra do verbo é ע
Unidade 8
81
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escreva os nomes dos objetos em ? מה זה.1
letra cursiva:
. . . .
. . . .
Unidade 8
82
2. Escolha a palavra que corresponde .2בבקשה לכתוב את המילה הנכונה
e a escreva corretamente: בצורה הנכונה:
Unidade 8
83
4. Imagine que você precisa comprar .4את/ה רוצה לקנות בגדים .את/ה
roupa. Terás que conversar com o מדבר/ת עם המוכר בחנות.
vendedor para que recebas בבקשה לשלוח לי את הדיאלוג
informação sobre a roupa. Utilizando ב .email-בבקשה להשתמש
estas instruções e o vocabulário במילים הבאות:
abaixo (podes modificar as formas
das palavras), escreva uma
conversação e me envie por email.
רוצה ,צריך ,יכול ,מודד ,קונה ,משלם ,מחפש ,אוהב ,עוזר ל ,...יש לך ,?....מתאים ,מיוחד,
יקר
ואין לי מה ללבוש!
Unidade 8
84
Português עברית Hebraico -
לעזור לי לבחור?
ב.
Português עברית Hebraico -
Unidade 8
85
Português עברית Hebraico -
אחרי 5דקות...
Unidade 8
86
9 יחידה מספר
Unidade 9
נסיעות
Viagens
Descrição da unidade:
Quando chega o próximo ônibus para Jerusalém? Quando sai o próximo trem para Hertzlia?
Táxi!
Nesta unidade estudaremos sobre os diferentes métodos de transporte público em Israel. Isto te
ajudará a viajar de maneira mais eficiente pelo país.
Unidade 9
87
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
trem rakévet רכבך (.רכבת )נ
רכבות
rakavot
táxi monit מונית (.מונית )נ
מוניות
moniot
ônibus ótobus אוטובוס (.אוטובוס )ז
avião matós מטוס (.מטוס )ז
carro merronit מכונית (.מכונית )נ
מכוניות
merroniyot
estação / parada tarrana תחנה (.תחנה )נ
bilhete kartís כרטיס (.כרטיס )ז
שמות עצם
funcionário pakid פקיד (.פקיד )ז
Substantivos
פקידים
pkidim
caixa (para pagar) kupá קופה (.קופה )נ
assento/lugar makom מקום (.מקום )ז
מקומות
mekomot
informação modi'ín מודיעין (.י.מודיעין )ז
hotel malón מלון (.מלון )ז
מלונות
melonot מלונות
plataforma ratzif רציף (.רציף )ז
chofer/ motorista nahag נהג (.נהג )ז
(.נהגת )נ
chega magui'a מגיע מגיע
מגיעה
magui'á
senta yoshev יושב יושב
יושבת
yoshévet
פעלים
desce yored יורד יורד
Verbos
sai yotzé יוצא יוצא
toma/pega loké'ar לוקח לוקח
לוקחת
lokárrat
para otzer עוצר עוצר
Unidade 9
88
Português Como se diz Cursiva Imprensa
central merkazí מרכזי מרכזי
מרכזית
merkazit
distante rarrok רחוק רחוק שמות תואר
רחוקה Adjetivos
rerroká
perto karov קרוב קרוב
קרובה
krová
reto (direção) yashar ישר ישר
à direita yamina ימינה ימינה
à esquerda smola שמאלה שמאלה
עוד מילים
aqui kan כאן כאן
Outras
dentro de …(um be-od בעוד בעוד palavras
tempo)
o próximo ha-bá הבא הבא
senhor adoní אדוני אדוני
Unidade 9
89
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 9
90
Unidade 9
91
Unidade 9
92
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O sistema verbal em hebraico: o binyán
Em hebraico todos os verbos pertencem, conforme seu padrão, a um dos sete grupos
chamados ( בנייניםbinyanim) [no singular: ( בנייןbinyán)]. Cada binyán tem vários grupos de
verbos. Até agora havemos introduzido três destes binyanim.
( בניין פעלBinyán Pa’al), o qual inclui verbos do grupo de ( כותבkotev, “escreve”);
( בניין פיעלBinyán Pi’el), o qual inclui verbos do grupo de ( מדברmedaber, “fala”);
e ( בניין הפעילBinyán Hif’il), o qual inclui verbos do grupo de ( מזמיןmazmín, “convida”).
Em cada grupo, os verbos se conjugam de uma forma fixa. Porém, podem ocorrer certas
modificações em alguns verbos do mesmo binyán. Isto acontece se uma das letras da raiz é
uma “letra fraca”, ou seja, uma letra que pode sofrer mudanças fonéticas e pode ficar
omitida totalmente na conjugação. Existem cinco letras que podem ser “fracas”, conforme a
sua posição na raiz: א, ה, ו, יe נ. Na seguinte explicação aparecem dois exemplos de verbos
com “letras fracas”.
Unidade 9
93
Presente הווה שם פועל
הן/אתן/אנחנו הם/אתם/היא אנחנו/את/אני הוא/אתה/אני Infinitivo
xֵxוֹx xוֹxְxִל
kotvot kotvim kotévet kotev lirtov escrever
כותבות כותבים כותבת כותב לכתוב
xֵxוֹx ֶתxֶxָל
yoshvot yoshvim yoshévet yoshev lashévet sentar(se)
יושבות יושבים יושבת יושב לשבת
ֶהxוֹx וֹתxְxִל
konot konim koná koné liknot comprar
קונות קונים קונה קונה לקנות
Unidade 9
94
שיעורי בית
Dever de casa
1. O que é isto? Escreva em letra .1מה זה?
cursiva:
. .
Unidade 9
95
3. Escreva as palavras em sua forma .3בבקשה לכתוב את המילים
correta para completar as orações החסרות בצורה הנכונה:
(utilize as palavras que se
encontram no final de cada diálogo):
א .במודיעין:
לך? פקיד :שלום .איך אני יכול
לירושלים? דני :איך אני
פקיד :באוטובוס .480
? דני :מתי האוטובוס
5דקות. פקיד:
? דני :ומתי האוטובוס
פקיד :בשבע .כל עשרים דקות יש אוטובוס.
