ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................... 2
CAPÍTULO I ............................................................................................................................................... 4
1. OBJETIVOS.................................................................................................................................... 4
1.1. OBJETIVOS GENERALES ..................................................................................................... 4
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................... 4
CAPÍTULO II ............................................................................................................................................. 5
2. MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL ....................................................................................... 5
2.1. Marco teórico ............................................................................................................................ 5
2.2. Marco conceptual .................................................................................................................... 12
CAPÍTULO III .......................................................................................................................................... 15
3. DETALLE DEL INFORME ........................................................................................................ 15
3.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA ................................................................................................ 15
3.2. MÉTODO ............................................................................................................................... 16
3.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ......................................................................................... 17
3.4. MATERIALES ....................................................................................................................... 17
3.5. PROCEDIMIENTOS .............................................................................................................. 17
CAPÍTULO IV .......................................................................................................................................... 20
RESULTADOS ........................................................................................................................... 20
CONCLUCIONES ...................................................................................................................... 21
RECOMENDACIONES ............................................................................................................. 22
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 23
ANEXOS..................................................................................................................................... 24
 INTRODUCCIÓN

En un mundo cambiante, con un acelerado avance tecnológico y con un amplio mercado laboral

competitivo, es un desafío para mí como alumno y aspirante de ejercer mi profesión de técnico en

construcción civil tomando conciencia que al ejercerla pueda ser capaz de contribuir para el

progreso y desarrollo econ6mico de mi ciudad y por ende de mi país y dejar muy en alto el nombre

de la Institución y de los actores que contribuyeron en mi formación profesional.

Quiero poner en manifiesto que como profesional no es fácil enfrentar esta realidad, de una

sociedad globalizada, lo tomo como algo positivo, con muchas oportunidades más, para

aprovechar las opciones que nos presentan el mundo actual y el campo laboral.

La topografía es una herramienta que nos ayuda a conocer la situación del proyecto. La

medición de la distancia entre dos puntos constituye una operación común en todos los trabajos

de topografía. El método y los instrumentos seleccionados en la medición de distancias dependerán

de la importancia y precisión requeridas.

La topografía es una ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las

posiciones relativas de los puntos sobre la superficie de la tierra y debajo de la misma, mediante

la combinación de las medidas seguían los tres elementos del espacio: distancia, elevación y

dirección. La topografía explica los procedimientos y operaciones del trabajo de campo, los

métodos de cálculo o procesamiento de datos y la representación del terreno en un plano o dibujo

topográfico a escala.

El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos en Ia

superficie de la tierra, tanto en planta como en altura, los cálculos correspondientes y la

representación en un plano (trabajo de campo más Trabajo de gabinete o de oficina)

es lo que comúnmente se llama "Levantamiento Topográfico" La topografía como ciencia

que se encarga de las mediciones de la superficie de la tierra, se divide en tres camas principales

que Son: Planimetría, que comprende los procedimientos para la localización de puntos sobre

un plano; la Altimetría, que trata sobre la determinación de las diferencias de alturas de los puntos

del terreno y Taquimetría que realiza la Planimetría y altimetría simultáneas, es decir la

localización de los puntos del terreno en tres dimensiones. Actualmente existe otro grupo de

instrumentos que permiten obtener coordenadas geográficas, estos son los GPS.
 CAPÍTULO I
1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVOS GENERALES

- Aplicar en situaciones reales de trabajo, todos los conocimientos adquiridos en el

Proceso de Aprendizaje del Módulo de Topografía desarrollado en el I.E.S.T.P.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Utilizar con Precisión los Equipos Topográficos y los Materiales Topográficos.

- Demostrar los Valores como la Puntualidad, el Respeto y Responsabilidad en la

Institución donde se realiza la Práctica.

 CAPÍTULO II

2. MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL

2.1. Marco teórico

Nivelación

“La nivelación es el proceso de medición de elevaciones o altitudes de puntos sobre la

superficie de la tierra. La relevación o altitud es la distancia vertical medida desde la

superficie de referencia hasta el punto considerado. La distancia vertical debe ser medida

a lo largo de una línea vertical definida como la línea que sigue la dirección de la gravedad

o dirección de la plomada. La nivelación es medir las diferencias de alturas entre dos o más

puntos. La exactitud de estas mediciones depende del objetivo que se persigue y de los

medios disponibles” (Zurita, 1992, p. 25).

