FORMATO PARA RESOLVER ACTIVIDADES DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

UNO
NOMBRE:
1. Establecer relaciones entre
programa de formación y
competencias
2. texto de carácter argumentativo en el cual exponga las relaciones que
se presentan entre el programa de formación y las competencias del
mismo.

3. Mapa conceptual

4. Cuestionario
 Competencias:

 Evaluación por competencias:

 Evidencias:

 ¿Qué son técnicas de evaluación?

 ¿Qué son instrumentos de evaluación?

 ¿Qué relación existe entre técnicas e instrumentos de evaluación?

 Elabore una tabla, esquema, mapa o entre otros, donde explicite las
técnicas de evaluación, sus características y los instrumentos que
utiliza.

 ¿A qué se refiere la confiabilidad y la validez de un instrumento de

evaluación?

 ¿Por qué es importante tener en cuenta estos criterios al elaborar

los instrumentos de evaluación?

5. Problema: Para el programa de formación “Formación tecno - pedagógica en

ambientes virtuales de aprendizaje- Blackboard 9.1”, se ha planteado el
siguiente resultado de aprendizaje: “Comprender los fundamentos técnico-
pedagógicos y administrativos que caracterizan un programa de formación en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA”. Para este resultado de
aprendizaje, ¿Qué técnicas e instrumentos propondría usted para la
evaluación del mismo?
6. Complete el siguiente cuadro indicando las técnicas, instrumentos y
evidencias que, según su criterio, se deben utilizar en las diferentes
situaciones planteadas
Situación Técnica Instrumento Evidencia
El instructor
desea
saber si los
aprendices
manejan la máquina
despulpadora de
fruta.
Los aprendices
del
programa técnico
en cocina deben
preparar un plato
típico.
El instructor desea
valorar
los
conocimientos
sobre una
temá
tica específica.
El instructor
desea
valorar la calidad de
un producto
terminado.
Se quiere verificar
el proceso que
siguen los
aprendices

de
enfermería al
realizar un masaje
cardíaco.
7. Ejemplos de evidencias de proceso:
Ejemplos de evidencias de producto:
Ejemplos de evidencias de conocimiento:
 Diseñar instrumentos de evaluación evidencias de proceso
 Diseñar instrumentos de evaluación evidencias de producto
 Diseñar instrumentos de evaluación evidencias de conocimiento