? דני :מצוין .כמה עולה
. פקיד :אתה צריך לשאול ב
Unidade 9
96
לרדת /לעלות לאוטובוס .אין מקום! ג .נהג :בבקשה לא
*************************************************************************************
ליד החלון? אני רוצה לראות את הים .לשבת /רחוק ד .דני :אני יכול
*************************************************************************************
הילטון? ליד ה .דני :האוטובוס הזה
שם. איש באוטובוס :כן .יש לו
איפה לרדת. אתה יכול לשאול את ה
4. Imagine que você vai viajar por .4את/ה רוצה לנסוע באוטובוס.
Israel de ônibus. Terás que fazer את/ה מדבר/ת עם הפקיד
perguntas ao funcionário de במודיעין ,עם הקופאי ועם אנשים
informação, e conversar com o באוטובוס .בבקשה לשלוח לי את
vendedor de bilhetes e com as הדיאלוג ב .e-mail-בבקשה
pessoas no ônibus. Com esta idéia להשתמש במילים הבאות:
em mente e as palavras abaixo,
invente uma pequena conversa e me
envie por email.
רוצה ,צריך ,יכול ,קונה ,כרטיס ,לשבת ,עוצר ,מקום ,לרדת ,ללכת ,קרוב
Unidade 9
97
10 יחידה מספר
Unidade 10
טיול בירושלים
Um passeio por Jerusalém
Descrição da unidade:
Como chego ao Muro das Lamentações? Aonde fica o Knesset? Onde há um bom restaurante na
Cidade Velha? Nesta unidade nos prepararemos para passar um dia passeando pela capital de
Israel.
Unidade 10
99
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
passeio tiyul טיול (.טיול )ז
mapa mapá מפה מפה
câmera fotográfica matzlemá מצלמה מצלמה
guia madrir מדריך מדריך
mesquita misgad מסגד (.מסגד )ז
igreja knesiyá כנסייה כנסייה
homem guever גבר (.גבר )ז שמות עצם
גברים Substantivos
gvarim
turista tayar תייר (.תייר )ז
(.תיירת )נ
tayéret
nota (escrita em petek פתק (.פתק )ז
papel) פתקים
ptakim
religião dat דת (.דת )נ
datot דתות
importante jashuv חשוב חשוב
חשובה
jashuvá
sagrado kadosh קדוש קדוש
קדושה
kdoshá
interessante me'anyén מעניין מעניין
מעניינת
me'anyénet
religioso / observante datí דתי דתי
דתייה
datiyá שמות תואר
secular / laico jiloní חילוני חילוני Adjetivos
חילונית
jikonit
judeu yehudí יהודי יהודי
יהודייה
yehudiyá
cristão notzrí נוצרי נוצרי
נוצרייה
notsriyá
muçulmano muslemí מוסלמי מוסלמי
מוסלמית
muslemit
Unidade 10
100
Português Como se diz Cursiva Imprensa
reza mitpalel מתפלל מתפלל
מתפללת
mitpalélet
להתפלל
lehitpalel
fotografia metzalem מצלם מצלם
מצלמת פעלים
metzalémet Verbos
לצלם
letzalem
organiza mesader מסדר מסדר
viaja / passeia metayel מטייל מטייל
toca música menaguén מנגן מנגן
todos kulam כולם כולם
aproximadamente be'érer בערך בערך
cidade capital ir birá עיר בירה עיר בירה
una vez (.פעם )נ עוד מילים
pá'am פעם
פעמים Outras
pe'amim palavras
natureza téva טבע טבע
deserto midbar מדבר (.מדבר )ז
מדבריות
midbariyot
Unidade 10
101
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 10
102
Unidade 10
103
Unidade 10
104
Unidade 10
105
Unidade 10
106
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Binyán Pi’el
A seguinte tabela apresenta o infinitivo do verbo ( מדברmedaber, “fala”) e sua conjugação.
Este verbo pertence ao Binyán Pi’el.
Presente הווה שם פועל
הן/אתן/אנחנו הם/אתם/אנחנו היא/את/אני הוא/אתה/אני Infinitivo
xֵxַxְמ xֵxַxְל
מדברות מדברים מדברת מדבר לדבר falar
medabrot medabrim medabéret medaber ledaber
Unidade 10
107
שיעורי בית
Dever de casa
.1בבקשה לכתוב את המילים החסרות1. Complete as palavras que faltam: :
,מצלמה ,אוכל ומים ,ויוצא לטיול. בירושלים .אני לוקח היום אני
והאוניברסיטה העברית.
,לנוצרים ולמוסלמים .אני הולך לכותל ,ושם אני רואה ירושלים קדושה ל
. והנשים – מ
ביחד /מדריך /פתק . ד .היא לא מטיילת בעיר לבד .היא מטיילת עם
Unidade 10
108
3. Complete os verbos na tabela: .3בבקשה להשלים את הפעלים:
נ.ר. ז.ר. נ.י. ז.י.
שם פועל
)אנחנו ,אתן ,הן( )אנחנו ,אתם ,הם( )אני ,אתה ,הוא( )אני ,את ,היא(
מדבר
מחפשת
מצלמים
מספרות
לסדר
לשחק
מטיילות
משלם
"טיול מעניין" 4. Escreva sobre um .4בבקשה לכתוב על טיול מעניין,
(passeio interessante), que tenhas feito ולשלוח לי באי-מייל.
e me envie por email. או:
Ou: אתם יכולים לכתוב על העיר
Escreva sobre a sua cidade natal שלכם )כמו הטקסט למטה(:
(como aparece no texto abaixo).
מה אני יודע על ירושלים?
ירושלים היא עיר הבירה של ישראל.
זאת עיר קדושה ,אבל בירושלים גרים גם הרבה חילונים )אנשים לא דתיים(.
בירושלים יש עיר עתיקה ,אבל יש גם ירושלים חדשה ומודרנית.
יש בירושלים דתיים וחילונים ,יהודים וערבים ,תיירים ועולים חדשים ,וגם סטודנטים,
פרופסורים ,פוליטיקאים ודיפלומטים.
ירושלים עיר מעניינת ומיוחדת.
אתם יכולים לטייל בירושלים כל יום ,ותמיד יש מה לראות ומה לעשות.
Unidade 10
109
11 יחידה מספר
Unidade 11
במסעדה
No restaurante
Descrição da unidade:
Aprenderemos como pedir a comida em um restaurante, como ler o menu e conversar com o
garçom e até mesmo como pedir uma refeição especial. Be-te-avón.