Forma de la Tierra

Pantiga (2007) afirma:

Para el estudio de la nivelación es necesario definir o determinar la forma de la tierra,

problema extremadamente complejo si no imposible para una solución matemática, fue

costumbre definir la superficie de la tierra como la superficie del geoide o superficie de

nivel, que coincide con la superficie del agua en reposo de los océanos, idealmente

extendido bajo los continentes, de modo que la dirección de las líneas verticales crucen

perpendicularmente esta superficie en todos sus puntos.

En realidad, la superficie del geoide es indeterminada, ya que depende de la gravedad y

esta a su vez de la distribución de las masas, de la uniformidad de las mismas y de la

deformación de la superficie terrestre. Se ha demostrado que la tierra no solo es achatada

en los polos, sino también en el Ecuador aunque en mucha menor cantidad. Debido a la
complejidad del problema, se ha reemplazado la superficie del geoide por la superficie de

un elipsoide que se ajusta lo suficiente a Ia forma real de Ia tierra. Con esta aproximación

podemos asumir que una superficie de nivel es perpendicular en cualquier punto a Ia

vertical del lugar o dirección de la plomada. (p. 13)

Nivelación Geométrica Precisa

Utilizada para levantamiento topográfico de mediana extensión, como, ciudades,

confección de planos catastrales visuales hasta 150 metros en lo posible con distancia entre

vista atrás y vista adelante. Se entiende por la determinación del desnivel existente entre

dos puntos mediante visuales

Horizontales hacia miras graduadas, que se ubican en posición vertical sobre los puntos a

nivelar (Figura 2). Permite la determinación directa de las alturas de diversos puntos. Al

medir las distancias verticales con referencia a una superficie de nivel, cuya altura ya nos

es conocida de antemano. La nivelación por alturas puede ser simple o compuesta. Es

"simple" cuando los puntos cuyo desnivel pretendemos tomar están próximos, y si por el

contrario están alejados y es preciso tomar puntos intermedios, haciendo cambios de

estación, se trata de una nivelación "compuesta”.

Nivelación de Perfiles

En ingeniería es conocida hacer nivelaciones de alineaciones para proyectos de carreteras,

canales, acueductos, etc. Estas nivelaciones reciben el nombre de nivelación de perfiles

longitudinales y se toman a lo largo del eje del proyecto. Es la operación usualmente por

nivelación directa de determinar las elevaciones de puntos a cortos intervalos a lo largo de

una línea localizadas tal como en el centro para una carretera o tubería. Es también usada
para determinar elevaciones de cortes o secciones contamos y gradientes. El proceso de

determinar las elevaciones de punto a cortos intervalos medidos a lo largo de una línea

fijada es llamado levantamiento de perfil. Durante la localización o construcciones canales,

drenajes, etc. Son colocadas estacas a intervalos regulares sobre esta línea, usualmente la

línea central.

Compensación de una nivelación (falta texto)

Una solamente se compensa cuando el trabajo el aceptable, ósea el error de cierre debe ser

igual o menos que el error máximo tolerable, determinado según el tipo de nivelación

realizado, hay que tener en cuenta que la compensación no mejora el trabajo de campo, si

al comparar el error de cierre con la tolerancia resulta que este es mayor que la tolerancia,

se hace necesario repetir la nivelación. En caso de verificarse que el error es menor que la

tolerancia se procede a la compensación de la misma, siguiendo uno de los métodos de

compensación que se describen a continuación.

Procedemos a compensar el error proporcionalmente a la distancia nivelada sobre los

puntos de cambio, nótese que en este método de compensación proporcional a la distancia

nivelada, el punto A debe ser considerado punto de cambio. Ver (figura 1).
 Figura 1. Compensación de una nivelación

Error de Cierre

El error de cierre de una nivelación depende de Ia precisión de los instrumentos utilizados,

del número de estaciones y de puntos de cambio y del cuidado puesto en las lecturas y

colocación de la mira.

