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La Ciudad-Estado en el contexto Mesopotámico

“El origen de las ciudades estado (...) se remonta a varios siglos antes de Cristo. Estas
entidades surgieron de Sumeria en torno a los ríos Éufrates y Tigris, cuando los habitantes
comenzaron a desarrollar diversas actividades aprovechando estos ríos y a organizarse.
Dichas ciudades estado eran independientes, al igual que muchas que surgieron en la época
medieval por motivos comerciales”

Sobre las Ciudades-Estado. En: Alburga, Wiesheu, Escuela Nacional de Antropología e


Historia de México

Fuente N° 1

El mito de Etana y el orden político.

“Ellos, los dioses, / aún no habían establecido rey para el pueblo cubierto de nubes. / Ni
diadema, ni corona habían sido fijadas. (…) Cetro, corona, diadema, y báculo estaban
todavía en el cielo. / De suerte que no había nadie para aconsejar el pueblo. / Entonces la
realeza descendió de los cielos.”

Traducido a partir de FRANKFORT, H. “La royauté et les dieux”. P. 316. En “Textos


e imágenes de las sociedades de Egipto hasta Irán entre el 700 y el 500 a.C”. LASSO, R.

Para analizar las fuentes:

● ¿Qué actores sociales aparecen representados en las fuentes?


● ¿Qué origen se le otorga a la realeza?, ¿Quiénes nombraban a esta realeza según la
fuente?
● ¿Con qué objetivo se establecía a los reyes en relación al pueblo?
● ¿Que representaban el cetro, la corona, la diadema y el báculo?, ¿En dónde se
generaban estos objetos? Buscar en internet si algunas de estas palabras no se
comprenden.

Material de uso didáctico


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Fuente N° 2:

Himno de Shulgi

“Yo, el rey, desde el vientre materno yo soy un héroe, yo Shulgi, desde mi nacimiento soy
un hombre fuerte, yo soy un león de mirada feroz, (…), yo soy el noble, el dios de todas las
tierras, yo soy el hijo engendrado por Ninsun, yo soy el elegido del corazón del santo An,
yo soy el hombre cuyo destino fue decretado por Enlil, yo soy Shulgi (…).”

Extraído de LIVERANI, M. “El antiguo Oriente”. Barcelona, Crítica 1995, P. 234.


“En Fuentes para la Historia Antigua de Egipto y Asia anterior”. LASSO, R.

Guía de preguntas:

● ¿Qué personajes aparecen en el himno? Con ayuda de sus celulares, busquen y


clasifiquen al narrador de este fragmento, así como al resto de los actores que
nombra (por ejemplo se puede aclarar si son humanos, dioses y qué funciones
desempeñan)
● ¿Qué concepción tenía de sí mismo el rey Shulgi? ¿Por qué necesitaba mostrarse de
esa manera?
● ¿A qué grupos de la sociedad estaba dirigida esta fuente?, ¿Por qué?

Actividad de puesta en común:

1) Relacionemos el contenido de las dos fuentes: ¿Qué importancia tenía la religión


sumeria en esta sociedad?, ¿De qué forma se transmitía el contenido de estos mitos?

Material de uso didáctico