Unidade 11
111
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
menu tafrit תפריט תפריט
prato tzalárrat צלחת (.צלחת )נ
צלחות
tzalarrot
copo kos כוס (.כוס )נ
kosot כוסות
garfo mazleg מזלג (.מזלג )ז
מזלגות שמות עצם
mazlegot
Substantivos
faca sakín סכין (. נ/ .סכין )ז
סכינים
sakinim
galinha of עוף (.עוף )ז
ofot
arroz órez אורז (.י.אורז )ז
queijo gviná גבינה גבינה
explica masbir/ masbirá מסביר מסביר
lehasbir
aceita/ concorda maskim מסכים מסכים
acredita ma'amín מאמין מאמין
para mafsik מפסיק מפסיק
continua / segue mamshir ממשיך ממשיך
מפריע פעלים
perturba mafri’á מפריע
Verbos
decide marlit מחליט מחליט
recomenda mamlítz ממליץ ממליץ
celebra rogueg חוגג חוגג
fuma me'ashén מעשן מעשן
se emociona mitraguesh מתרגש מתרגש
מתרגשת
mitraguéshet
limpo nakí נקי נקי
נקייה
nekiyá שמות תואר
sujo melurlar מלוכלך מלוכלך Adjetivos
melurlérret מלוכלכת
Unidade 11
112
Português Como se diz Cursiva Imprensa
primeiro prato / maná rishoná מנה ראשונה מנה ראשונה
aperitivo
prato principal maná ikarit מנה עיקרית מנה עיקרית
sobremesa maná arraroná מנה אחרונה מנה אחרונה
עוד מילים
sobremesa kinú'ar קינוח קינוח
Outras
acompanhante/ toséfet תוספת (.תוספת )נ palavras
extra תוספות
tosafot
em vez de bimkom במקום במקום
Bom apetite! be-te'avón בתאבון בתאבון
Unidade 11
113
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 11
114
Unidade 11
115
Unidade 11
116
Unidade 11
117
Unidade 11
118
Unidade 11
119
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Binyán Hif’il
O grupo representativo do Binyán Hif’il é o grupo do verbo ( מזמיןmazmín, “convida”).
Outros verbos deste grupo são: ( מתחילmatril, “começa”), ( מסבירmasbir, “explica”), מפסיק
(mafsik, “para”), ( מסכיםmaskim, “aceita”) e ( מאמיןma’amín, “acredita”).
Outros dois grupos dentro do Binyán Hif’il são o grupo do verbo ( מכירmakir, “conhece”)
e o grupo do verbo ( מביןmevín, “entende”).
A raiz do verbo מכירé 'נ' כ' ר. A letra נse omite na conjugação do presente e no infinitivo.
Outro verbo neste grupo é ( מגיעmaguía, “chega”). Neste verbo a letra עaparece no final
do verbo tanto no infinitivo como na primeira pessoa do singular masculina.
A raiz de מביןé 'ב' י' נ. A letra יse omite na conjugação do presente e no infinitivo. (A letra
יno padrão deste verbo não vem da raiz, mas vem do binyán). Observe a mudança de vogal
na primeira letra מ: de “a” (em )מזמיןa “e” (em )מבין.
Presente הווה שם פועל
הן/אתן/אנחנו הם/אתם/אנחנו היא/את/אני הוא/אתה/אני Infinitivo
xִיxְxַמ xִיxְxְל ַה
מזמינות מזמינים מזמינה מזמין להזמין convidar
mazminot mazminim mazminá mazmín lehazmín
xִיxַמ xִיxְל ַה
מכירות מכירים מכירה מכיר להכיר conhecer
makirot makirim makirá makir lehakir
מגיעות מגיעים מגיעה מגיע להגיע chegar
magui’ot magui’im maguiá maguía lehaguía
xִיxֵמ xִיxְל ָה
מבינות מבינים מבינה מבין להבין compreender
mevinot mevinim meviná mevín lehavín
Unidade 11
120
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escreva a palavra correta: .1בבקשה לכתוב את המילה הנכונה
בצורה הנכונה:
מורה /מלצר /רופא . א .אני עובד במסעדה .אני
תפריט /כוס /קינוח של המסעדה יש מרק ,עוף וסלט פירות. ב .ב
מסכים /חוגג /מעשן לרותי :יש לה יום הולדת היום. ד .אנחנו
מפסיק /מאמין /ממשיך לך. ו .אני מצטער ,אבל אני לא
Unidade 11
121
12 יחידה מספר
Unidade 12
בישראל
Em Israel
Descrição da unidade:
Nesta aula faremos uma revisão das unidades anteriores. Agora que já sabemos hebraico, temos
que visitar a Israel.
Unidade 12
123
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
passaporte darkón דרכון (.דרכון )ז
mala mizvadá מזוודה (.מזוודה )נ
vôo tisá טיסה (.טיסה )נ
aeromoço(a) dayal דייל דייל
דיילת
dayélet
chave mafté’ar מפתח (.מפתח )ז
מפתחות
mafterrot
piscina brerrá בריכה (.בריכה )נ
classe/ aula shi’ur שיעור / (.שיעור )ז שמות עצם
(.יחידה )נ
Substantivos
idéia ra’ayón רעיון (.רעיון )ז
רעיונות
ra’ayonot
candelabro de Hanukiyá חנוכייה (.חנוכייה )נ
Hanuka
mezuzá mezuzá מזוזה (.מזוזה )נ
aeroporto sde te’ufá שדה תעופה (.שדה תעופה )ז
ginásio radar kósher חדר כושר (.חדר כושר )ז
una vez/antes pá’am פעם (.פעם )נ
פעמים
pe’amim
se aproxima de mitkarev מתקרב מתקרב
מתקרבת
mitkarévet
להתקרב
lehitkarev פעלים
Se casa mitrratén מתחתן מתחתן Verbos
Se veste mitlabesh מתלבש מתלבש
Toma banho mitrarretz מתרחץ מתרחץ
agradável na'im נעים נעים
נעימה
ne'imá שמות תואר
confortável / no'ar נוח נוח Adjetivos
cômodo נוחה
no'rrá
acima lemala למעלה למעלה עוד מילים
abaixo למטה Outras
lemata למטה
palavras
Unidade 12
124
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 12
125
Unidade 12
126
Unidade 12
127
Unidade 12
128
Unidade 12
129
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Binyan Hitpa’el
A tabela abaixo mostra o infinitivo do verbo ( מתלבשmitlabesh, “se vestir”) e sua
conjugação no tempo presente. Este verbo pertence ao Binyan Hitpa’el.