El error de cierre es la compensación de un trabado de nivelación es muy sencilla cuando

las operaciones arrancan de un punto fijo y vuelven al mismo, formando un polígono; o

cuando el trabajo termina en otro punto de cota conocida.

Por obligación cuando se corre un B.M. oficial es necesario hacer Ia compensación si

pasan los límites de tolerancia, y en otro trabajo Ia nivelación estará de acuerdo al

interesado.

La diferencia entre la cota final y la inicial nos proporciona el error de cierre de la

nivelación. La nivelación cerrada se puede realizar levantando los mismos puntos de ida y

vuelta, o, preferiblemente, por caminos distintos, retornando siempre al punto inicial.

𝑇𝑛 = m√𝐾
La tolerancia de cierre generalmente Se expresa mediante la siguiente ecuación: en donde:

T= Tolerancia para el error de cierre en mm

m= Valor dependiente de los lustramientos, método y pipo de nivelación

requerida

K = Longitud total de la nivelación en Km

Para nivelaciones de tercer orden se recomienda un valor de in entre 12 v 15 mm.

Levantamientos topográficos

Levantamiento topográfico consisten una serie de operaciones de campo y gabinete

permitiéndonos representar en un papel los accidentes naturales de un terreno proyectadas

sobre el piano horizontal o vertical de una escala conveniente. En cuanto a las distancias

horizontales y a las orientaciones por no considerarse la curvatura terrestre las líneas del

nivel se consideran como rectas y la direcci6n de plomada en un punto cualquiera del

levantamiento. Levantamiento Topográfico La topografía como ciencia que se encarga de

las mediciones de la superficie de la tierra, se divide en tres ramas principales que son :

Planimetría, que comprende los procedimientos para la localización de puntos sabré un

piano; la altimetría, que trata sobre la determinación de las diferencias de alturas de los

puntos del terreno y Taquimetría que realiza la planimetría y altimetría simultaneas, es

decir la localización de los puntos del terreno en tres dimensiones.

Métodos Taquimétricos

La taquimetría que realiza la planimetría y altimetría simultaneas, es decir Ia localización

de los puntos del terreno en tres dimensiones. La palabra taquimetría significa "medida

rápida" y, como su propio nombre indica, tiene como objeto simplificar o abreviar el trabajo
topográfico, suprimiendo todas las redes excepto la triangulación, realizando en campo

simultáneamente la poligonáceo o poligonal, la toma de puntos o relleno y el levantamiento

altimétrico. Se fundamenta en determinar la posición de un punto en el espacio definido

por tres coordenadas, x, y, z, con respecto a un sistema de tres ejes cartesianos

rectangulares, cuyo eje Y-Y', ocupa la dirección norte-sur o de la mediana; X-X' el de la

dirección este-oeste o paralela, y el Z-Z' la vertical o altura. Si el levantamiento topográfico.

Teodolito y Mira Vertical

El método taquimétrico con Teodolito y mira vertical se basa en la determinaci6n óptica

de distancias en el paso de coordenadas polares a rectangulares, descrito en el terreno y en

el cálculo de nivelación taquimétrica, de acuerdo con la figura N° 02 la cual reproduciremos

por comodidad a continuación, se obtienen las ecuaciones.

Estación Total

Es aquel instrumento topográfico constituido por un teodolito electrónica unido

solidariamente con un distancio metro, esto a su vez Elevan a su interior un libreta

electrónica y un microprocesador, el cual permite registrar los datos de campo, obviando

la libreta tradicional, así como condensar y procesar los datos obtenidos para registrarlos

en un archivo de su memoria. Es la integraci6n de tres equipos: teodolito electrónica,

distancio metro y con pitadora.

Las hay con cálculo de coordenadas

Al contar con la lectura de ángulos y distancias, al integrar algunos circuitos más, Ia

estaci6n puede calcular coordenadas.

Las hay con memoria

Con algunos circuitos más, podemos almacenar Ia información de las coordenadas en la

memoria del aparto, sin necesidad de apuntarlas en una libreta con lápiz y papel, esto

elimina errores de lápiz y agiliza el trabajo, la memoria puede estar integrada a Ia estación

total o existe un accesorio llamado libreta electrónica.

Las hay motorizadas

Agregando dos servomotores, podemos hacer que Ia estación apunte directamente al

prisma, sin ningún operador, esto en teoría representa la ventaja que un levantamiento lo

puede hacer una sola persona.

