PELAN STRATEGIK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI ( 2017 – 2019)
ISU MASALAH
Murid kurang pengetahuan
sedia ada untuk dikaitkan
dengan pelajaran dan
pengetahuan yang baru.
Tumpuan murid di dalam
kelas kurang
memberangsangkan kerana
subjek ini masih baru.
Sukar mengterjemahkan
maksud daripada bahasa
inggeris ke bahasa Malaysia
MATLAMAT
1. Murid tidak dapat 1. Murid dapat
memahami tentang menguasai setiap
komponen komputer topik dengan baik.
dan fungsinya
2. Memupuk minat
murid terhadap
mata pelajaran ini.
1. Murid tidak membuat 1. Murid dapat
semakan selepas menguasai
menjawab soalan. sepenuhnya
kehendak soalan.
2. Murid lebih berminat
kepada praktikal daripada 2. Memupuk minat
teori. murid terhadap
mata pelajaran ini
1. Murid lemah dalam 1. Murid dapat
menggunakan bahasa menghafal kedua-
Malaysia apabila bahasa dua bahasa
komputer diterjemakan
STRATEGI INDIKATOR
PENCAPAIAN
1. Penggunaan pelbagai BBM Ingin
untuk meningkatkan mencapai
pengetahuan murid-(5 sasaran lulus
minit sebelum P&P) 70%.
2. Mendedahkan murid
dengan soalan format
sebenar semasa latihan
dalam P&P-(5 minit dalam
P&P)
1. Pendedahan pengetahuan Penglibatan
secara teori dan praktikal murid 100%.
-(pemantauan setiap
minggu)
2. Penghasilan peta minda
secara topikal-
(pemantauan guru RBT
mengikut aliran)
1. Penggunaan bahasa yang 80% murid
mudah difahami mampu
2. Murid mencatat nota dan memahami
menampal gambar bahasa
komputer
PELAN TAKTIKAL

ISU PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIRH &TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR
PENCAPAIAN
SUMBER

Murid lemah dalam Imbasan - Murid dapat Guru TMK mengikut - 1 Mei – 30 Jun - Ingin
mengingatkan apa Semula meneruskan kelas masing-masing 2017 mencapai
yang dipelajari pembelajaran sasaran lulus
sebelum ini - (5 minit sebelum
yang 83% 85% 85%.
P& P )
seterusnya

Murid lemah dalam Kenali - Membuka dan Guru TMK mengikut - 1 Mei – 30 Jun - Ingin
mengetahui
komponen Komputer memasang kelas masing-masing 2017 93% 95% mencapai
semula setipa sasaran lulus
komputer
komponen 95%.
komputer

Murid lemah dalam KREATIF - Murid mampu Guru TMK mengikut - 1 Julai – 31 Ogos 100%
mencari maklumat MULTIMEDIA membina kelas masing-masing 2017 penglibatan
dan memuatkan ke 93% 95%
bahan murid.
dalam bahan -
pembelajaran
melalui
multimedia

I-THINK - Penguasaan Panitia TMK - Sepanjang Pdp 100%

secara topikal penglibatan
93% 95%
murid.
VISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

CEMERLANG KE ARAH PENCAPAIAN PRESTASI DARI 50% - 80%

MENJELANG 2017

MISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI

MELAHIRKAN MODAL INSAN CEMERLANG MENCAPAI TARGET 70% A

DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
 PELAN STRATEGIK

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

2017 – 2019

SJK(T) LADANG TUPAH

08100 BEDONG, KEDAH.

 ISU SWOT
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Murid kurang pengetahuan  Penggunaan BBM  Terlalu  Murid mempunyai  Tidak mendapat
sedia ada
mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
 Inisiatif guru untuk
bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa kerana
membantu
mata pelajaran ini
walaupun di luar  Murid tidak
tidak diambil kira
waktu P&P. mengendahkan dalam UPSR.
arahan/pengajaran
guru

Tumpuan murid di dalam  BBM yang pelbagai  Terlalu  Murid mempunyai  Tidak mendapat
kelas kurang mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
memberangsangkan kerana  Inisiatif guru untuk
bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa kerana
menganggap subjek ini membantu
mata pelajaran ini
kurang penting. walaupun di luar  Murid tidak
tidak diambil kira
waktu P&P. mengendahkan
dalam UPSR.
arahan/pengajaran
guru

Lemah menggunakan bahasa  Mencatat nota  Tidak menghafal  Menggunakan  Murid melakukan
komputer kecil input yang internet sebagai aktiviti lain semasa
diberikan kelebihan melayari internet
 PELAN TAKTIKAL

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

2017

SJK(T) LADANG TUPAH

08100 BEDONG, KEDAH.