Presente הווה שם פועל
הן/אתן/אנחנו הם/אתם/אנחנו היא/את/אני הוא/אתה/אני Infinitivo
xֵxַxִמ ְת xֵxַxְל ִה ְת
מתלבשות מתלבשים מתלבשת מתלבש להתלבש Se
mitlabshot mitlabshim mitlabéshet mitlabesh lehitlabesh vestir
Unidade 12
130
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete os verbos na tabela: .1בבקשה להשלים את הפעלים:
נ.ר. ז.ר. נ.י. ז.י.
שם פועל
)אנחנו ,אתן ,הן( )אנחנו ,אתם ,הם( )אני ,אתה ,הוא( )אני ,את ,היא(
מתפלל
מתרגשת
מתקרבים
מתרחצות
להתחתן
מתלבשים
Unidade 12
131
13 יחידה מספר
Unidade 13
התלמידים מצוינים
Os alunos são excelentes
Descrição da unidade:
Nesta unidade aprenderemos a entender e a falar orações que não possuem um verbo. Em
hebraico o verbo “ser” não existe no presente. Como fazemos então?
O estudo das orações nominais aumentará a tua compreensão e expressividade em hebraico.
Unidade 13
133
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
Carro merronit מכונית (.מכונית )נ
מכוניות
merroniot
caminho dérer דרך (.דרך )נ
דרכים
drarrim
bolsa tiq תיק תיק
חבילה שמות עצם
pacote ravilá חבילה
Substantivos
silêncio shéket שקט (.י.שקט )ז
loja eanut חנות (.חנות )נ
חנויות
eanuyot
vida rayim חיים (.ר.חיים )ז
céu shamáyim שמיים (.ר.שמיים )ז
agradável / nermad נחמד נחמד
simpático נחמדה
nermadá
comprido(a) aror ארוך ארוך
ארוכה
aruká
ארוכים
arukim ארוכות
arukot
curto(a) qatzar קצר קצר
קצרה
qtzará
alto(a) gavóha גבוה גבוה
גבוהה
gvohá שמות תואר
baixo(a) namur נמוך נמוך Adjetivos
נמוכה
nemurrá
gordo(a) shamén שמן שמן
שמנה
shmená
magro(a) razé רזה רזה
רזה
razá
barato(a) zol זול זול
zolá זולה
interessante me'anyén מעניין מעניין
מעניינת
me'anyénet
Unidade 13
134
Português Como se diz Cursiva Imprensa
velho zaquén זקן זקן
זקנה
zquená
jovem tza'ir צעיר צעיר
צעירה
tze'irá
especial meyurrad מיוחד מיוחד
מיוחדת
meyurrédet
silencioso / calado שקט שמות תואר
shaket שקט
שקטה Adjetivos
shketá
fresco taríi טרי טרי
טרייה
triyá
laranja(cor) katom כתום כתום
כתומה
ktumá כתומה
roxo sagol סגול סגול
סגולה
sgulá סגולה
sempre tamid תמיד תמיד
substantivo shem étzem שם עצם שם עצם
adjetivo שם תואר עוד מילים
shem tó'ar שם תואר
Outras
oração mishpat משפט משפט
palavras
museu muze'on מוזיאון מוזיאון
discoteca diskotek דיסקוטק דיסקוטק
Unidade 13
135
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 13
136
Unidade 13
137
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. A oração nominal
Uma oração nominal é aquela que não possui verbo. No idioma hebraico existem diferentes
tipos de orações nominais com diferentes tipos de predicados. O predicado pode ser um
grupo nominal, um grupo adjetival ou um grupo preposicional. Outro tipo de oração
nominal é aquela que começa com “אין/”יש. Em português este tipo de oração começaria
com “(Não) há”, ou “(Não) tem”.
Por exemplo: David é professor em um ulpán. .דויד מורה באולפן
O livro é excelente. .הספר מצוין
Os pais não estão em casa. .ההורים לא בבית
Há um problema. .יש בעיה
Observe que quando o predicado é um grupo nominal ou adjetival, deve haver uma
correspondência em número e gênero.
Por exemplo:
Plural Singular
.רותי וחנה תלמידות .דני ורותי תלמידים .רותי תלמידה .דני תלמיד
.הילדות נחמדות .הילדים נחמדים .הילדה נחמדה .הילד נחמד
Observe também que quando o predicado é um grupo adjetival, o sujeito da oração e grupo
adjetival não têm correspondência quando se usa um artigo definido. O sujeito fica definido,
enquanto o adjetivo permanece indefinido.
Por exemplo: O apartamento (é) novo. .הדירה חדשה
Neste exemplo o substantivo funciona como sujeito da oração e é definido ()הדירה,
enquanto o adjetivo funciona como predicado da oração e é indefinido ()חדשה. Mas lembre
que em uma combinação substantivo-adjetivo, ambos ficam definidos.
Por exemplo: Compramos um apartamento novo. .אנחנו קונים דירה חדשה
Nós gostamos do apartamento novo. .אנחנו אוהבים את הדירה החדשה
Unidade 13
138
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete as orações com as .1בבקשה לבחור בתשובה הנכונה:
palavras corretas:
Unidade 13
139
פתרונות לשיעורי הבית
Respostas do dever de casa
1. Complete as orações com as .1בבקשה לבחור בתשובה הנכונה:
palavras corretas:
Unidade 13
140
14 יחידה מספר
Unidade 14
Unidade 14
141
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
vestido simlá שמלה שמלה
שמלות
smalot
casaco me'il מעיל מעיל
calça mijnasáyim מכנסיים (ר.מכנסיים )ז
camisa rultzá חולצה חולצה שמות עצם
saia ratz'it חצאית חצאית Substantivos
חצאיות
ratza'iyot
camiseta (roupa gufiyá גופייה גופייה
interior) גופיות
gufiyot
filme séret סרט סרט
סרטים
sratim
comprido(a) aror ארוך ארוך
ארוכה
aruká
ארוכים
arukim ארוכות
arukot
curto(a) qatzar קצר קצר
קצרה
qtzará
alto(a) gavóha גבוה גבוה
גבוהה
gvohá
baixo(a) namur נמוך נמוך שמות תואר
נמוכה Adjetivos
nemurrá
gordo(a) shamén שמן שמן
שמנה
shmená
magro(a) razé רזה רזה
רזה
razá
barato(a) zol זול זול
zolá זולה
caro(a) yaqar יקר יקר
יקרה
yeqará
Unidade 14
142
Português Como se diz Cursiva Imprensa
alegre / feliz samé'ar שמח שמח
שמחה
smerrá
triste atzuv עצוב עצוב
עצובה
atzuvá
interessante me'anyén מעניין מעניין
מעניינת
me'anyénet
monótono(a) \ mesha'amem משעמם משעמם
chato משעממת
mesha'amémet שמות תואר
inteligente \ sábio rarram חכם חכם Adjetivos
חכמה
rarramá
idiota tipesh טיפש טיפש
טיפשה
tipshá
velho zaqén זקן זקן
זקנה
zqená
jovem tza'ir צעיר צעיר
צעירה
tze'irá
este (m.) ha-zé הזה הזה
esta (f.) הזאת
ha-zot הזאת
estes(as) האלה
ha-ele האלה
עוד מילים
Outras
o(a) próximo(a) \ ha-bá הבא הבא
palavras
o(a) seguinte הבאה
ha-ba'á הבאה
הבאים
ha-ba'im הבאים
Unidade 14
143
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 14
144
Unidade 14
145
Unidade 14
146
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. A correspondência em número e gênero entre os substantivos e os
adjetivos
Em hebraico, assim como em muitos casos em português, o adjetivo se localiza depois do
substantivo. Existe uma correspondência em gênero e número entre o substantivo e o
adjetivo.