Las hay sin prisma

Integran tecnología de medición laser, que permite hacer mediciones sin necesidad de un

prisma, es decir pueden medir directamente sobre casi cualquier superficie, su alcance está

limitado hasta 300 metros, pero su alcance con prisma puede Llegar a los 5,000 metros, es

muy útil para Lugares de difícil acceso o para mediciones precisas como alineación de

máquinas o control de deformaciones etc. Las principales características que se deben

observar para comparar estos equipos hay que tener en cuenta: la precisión, el moreno de

aumentos en la lente del objetivo, si tiene o no compensador electrónico, alcance de

medición de distancia con un prisma y si tiene memoria o no.

 Es importante a la hora de comparar diferentes equipos, diferenciar entre resolución en

pantalla y precisión, pues resulta que la mayoría El estación total nos permite obtener

trabajos de alta precisión y un gran ahorro de tiempo; no obstante es preciso aceptar que la

presencia de este equipo no can bien en absoluto los principios básicos de la topografía.

Una de las grandes ventajas de levantamientos con Estación Total es que Ia toma y registro

de datos es automático, eliminando los errores de lectura, anotación, transcripción y

calculo; ya que con estas estaciones la toma de datos es automática (en forma digital) y los

cálculos de coordenadas se realizan por medio de programas de computación incorporados

a dichas Estaciones. Generalmente estos datos son archivados en formato ASCII para poder

ser leídos por diferentes programas de topografía, diseño geométrica y; diseño y edición

gráfica.

2.2. Marco conceptual

El plano acotado.

Un punto en el espacio queda perfectamente definido por sus coordenadas P(N, E, Z),

Representación gráfica de una superficie de terreno importación de puntos.

Se estudiaron los diferentes métodos y procedimientos para definir un punto de la superficie

terrestre mediante sus correspondientes coordenadas (Norte, Este, Cota). Con estas

coordenadas debemos representar en forma más exacta posible el relieve de la superficie

del terreno. Para lograr esto, es necesario definir por sus coordenadas un numero bastante

grande de puntos, por lo que la representación gráfica en tres dimensiones se haría bastante

complicada y laboriosa para simplificar el proceso de representaci6n se acostumbra hacer

use de un piano horizontal, en el cual se platea, sobre un sistema de coordenadas

rectangulares planas, las coordenadas Norte y Este de cada uno de los puntos, y la

coordenada Z, la cual no se puede representar gráficamente en el sistema de coordenadas

escogido; se acota con su valor al lado del punto, Este tipo de representación se conoce

como proyección acotada.

Las Curvas de Nivel

Las curvas de nivel son líneas imaginarias, verticalmente equidistantes que unen en forma

continua todos los puntos de igual cota taquimétrica de un terreno. En un mapa topográfico

con curvas de nivel podemos determinar la rota o elevación de cualquier punto sobre el

piano, la pendiente existente entre dos puntos, así como estimar los volúmenes del corte

(desmonte) y relleno (terraplén o pedrales) del material requerido en la ejecuci6n de una

obra. Existen dos tipos de curves de nivel: las curves maestras y las intercaladas. En un

mapa o piano con curves de nivel podemos observar una gran cantidad de informaci6n

sobre las características de la topografía del lugar.

Las curvas o líneas de nivel se caracterizan porque:

- No se cruzan entre sí.

- Deben ser líneas cerradas, aunque esto no suceda dentro de las Líneas del dibujo.

- Cuando se acercan entre si indican un declive más pronunciado y viceversa.

- La dirección de máxima pendiente del terreno, en un punto determinado del

mismo, queda en Angulo recto con la tangente a la curve o línea de nivel en dicho

punto.
Como ya se dijo, la característica más distintiva de un plano topográfico lo que la diferencia

de otros pianos es que representa la configuración de la superficie terrestre. Se han

empleado varios medios para expresar la topografía, pero el más importante son las curves

de nivel.

Métodos para la determinación de las Curvas de Nivel

Una vez realizad el levantamiento topográfico por cualquiera de los métodos que

estudiaremos lo siguiente, (cuadriculas, radiación, secciones, etc.), y determinadas las

coordenadas Norte, Este y cote de puntos sobre la superficie del terreno, se procede a la

elaboración del piano acotado. Como las curvas de nivel son líneas que unen los puntos de

cotas enteras de igual relevación, y en el trabajo de campo difícilmente se obtienen las cotas

enteras. es necesario recurrir a un proceso de interpolación lineal entre puntos consecutivos,

pare ubicar dentro del piano acotado los puntos de igual elevación. El proceso de

interpolación, como se mencion6 anteriormente, es un proceso de interpolación lineal, ya

que en la determinación de detalles se toman las rotas de los puntos de quiebre del terreno,

por lo que la cota o elevación del terreno varia uniformemente entre un punto y otro.
 CAPÍTULO III

3. DETALLE DEL INFORME

El presente proyecto se desarrolló con anterioridad en dos etapa, siendo I y II; el proyecto

actual se denomina "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE VIAS EN LA LOCALIDAD

DE LLOQUE III ETAPA, DISTRITO DE LLOQUE PROVINCIA GENERAL SANCHEZ

CERRO - MOQUEGUA." Este proyecto se realizó con un propósito de mejorar y ampliar las

vías, que es muy importante para la sociedad del distrito de Lloque.

3.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El distrito de Lloque se encuentra al lado izquierdo del Rio Tambo, provincia general

Sánchez Cerro, Departamento de Moquegua que se encuentra ubicada a una altitud

promedio de 3,300 m.s.n.m.

Latitud : 81º94’56”

Longitud : 31º52’80”

Altitud : 3,300 m.s.n.m.

Ubicación política

Distrito : Lloque

Provincia : General Sánchez Cerro

Departamento : Moquegua.
3.2. MÉTODO

Los métodos que se aplicaron durante esta experiencia formativa en situación real de

trabajo son: el método deductivo y el método de nivelación directa para un levantamiento

topográfico de calles.

3.2.1. Definición del método deductivo

El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla

implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una

consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el

razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea

verdadera. El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley

general. Esto lo diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la

formulación de leyes partiendo de los hechos que se observan.

3.2.2. Nivelación directa

Que comporta la medición directa de las diferencias de nivel; se trata del método

usado más frecuentemente:

- Levantamiento diferencial: Para comprender cabalmente qué se entiende

por nivelación diferencial, es preferible partir de una situación en la cual se

toman en cuenta sólo dos puntos, A y B, ambos visibles desde una estación

central de nivelación.
3.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

En esta experiencia formativa en situación real de trabajo se utilizó los siguientes

instrumentos y el Equipo Nivel (Marca Pentax).

- Equipo Nivel

- Trípode

- Flexo metro

- Wincha de 30 Metros

3.4. MATERIALES

Los materiales que utilice en mi experiencia formativa en situación real de trabajo son los

siguientes materiales:

- Computador (HP Laptop)

- Materiales de escritorio

- Cuaderno de Campo

- Lapicero

- Cordel

- Pintura

3.5. PROCEDIMIENTOS

Lo primero que realice fue el reconocimiento del terreno y luego realice el croquis de la

zona donde se va a realizar el trabajo y siempre se debe hacer el reconocimiento para hacer

un levantamiento topográfico.
 - Luego de hacer el reconocimiento del terreno procedemos a realizar los puntos

de control y procedemos a hacer un levantamiento topográfico de los puntos

que se hizo el croquis del proyecto.

- Realizamos el levantamiento de puntos en orden en tal sentidos es favorable

para un buen proyecto.

- También realizamos el trabajo de gabinete que consiste el trabajo de digitalizar

mi libreta de campo en mi registro digital en el software excel.

3.5.1. Procedimiento de nivelación con equipo nivel

a) Lo primero que hice es colocar la pata del trípode y luego abrir las otras dos patas

para que el cabezal del trípode quede casi nivelado.

b) Posteriormente posiciones firmemente las patas del trípode en el suelo y luego

apriete los tornillos.

c) Coloque el instrumento en el cabezal del trípode, luego atornille el tornillo del

trípode a la parte inferior del instrumento para fijarlo al trípode.

d) Después use una plomada para hacer coincidir el centro del instrumento con el

punto de medición cunado se usa una escala horizontal.

e) Use los tres tornillos nivelantes para centrar el nivel circular. Después afloje un

poco el tornillo del trípode, deslice el instrumento, centre la burbuja, observando

al nivel, y luego el tronillo del trípode para fijar el instrumento.

f) La colimación: Se dirigió el telescopio y gire el tornillo de modo que se pueda

ver claramente el retículo del telescopio.

 g) Gire el manualmente el instrumento y alinee el objetivo atar vez del colimador

óptico.