2. Substantivos femininos
Em hebraico os substantivos nem sempre possuem um sinal que define seu gênero. Portanto,
é necessário aprender e memorizar o gênero de cada substantivo. Porém, existem algumas
regras que facilitam o reconhecimento do gênero dos substantivos. Os seguintes grupos de
substantivos são do gênero feminino:
1. Os substantivos que terminam com a sílaba tônica ( ָה-a). Por exemplo: ילדה
(menina), ( משפחהfamília), ( כיתהsala de aula).
2. A maioria dos substantivos que terminam com, ַתֶ / תo וּת. Por exemplo: מכונית
(carro), ( מחברתcaderno), ( צלחתprato), ( טעותerro).
3. Os substantivos ( ארץpaís) e ( עירcidade), assim como os nomes de países e cidades,
com exceção do Vaticano ()הוותיקן.
4. A maioria das partes do corpo que se encontram em pares. Por exemplo: ( ידmão),
( רגלpé / perna), ( עיןolho).
5. Alguns substantivos que não possuem sinal de gênero nem seguem uma regra: בטן
(estômago), ( כוסcopo), ( פעםvez, como em: “três vezes”).
Unidade 14
147
3. Os pronomes demonstrativos “”הזה, “ ”הזאתe “”האלה
Os pronomes demonstrativos servem para assinalar coisas e distingui-las de elementos que
tenham sido mencionados anteriormente. Em português as palavras este, esta, estes e estas
funcionam como pronomes demonstrativos. Os equivalentes em hebraico são: “( ”הזהpara
um substantivo singular masculino), “( ”הזאתpara um substantivo singular feminino) e
“( ”האלהpara substantivos plurais, tanto masculinos como femininos). Em hebraico estes
pronomes funcionam como adjetivos (assim como que em português, quando precedem um
substantivo), se localizam depois do substantivo e lhe correspondem em número, gênero e
artigo definido.
Por exemplo: este (homem) jovem הבחור הזה
esta (mulher) jovem הבחורה הזאת
estes (homens) / (mulheres) jovens הבחורות האלה/הבחורים
Observe que em hebraico coloquial os pronomes demonstrativos levam um artigo definido,
(")"הבחור הזה, enquanto em português não se agrega o artigo definido aos pronomes
demonstrativos.
Unidade 14
148
5. As preposições “...”ב, “... ”לe “... ”מe o artigo definido
Quando a preposição “...( ” ְבּem) vem precedida pelo artigo definido “...” ַה, a preposição se
combina com o artigo e se converte em “...(” ַבּnote a troca de vogal). O mesmo sucede com a
preposição “...( ” ְלa / para), a qual ao combinar-se com o artigo definido se converte em
“...” ַל. A preposição “...( ” ִמde / desde) não se combina com o artigo definido; se juntam para
formar “...” ֵמ ַה. Por exemplo:
Estudamos em (uma) sala de aula. .אנחנו לומדים ְבּכיתה
Estudamos na sala de aula nova. .אנחנו לומדים ַבּכיתה החדשה
Vou a (um) filme. .אני הולכת ְלסרט
Vou ao filme de Spielberg. .אני הולכת ַלסרט של שפילברג
Yose vem de (uma) aula de ioga. .יוסי בא ִמשיעור יוגה
Yosi vem da aula na universidade. .יוסי בא ֵמ ַהשיעור באוניברסיטה
6. As vogais em hebraico
Em hebraico moderno há cinco vogais principais: a, e, i, o, u. O método escrito das vogais
em hebraico se chama nikkud ()ניקוד, e consiste de um grupo de linhas e pontos que se
localizam sobre, abaixo e dentro das letras. Para cada uma das vogais principais há sinais
correspondentes no nikkud. Um sinal adicional indica a ausência de som vocal e aparece
geralmente ao final de uma palavra ou uma sílaba.
A maioria dos textos em hebraico moderno está escrita sem nikkud, o qual se usa hoje em
dia na maioria das vezes em textos religiosos, na poesia, e na literatura infantil. Tampouco
se usa o nikkud na escritura cursiva. O método do nikkud é regido por regras complexas e se
deve estudar para utiliza-lo. A maioria das pessoas que falam hebraico não sabem usar o
nikkud corretamente. Todavia, é importante conhecer os diferentes sinais e utiliza-los para
clarificar dúvidas sobre a pronúncia correta.
Unidade 14
149
Na seguinte tabela se apresentam os sinais do nikkud conforme as vogais que representam.
aluno תלמיד
ְ shva 1שווא ְ ausência de
vogal
Notas sobre a tabela:
1
O shva pode indicar não-vogal ou a vocal e.
2
Os sinais kamátz e kamát katan possuem a mesma forma.
Unidade 14
150
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete as orações com os .1בבקשה לבחור בצורה הנכונה:
adjetivos corretos:
שאלות.
)יום /שבוע /חודש /שנה( הבאה אני נוסעת לאירופה. ח .ב
)ְ / Øל )ַ / (leל)ֵ / (aמ ַה(... תל אביב. ט .היא נוסעת
)ְ / Øבּ )ַ / (beבּ )ְ / (baל )((le מסעדות קטנות יא .היא אוהבת לאכול
ואינטימיות.
)ְ / Øל )ַ / (leל) / (aמ(... עיר העתיקה בירושלים. יב .הוא נוסע
Unidade 14
151
3. Escreva as formas plurais e em .3בבקשה לכתוב ולומר ברבים:
seguida leia em voz alta:
.
שאלה מעניינת .
גלידה טעימה
.
מסיבה שמחה .
חבר טוב
.
האישה החכמה .
הסרט הקצר
.
החצאית ארוכה. .
האיש יפה.
Unidade 14
152
5. Escreva as formas singulares e em .5בבקשה לכתוב ולומר ביחיד:
seguida leia em voz alta:
.
.
.
.
.
. או:
Unidade 14
153
15 יחידה מספר
Unidade 15
Unidade 15
155
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
sopa marak מרק מרק
sorvete glida גלידה גלידה
bolo ugá עוגה עוגה
garrafa bakbuk בקבוק בקבוק
בקבוקים
bakbukim
queijo gviná גבינה גבינה
גבינות
gvinot
creme de leite shaménet שמנת שמנת
Escola de estudos yeshivá ישיבה ישיבה
bíblicos e talmúdicos
sapato ná'al נעל (.נעל )נ
na'aláyim נעליים
comida arurrá ארוחה ארוחה
flor pérar פרח (.פרח )ז
שמות עצם
פרחים
prarrim Substantivos
presente mataná מתנה מתנה
kibutz kibútz קיבוץ קיבוץ
bilhete kartís כרטיס כרטיס
homem guéver גבר (.גבר )ז
גברים
gvarim
arvore \ madeira ets עץ עץ
etzim עצים
terra \ solo adamá אדמה אדמה
excursão \ viagem tiyul טיול טיול
(dia de) festa / dia festivo rag חג חג
azeitona záyit זית (.זית )ז
זיתים
zeitim
amor ahavá אהבה אהבה
Unidade 15
156
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 15
157
Unidade 15
158
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. O grupo nominal em hebraico
Um grupo nominal (em hebraico: )סמיכותé uma frase que combina dois ou mais
substantivos consecutivos. O primeiro substantivo é o núcleo da construção gramatical e o
segundo substantivo é o complemento que o qualifica. Em português, nos grupos nominais
com dois substantivos se usam as preposições “para” e “de” para uni-los.
Por exemplo: Bolo de maça עוגת תפוחים
Esta frase se refere a um pastel (“)”עוגה, que é a primeira palavra do grupo nominal. A
palavra “( ”תפוחיםmaças) qualifica a palavra “”עוגה, indicando que tipo de bolo é, neste
caso, especificamente de que é feita ()עוגה מתפוחים. O segundo substantivo pode qualificar
ao primeiro de diferentes maneiras.
Aqui se apresentam alguns exemplos:
um livro que é para crianças ספר לילדים = Livro para crianças ספר ילדים
Uma canção sobre o amor שיר על אהבה = canção de amor שיר אהבה
Um passeio durante a manhã טיול בבוקר = passeio matutino טיול בוקר
Observe que não é necessário que ambos substantivos do grupo nominal se correspondam
em número ou gênero. No primeiro exemplo acima, a palavra “ ”ספרé singular, enquanto
que a palavra “ ”ילדיםé plural; a palavra “ ”שירé masculina, enquanto “ ”אהבהé feminina.
No entanto, pode ocorrer mudanças no primeiro substantivo. Por exemplo, se o primeiro
substantivo termina com ָה, ao formar-se o grupo nominal terminará com ַת.
Por exemplo: bolo Æ bolo de maçã עו ַגת תפוחיםÅ עו ָגה
Unidade 15
159
שיעורי בית
Dever de casa
1. Ligue os grupos nominais com suas .1בבקשה לחבר את הסמיכויות עם
expressões correspondentes. הצירופים המתאימים:
2. Escreva e leia em voz alta os grupos .2בבקשה לכתוב ולומר את
nominais: הסמיכויות:
.
איש /לילה .
חנות /נעליים
.
מיטה /ילדים .
ספר /היסטוריה
.
תפוח /אדמה .
סלט /ירקות
.
דגל /ישראל .
שיעור /עברית
.
בקבוק /מים .
מסיבה /פיג'מות
.
עבודה /בית .
שעה /בוקר
.
חדר /עבודה
Unidade 15
160
3. É um grupo nominal (substantivo .3סמיכות )שם עצם +שם עצם( או
+ substantivo) ou é um substantivo שם עצם +שם תואר?
?+ adjetivo
סמיכות?
רחוב ארוך
שיר ילדים
ים כחול
כוס יין
חבר קיבוץ
עוגת קפה
הר גבוה
מקום יפה
דירת סטודנטים
שמלת שבת
ספר משעמם
ארוחת שבת
עץ לימון
יום חג
שוקולד טעים
מחשב חדש
Unidade 15
161
16 יחידה מספר
Unidade 16
Unidade 16
163
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
exercício targuil תרגיל תרגיל שמות עצם
Substantivos
procura merrapés מחפש מחפש
מחפשת
merrapéset
לחפש
lerrapés
tira fotos/ fotografa metzalem מצלם מצלם
chega tarde / demora me'arrer מאחר מאחר
פעלים
dorme yashén ישן ישן
ישנה Verbos
yeshená
לישון
lishón
concorda maskim מסכים מסכים
מסכימה
maskimá
להסכים
lehaskim
último(a) arrarón אחרון אחרון
אחרונה
arrroná
aparentemente \ kanir'é כנראה כנראה
provavelmente עוד מילים
embora / nem sequer afilu אפילו אפילוOutras palavras
nada shum davar שום דבר שום דבר
nunca af pá'am אף פעם אף פעם
Ninguém af errad אף אחד אף אחד
cansado(a) ayef עייף עייף
עייפה
ayefá
Com fome ra'ev רעב רעב עוד מילים
רעבהOutras palavras
re'evá
Com sede tzamé צמא צמא
צמאה
tzme'á
Unidade 16
164
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 16
165
Unidade 16
166
Unidade 16
167
Unidade 16
168
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Cláusulas negativas com as palavras “”שום דבר, “ ”אף אחדou “”אף פעם
As frases “”שום דבר, “ ”אף אחדe “ ”אף פעםsempre aparecem em cláusulas negativas, ou seja,
em frases que expressam uma negação. Estas palavras vêm sempre acompanhadas de uma
negação adicional, como “ ”לאou “”אין. Por exemplo:
Por que vocês não dizem nada? ?למה אתן לא אומרות שום דבר
Aqui não há ninguém. .אין פה אף אחד
Não fumo nunca. .אני אף פעם לא מעשן
A palanca oposta de “ ”שום דברé “ ”משהוe a palavra oposta de “ ”אף אחדé “”מישהו. Por
exemplo:
Quero fazer algo. .אני רוצה לעשות משהו
No quero fazer nada. .אני לא רוצה לעשות שום דבר
Alguém comeu a torta. .מישהו אכל את העוגה
Ninguém comeu a torta. .אף אחד לא אכל את העוגה
Quando “”שום דבר, “ ”אף אחדou “ ”אף פעםsão usados dentro de um contexto estabelecido,
por exemplo, em uma conversação, se omite a negação adicional porque esta se
sobreentende. Por exemplo:
– “Que queres beber?” "?– "מה את רוצה לשתות
– “Nada.” (= Não quero beber nada.) (." )=אני לא רוצה לשתות שום דבר.– "שום דבר
2. Voz passiva
Em hebraico a voz passiva se estabelece mediante a conjunção “...“( ” ֶשׁque”).