- Enfoqué el objetivo con la rueda del enfoque.

- Giré el mando horizontal para que el retículo coincida con el objetivo.

h) Medición de altura: Para poder medir la diferencia de altura entre el punto A y

el punto B.

- Hice la fijación de un punto, considerándolo como BM de partida.

- Coloque el instrumento casi en el medio de los dos puntos.

- Proporcione una mira de nivelación en el punto A. y otra en el punto B.

Colime los puntos y leí la línea horizontal del retículo.

- Una lectura del punto A y una lectura del punto B. y la diferencia de altura

será (El resultado de cada punto se resta).

- Se hizo la nivelación correspondiente, con sus respectivos puntos de

cambio, vistas adelante y vistas atrás, anotando cada lectura en la libreta

de campo.

3.5.2. Emplantillado de punto topográfico

En el plantillado de la vía a nivelar se efectuó en cada punto según la lectura de los

dos puntos que fue ya calculada su altura de cada punto, donde utilizaremos como

plantilla roquitas planas y estacas en algunos casos según al terreno a nivelar.

3.5.3. Comprobación de cota lecturado final de las alturas acabadas

Se realiza la una resta de la cota inicial al ( - ).

 CAPÍTULO IV

4.1. RESULTADOS

a. Realización de prácticas de campo

Se realizó la experiencia formativa en situación real de trabajo en campo aplicando todos

los conocimientos adquiridos en el Modulo de Topografía sobre todo en el manejo del

Equipo Nivel y su Lecturado.

b. Utilizar con precisión los equipos topográficos

Se aplicó los procedimientos para estacionar el Trípode, colocación del instrumento,

plomado, nivelación del nivel circular y Lecturado de puntos.

c. Utilizar Adecuadamente los materiales topográficos

Utilice en esta experiencia formativa, muy cuidadosamente todos los materiales que se

emplea en un levantamiento topográfico ya sean pinturas o roquitas de forma plana

para emplantillado

d. Demostrar los valores como la puntualidad , el respeto y responsabilidad en la

institución donde se realice la experiencia formativa en situación real de trabajo

La institución donde realice la experiencia formativa del Módulo de Topografía fue en

la Municipalidad Distrital de Lloque en la Obra: "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION

DE VIAS EN LA LOCALIDAD DE LLOQUE III ETAPA, DISTRITO DE LLOQUE

PROVINCIA GENERAL SANCHEZ CERRO - MOQUEGUA.", donde mi persona

como practicante demostré la puntualidad , respeto y sobre todo la responsabilidad en

las labores encomendadas por mi jefe inmediato para su buena ejecución de esta Obra ,

que fue culminada en el mes de mayo del año en curso.

 CONCLUCIONES

No se participó directamente en el manejo de topografía al 100% pero si en el apoyo constante

para realizar la experiencia formativa en situación real de trabajo en el Módulo de Topografía

haciendo resaltar el nombre de la Institución donde como estudiante he adquirido conocimientos

en el Instituto y teniendo las siguientes condiciones:

- Aplicamos los conocimientos adquiridos en el aula de nuestra institución de estudio,

plasmando nuestros conocimientos aprendidos durante nuestra Carrera en la Práctica que

realizamos para el desarrollo del proyecto de inversión pública en nuestro Distrito.

- Para poder realizar mi experiencia formativa en situación real de trabajo recibí una

capacitación en el manejo de equipo nivel, para los levantamientos topográficos para la

ejecución de los proyectos.

- De acuerdo a los objetivos planteados, se realizó la experiencia formativa en situación

real de trabajo en el Módulo de Topografía haciendo resaltar el nombre de la institución

donde me he formado, aplicando los conocimientos adquiridos en el INSTITUTO DE

EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “ALIANZA RENOVADA

ICHUÑA BELGICA” EN LA CARRERRA PROFECIONAL DE CONSTRUCCION

CIVIL, en el manejo de equipo nivel en campo.