Por exemplo: Ela disse que Yosi está no trabalho. .היא אומרת שיוסי בעבודה
Às vezes ao transformar a voz ativa em voz passiva, os pronomes devem ser ajustados aos
verbos ou as preposições designadas. Por exemplo:
Roni disse: “Sou de Haifa”. ." "אני מחיפה:רוני אמר
Roni disse que ele é de Haifa. .רוני אמר שהוא מחיפה
As crianças dizem: “Fomos ao cinema”. ." "הלכנו לסרט:הילדים מספרים
As crianças dizem que foram ao cinema. .הילדים מספרים שהם הלכו לסרט
Vocês disseram: “Não temos tempo”. ." "אין לנו זמן:אמרתן
Vocês disseram que não tinham tempo. .אמרתן שאין לכן זמן
Unidade 16
169
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete cada oração com a .1בבקשה לבחור במילה הנכונה:
palavra correta:
עייף /צמא /רעב מאוד. א .הוא רוצה לאכול .הוא
לא /כנראה /רוצה עייף מאוד. ב .דני ישן .הוא
רבות /מסכימות /להסכים . ג .אני חושבת כמו רחל .אנחנו
כי /אפילו /מה ד .היא לא אוהבת לרקוד ,אבל במסיבה הזאת יש שירים
היא רוקדת. מצוינים ,ו
בזמן /מאוחר /מאחר ה .אני צריך לפגוש את יעל ב ,18:00-ועכשיו כבר .19:00
. אני
לא /אין /יש פה שום דבר. ו.
אף אחד /אף פעם /שום דבר ז .דינה עייפה ועצובה .היא לא רוצה לדבר עם
עכשיו.
אף אחד /אף פעם /שום דבר ח – .דני ,על מי אתה חושב?
. – על
יפה /עייפה /נכון מאוד. ט .היא נחה ,כי היא
Unidade 16
170
ו .אתה מספר :אני מארגנטינה.
.
ז .התלמידים אומרים :אנחנו רוצים ללמוד עוד ועוד.
.
ח .הוא חושב :אני עובד קשה.
.
ט .אתה אומר :אני אוהב למדוד חולצות בחנות ,אבל אני לא מוצא שום חולצה שאני אוהב.
.
3. Altere as sentenças para discurso ativo: .3אמרו וכתבו בדיבור ישיר:
יפה.
א .הוא חושב שהיא שרה ֶ
.
ב .אני חושבת שאני צריכה לישון.
.
ג .היא יודעת שאתם אוהבים לראות סרטים ישראליים.
.
ד .אני אומר שאני רוצה לרקוד.
.
ה .הוא אומר שאין לו זמן.
.
ו .הוא חושב שדניאלה כועסת על דני ,ולא רוצה לסלוח לו.
.
ז .המורים אומרים שזה תרגיל חשוב.
.
Unidade 16
171
17 יחידה מספר
Unidade 17
Unidade 17
173
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
idade guil גיל (.גיל )ז שמות עצם
Substantivos
proibido asur אסור אסור
permitido ≠
mutar מותר
מותר
(não) vale pena kedai כדאי כדאי עוד מילים
lo kedai לא כדאי ≠ Outras
לא כדאי palavras
Unidade 17
174
Português Como se diz Cursiva Imprensa
conduz / dirige noheg נוהג נוהג
(veículo) נוהגת
nohéguet
לנהוג
linhog
grita tzo'ek צועק צועק
Unidade 17
175
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 17
176
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. Combinações com infinitivo: frases impessoais combinadas:
Uma oração impessoal é aquela que não tem sujeito, e na qual o sujeito é desconhecido. Por
exemplo: “Estão chamando no telefone”, onde não se especifica quem chama.
Em hebraico há varias maneiras de construir uma oração impessoal. Uma forma é
“combinação de infinitivos”, em que certas palavras podem ser seguidas de infinitivos e
formar uma frase. Algumas das palavras que podem ser seguidas de infinitivos desta
maneira são: אסור, מותר, אפשר, אי אפשר, כדאי, חשוב, צריך, קלe קשה.
Por exemplo:
Unidade 17
177
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escolha a resposta correta: .1בבקשה לבחור בתשובה הנכונה:
אפשר /אי אפשר /אסור ללכת על השמש. א.
אסור /קל /כדאי לאכול הרבה פירות וירקות. ג .הרופא אומר ש
רוקדת /רוקדים /לרקוד טנגו ,כי אין לה פרטנר. ד .היא לא יכולה
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ק
ז3 , א2 , ב4 , ח1 , י1 , ד5 , ה4 , ז1 , ה1 , ט2 , ד1 , ט1 ,
3. Faça uma revisão dos dicionários das .3בבקשה לחזור על המילונים של
unidades anteriores. היחידות הקודמות.
Unidade 17
178
18 יחידה מספר
Unidade 18
לי ולך
Para mim e para você
Descrição da unidade:
Nesta unidade estudaremos as declinações da preposição “...”ל, assim como os verbos e as
expressões que requerem estas declinações.
No final da unidade poderemos dizer em hebraico: “não tem nada para você” ou “Você pode me
ajudar?”
Unidade 18
179
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
férias rufshá חופשה חופשה
שמות עצם
idéia ra'ayón רעיון (.רעיון )ז
Substantivos
רעיונות
ra'ayonot
explica masbir מסביר מסביר
מסבירה
masbirá
cabe / é adequado mat'im מתאים מתאים
Unidade 18
180
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 18
181
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. A declinação da preposição “...( ”לpara/a)
Em hebraico as preposições podem declinar conforme os diferentes pronomes pessoais ( ,אני
את,אתה, etc.) que as acompanham. Por exemplo, a declinação da preposição “...“( ”לpara /
ָ etc. A seguinte tabela apresenta a declinação completa desta preposição.
a”) é: לי,ִ ל ָך,ְ ל ְך,
Feminino Masculino
1a pessoa ִלי
Singular: 2a pessoa ָל ְך ְל ָך
3a pessoa ָלה לוֹ
1a pessoa ָלנוּ
Plural: 2a pessoa ָל ֶכן ָל ֶכם
3a pessoa ָל ֶהן ָל ֶהם
Observe que a pronúncia de ““( ”לוֹpara ele”) é idêntica a palavra ““( ”לֹאnão”). Estas
palavras são muito comuns em hebraico e se deve soletra-las com cuidado para evitar
confusões.
Abaixo apresentamos um exemplo do uso da preposição “...”ל: Na primeira oração esta
palavra não declina e na segunda sim. O exemplo demonstra a mudança que acontece na
ordem das palavras na oração quando uma frase preposicional (“ )”ללאהse altera para
declinar a preposição ( “)”לה.
Escrevo um e-mail para Léia .מייל ללאה-אני כותב אי
Lhe escrevo um e-mail .מייל-אני כותב לה אי
Unidade 18
182
2. Expressões que contém a preposição “...”ל
Várias expressões em hebraico contêm a preposição “...”ל.
Algumas expressões são: tenho / não tenho ... אין לי/ ...יש לי
me chamam (coloquial) ( )סלנג...קוראים לי
tenho calor /tenho frio . קר לי/ .חם לי
Tenho vontade de ( )סלנג...בא לי
Estou entediado (coloquial) ( )סלנג.משעמם לי
Me cai bem (roupa) ...מתאים לי
Nos exemplos de acima se pode substituir a palavra “ ”ליcom qualquer forma declinada ou
não declinada da preposição “...”ל. Por exemplo:
A(cor) preto te cai muito bem. .מאוד מתאים לך שחור
A secretária não tem tempo agora. .לפקידה אין זמן עכשיו
Shai está entediado. Tem vontade de fazer algo . בא לו לעשות משהו מעניין.משעמם לשי
interessante.
Unidade 18
183
שיעורי בית
Dever de casa
1. Escolha a preposição correta: .1בבקשה לבחור במילת היחס
המתאימה:
Unidade 18
184
2. Complete cada oração com a .2בבקשה לכתוב את מילת היחס ל...
forma correta da preposição: בצורה הנכונה:
ל) :ל ,...לי ,לך ,לנו(...
חולצה שחורה. א .היא רוצה לקנות לדויד חולצה .היא מחפשת
איך ה .אני עושה מסיבה בבית .יעל ושירי לא יודעות איפה אני גרה ,ואני מסבירה
להגיע.
שניצל ותפוחי אדמה .הם יא .הבנים של רבקה חוזרים מטיול ארוך ,והיא מכינה
Unidade 18
185
19 יחידה מספר
Unidade 19
אותך- אותי
Me - Te
Descrição da unidade:
Como se diz “te amo” em hebraico? Nesta unidade aprenderemos a declinação da preposição
“”את.
Unidade 19
187
מילון
Dicionário
Português Como se diz Cursiva Imprensa
sapato ná'al נעל (.נעל )נ
שמות עצם
נעליים
na'aláyim Substantivos
Unidade 19
188
שקפים מן היחידה
Slides da unidade
Unidade 19
189
הסברים דקדוקיים
Explicações gramaticais
1. A declinação da preposição “”את
Assim como foi explicado na unidade 14 (segundo parágrafo das explicações gramaticais), a
ֶ precede ao objeto direto definido em una oração.
preposição “”את
Por exemplo: Eu convidei a meus .הזמנתי את החברים שלי
amigos.
Assim como todas as demais preposições em hebraico, a preposição “”את
ֶ declina conforme
as formas dos pronomes pessoais (אני, אתה, את, etc.).
Por exemplo: Eu lhes convidei. .הזמנתי אותם
A vogal da preposição “”את ֶ é e. Porém a declinação da vogal é alterada por o, e se agrega a
letra וpara indicar esta mudança (אוֹתי, אוֹ ְת ָך, אוֹ ָת ְך, etc.). Esta regra possui duas exceções:
Nas duas formas da segunda pessoa plural ( ֶאת ֶכםe ) ֶאת ֶכן, a vogal é e, como na preposição
“ ” ֶאתnão declinada, e não há letra ו.
A diferença das declinações das preposições “... ”לe “”של, as formas da terceira pessoa
plural da preposição “”את ֶ não contêm a letra ( הcompare as formas אותם
ָ e אותןָ com as
formas ל ֶהם, ל ֶהן, של ֶהםe )של ֶהן.
A seguinte tabela mostra todas as declinações da preposição “”את.
ֶ
Feminino Masculino
1a pessoa אוֹתי
ִ
Singular: 2a pessoa אוֹת ְך
ָ אוֹת ָך
ְ
3a pessoa אוֹתה
ָ אוֹתוֹ
1a pessoa אוֹתנוּ
ָ
Plural: 2a pessoa ֶאת ֶכן ֶאת ֶכם
3a pessoa אוֹתן
ָ אוֹתם
ָ
Unidade 19
190
שיעורי בית
Dever de casa
1. Complete o diálogo: .1בבקשה להשלים את הדיאלוג:
השתמשו ב :את ,אותי ,אותך ,... ,אותם
יעל :אני לא צריכה לשאול .אני קוראת אותם .אני יכולה לתת לך אותם מחר.
)את /אותו /הוא( . ג .הן מחפשות את הספר ,אבל הן לא מוצאות
)את /אני /אותי( , הן שואלות
Unidade 19
191
)את /אותו /הוא( מי את אוהבת? את איתמר? ד.
)את /אותם /הם( ! ה .איפה הילדים? אני לא רואה
)אנחנו /אותנו /לנו( ט .אנחנו מלמדים את דני מתמטיקה ,והוא מלמד עברית.
)את /אותה (Ø / המכונית? י .נעמה :אימא ,אני יכולה לקחת
)אתן /אתכן /את( .אני לא מכירה אתכן. יב .אני לא יודעת מי
Unidade 19
192