- Participar en los estudios de proyectos, para la elaboración de planos topográficos en

planta y perfil con una responsabilidad como Profesional que demuestra el

Profesionalismo.

RECOMENDACIONES

- Se recomienda a los compañeros de Semestres Inferiores tener cuidado con el manejo de

Equipos de Topografía, tener conocimientos en operación del equipo a utilizar.

- También se sugiere a todos los compañeros capacitarse en el manejo de equipos

topográficos como: estación total, Equipo Nivel, Etc.

- También se recomienda a los estudiantes participar en los diferentes estudios del proyecto

de inversión, ya sea instituciones privadas o públicas.

- Se recomienda a nuestros compañeros de semestres inferiores a demostrar la

responsabilidad y puntualidad en el trabajo.

 BIBLIOGRAFÍA

- Navarro, S. (2008). Manual de planimetría. (Ciudad):editorial

- Querol, A. (1953). Topografía ANTONIO QUEROL GÓMEZ (roquetas, 1953), es

topógrafo.

- Pantigoso, H. (2007). Manual práctico de Topografía. Lima: Megabyte

- Zurita, J. (2001). Topografía práctica. Lima: (editorial)

- Barreno, O. (1998). Carreteras, conceptos fundamentales. (Ciudad): Editorial)

ANEXOS
 PANEL DE FOTOS DE PRÁCTICA

Figura 2. Vista Panoramica del Distrito de Lloque

 Figura 2.Vias para nivelacion

Figura 4. Vista de muro y vias para nivelacion

Figura 5. Vista de vías para nivelación

Figura 6. Vías para Nivelación

Figura 7. Materiales Topográficos

Figura 8. Estudiante chequeando sus materiales

 Figura 9. La mira, el equipo nivel y el trípode

Figura 10. Estacionando el Trípode

Figura 11. Ya Lecturando el primer Punto

Figura.12. Lecturando puntos

 Figura 13. Plantillado

Figura 14. Progresivas

 Figura 15.Vaciado de la vereda ya con nivelación

Figura 16. Apoyando al Topógrafo con la operación de la Mira.

Figura 17. Vías ya baceadas una vez nivelado la vía.

Figura 18. Vías rellenadas con material Préstamo.

Figura 19. El Equipo Nivel Instalado después de haber trabajado.

Figura 20. Vía Nivelada.

 CUADRO DE DATOS DE UN LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO DE UN

ADOQUINADO DE VIAS

* LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO

* EQUIPO NIVEL MARCA PENTAX

* TRABAJO NIVELACION

Tabla 1. Nivelación y plantillado de calles

EST. +
COTAS
0+000 0.748 3820.75 3820

0+020 0.767 3820.77

0+040 1.05 3821.05

PC

0+060 1.57 3819.48

0+080 2.25 3818.80

0+100 2.46 3818.80

0+120 2.83 3818.22

0+140 3.18 3818.87

0+160 3.20 3817.85

PC

0+180 0.16 3818.01

0+200 0.51 3816.95

0+220 113.5 3928.20

0+240 41.0 3966.74

0+260 4.78 3968.69

0+280 176.5 4142.01

PC

0+300 036.9 4106.08

0+320 155.0 4272.28

0+340 186.5 4241.08

0+360 220.0 4516.28

0+380 227.2 4482.18

0+400 241.2 4709.88

0+420 244.5 4672.88

PC

0+425 417.2 4142.98

0+435 321.2 321.20

0+450 155.3 4427.58

PC

0+455 166.2 4782.98

0+465 128.3 4836.48

0+475 0.0812 5325.62

PC

0+480 495.2 4736.28

0+500 193.1 4709.38

PC

0+520 0.392 5685.93

PC

0+540 468.9 4951.08

0+560 204.2 4914.08

PC

0+565 121.8 5721.03

0+585 0.76 6096.27

PC

0+590 276.3 4949.18

0+610 181.8 4964.78

PC

0+630 085.2 6192.97

0+650 085.1 6197.98

0+670 084.0 6298.99

0+690 084.2 6399.98

0+710 088.3 6400.99

PC 489.93 5325.78

0+720 361.1 5686.72

0+740 156.9 5842.85

0+760 376.0 6097.03

0+780 181.9 6278.17

PC

0+790 104.0 6174.17

PC

0+810 3.46 4818.80

0+830 3.83 4818.22

0+850 3.18 4818.87

0+870 3.20 4817.85

PC

0+890 0.330 7956.00

0+910 0.81 7916.98

0+920 115 5928.20

0+940 147 3866.74

0+960 4.78 4968.69

0+980 187.5 4142.01

PC

0+1000 067.9 5106.08

0+1020 176.0 5272.30

0+1030 190.5 5241.08

0+1040 220.0 5516.28

0+1060 251.2 5482.18

0+1080 267.2 5709.75

0+2000 567.5 5672.89

PC

0+2020 717.2 4142.98

0+2040 671.2 321.20

0+2060 355.3 4427.58

PC

0+2080 166.2 4382.00

0+3000 128.3 3336.48

0+3020 0.0812 2525.62

0+3060

0+3080 895.2 42367.00

0+4000 293.1 4709.40

PC

0+4020 468.1 4951.08

0+4040 204.0 4914.08

PC

0+4060 121.8 5721.02

0+4080 0.76 6096.27

PC
0+5000 476.7 6949.12

0+5020 281.8 5964.78

0+5040

0+5060 185.2 6192.97

0+5080 185.1 6197.98

0+6000 184.0 6298.99

0+6020 184.2 6399.98

PC

0+6025 589.0 9325.79

0+6035 461.1 8686.71

0+6045 256.0 7842.96

0+6065 676.0 8097.07

0+6075 281.0 8278.10

PC

0+6080 356.0 7587.01

0+7000 566.1 6578.00

0+7020 567.0 6234.05

0+7040 432.1 6789.00

0+7060 431.0 7654.06

0+7080 423.2 6978.03

0+8000 426.1 67856.00

Tabla 3. Cuadro de volumen de calles
VOLUMEN – CALLE 01 Y 02

AREA AREA VOLUMEN VOLUMEN VOLUMEN V.ACUM.

PROG. DISTANCIA
RELLENO CORTE RELLENO CORTE RELLENO CORTE

0+022 22.00 0.04 0.88 0.88 19.36 0.88 19.36

0+037 15.30 0.05 0.47 0.75 7.05 1.63 26.41

0+052 15.10 0.06 0.61 0.84 8.54 2.47 34.95

0+075 23.50 0.08 0.47 1.60 9.40 4.07 44.35

0+098 22.30 0.44 0.57 8.80 11.4 12.87 55.75

0+120 20.80 0.17 0.48 3.40 9.60 16.27 65.35

Tabla 4. Cuadro de volumen de calle

VOLUMEN – CALLE 04

AREA AREA VOLUMEN VOLUMEN VOLUMEN V.ACUM.

PROG. DISTANCIA
RELLENO CORTE RELLENO CORTE RELLENO CORTE

0+005 5.00 0.046 0.325 0.230 1.615 0.230 1.615

0+010 5.00 0.020 0.550 0.100 2.75 0.330 4.345

0+015 5.00 0.035 0.396 0.175 1.98 0.505 6.345

0+019 4.00 0.051 0.44 1.204 1.76 0.791 8.105

Tabla 5. Cuadro de volumen de calle

VOLUMEN – CALLE 05

AREA AREA VOLUMEN VOLUMEN VOLUMEN V.ACUM.

PROG. DISTANCIA
RELLENO CORTE RELLENO CORTE RELLENO CORTE

0+037 22.00 0.04 0.88 0.88 19.36 0.88 19.36

0+037 15.00 0.05 0.47 0.75 7.05 1.63 26.41

0+051 14.00 0.06 0.61 0.84 8.54 2.47 34.95

0+071 20.00 0.08 0.47 1.66 9.40 4.07 44.35

0+041 20.00 0.44 0.57 8.80 11.4 12.87 55.75

0+111 20.00 0.17 0.48 3.40 9.60 16.27 65.35

0+135 23.00 0.00 1.38 0.00 31.74 16.27 97.04