ESCOLA MUNICIPAL TOMÉ DE SOUZA

DIREÇÃO: Franklin Oliveira Santos VICE – DIRETORA:

EDUCADORA: Vanuzia Gomes COORDENADORA: Marivone
Data:______/_____2017 SÉRIE: 5º ano TURMA: TURNO:Matutino / Vespertino
A/B
ALUNO (A) ____________________________________________________________________________________

Objetivos:
 Localizar informações explícitas em um texto;
 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso ( propagandas,
quadrinhos, foto ,etc);
 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

AVALIAÇÃO DE III UNIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

NO RESTAURANTE

- Quero lasanha.
Aquele anteprojeto de mulher - quatro anos, no máximo, desabrochando na
ultra minissaia - entrou decidido no restaurante. Não precisava de menu, não precisava de
mesa, não precisava de nada. Sabia perfeitamente o que queria. Queria lasanha.
O pai, que mal acabara de estacionar o carro em uma vaga de milagre, apareceu
para dirigir a operação-jantar, que é, ou era, da competência dos senhores pais.
- Meu bem, venha cá.
- Quero lasanha.
- Escute aqui, querida. Primeiro, escolhe-se a mesa.
- Não, já escolhi. Lasanha.
Que parada - lia-se na cara do pai. Relutante, a garotinha condescendeu em
sentar-se primeiro, e depois encomendar o prato:
- Vou querer lasanha.
- Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta tanto de camarão.
- Gosto, mas quero lasanha.
- Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana
de camarão. Tá?
- Quero lasanha, papai. Não quero camarão.
- Vamos fazer uma coisa. Depois do camarão a gente traça uma lasanha. Que
tal?
- Você come camarão e eu como lasanha.
O garçom aproximou-se, e ela foi logo instruindo:
- Quero uma lasanha.
O pai corrigiu:
- Traga uma fritada de camarão pra dois. Caprichada.
A coisinha amuou. Então não podia querer? Queriam querer em nome dela?
Por que é proibido comer lasanha? Essas interrogações também se liam no seu rosto, pois os
lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou:
- Moço, tem lasanha?
- Perfeitamente, senhorita.
O pai, no contra-ataque:
- O senhor providenciou a fritada?
- Já, sim, doutor.
- De camarões bem grandes?
- Daqueles legais, doutor.
- Bem, então me vê um chinite, e pra ela... O que é que você quer, meu anjo?
- Uma lasanha.
- Traz um suco de laranja pra ela.
Com o chopinho e o suco de laranja, veio a famosa fritada de camarão, que, para
surpresa do restaurante inteiro, interessado no desenrolar dos acontecimentos, não foi
recusada pela senhorita. Ao contrário, papou-a, e bem. A silenciosa manducação atestava,
ainda uma vez, no mundo, a vitória do mais forte.
- Estava uma coisa, heim? - comentou o pai, com um sorriso bem alimentado. -
Sábado que vem, a gente repete... Combinado?
- Agora a lasanha, não é, papai?
- Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?
- Eu e você, tá?
- Meu amor, eu...
- Tem de me acompanhar, ouviu? Pede a lasanha.
O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu. Aí, um casal, na mesa vizinha,
bateu palmas. O resto da sala acompanhou. O pai não sabia onde se meter. A garotinha,
impassível. Se, na conjuntura, o poder jovem cambaleia, vem aí, com força total, o poder
ultrajovem.

ANDRADE, Carlos Drummond. Crônicas I - “Para Gostar de Ler 1”. São Paulo: Editora Ática;
2005. 27º Edição

PARTE GRAMATICAL

QUESTÃO 1 VALOR (1,2) Cada (0,2)

Responda de acordo com o texto lido:

a)- Com que detalhes físicos o narrador descreve a menina?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

b)- Como era o comportamento dela?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c)- Qual o conflito vivido pelo pai e pela menina?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

d)- Nesse conflito, houve um momento em que a vitória parecia pender para o lado do pai,
mas a filha venceu. Explique.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

e)- Que reações tiveram as pessoas que estavam no restaurante durante o conflito?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

f)- Qual é a mensagem deste texto?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Parte Gramatical

QUESTÃO 2 VALOR (0.5) CADA (0,1)

Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo:

O texto O tato A carrocinha O celular O rapaz e a moça o futebol

a) é um meio de comunicação.

b) é um dos esportes que os meninos mais gostam de praticar.

c) estavam namorando.

d) que você escreveu ficou excelente.

e) levou meu cachorro.

f) pode ajudar o cego a ler.

QUESTÃO 3 VALOR (0.5) CADA (0,1)

Separe das frases abaixo o sujeito e o predicado:
a)- Todos nós acordamos.
Sujeito ______________________________________________________________________
Predicado: ___________________________________________________________________

b)- Aquele carro azul anda?

Sujeito ______________________________________________________________________
Predicado:___________________________________________________________________

c)- Você e eu sairemos já.

Sujeito ______________________________________________________________________
Predicado: ___________________________________________________________________

d)- O cavalo e a égua relincham.

Sujeito ______________________________________________________________________
Predicado: ___________________________________________________________________

e)-Ana e a irmã dela viajaram.

Sujeito ______________________________________________________________________
Predicado: ___________________________________________________________________

QUESTÃO 4 VALOR (0.8) CADA (0,1)

Marque com um X na letra que completa a palavra

QUESTÃO VALOR (1,0) CADA (0,1)

Pontue as frases abaixo adequadamente:

A) Maria e Joana foram ao teatro

B) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália

C) Que dia é hoje

D) Olha que carro lindo

E) Mamãe disse

F) Você já jantou

G) Que filme maravilhoso

H) Não vou ao cinema

I) Maria foi ao supermercado comprar arroz feijão café iogurte sal e coentro

J) Pedro tem vários carros tais como ônibus carro de corrida caminhão e fusca

"As coisas não são difíceis de fazer, o difícil é nos dispormos a fazê-las."
Constantin Brancus!!!

ESCOLA MUNICIPAL TOMÉ DE SOUZA

 DIREÇÃO: Franklin
Oliveira Santos VICE – DIRETORA:
EDUCADORA: Vanuzia Gomes COORDENADORA: Marivone
Data:______/_____2017 SÉRIE: 5º ano TURMA: TURNO:Matutino / Vespertino
A/B
ALUNO (A) ____________________________________________________________________________________

Objetivos:
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DA III UIDADE
 Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo;
 Resolver
QUESTÃO problema
1 VALOR com números
(1,0) CADA (0,25) naturais, envolvendo diferentes significados da
multiplicação
Resolva os problemasou abaixo:
divisão;
 Estimar a medida
a) – Devid é motorista em uma fabrica de bicicletas. Hoje ele fea 4 entregas, descarregando
38 bicicletas em cada loja. Após a última entrega , Devid voltou para fabrica com
caminhão vazio. Quantas bicicletas Devid entregou hoje?
Resposta: ______________________________________________ Cálculos

b) – Rutiellen quer economizar dinheiro. Ela vai depositar na poupança 125 por mês. Em 5
meses quanto reais terá depositado?
Resposta: _______________________________________________ Cálculos

c) – Em uma divisão o dividendo vale 369 e o divisor é igual a 3. Qual é o quociente e o

resto?
Resposta: _________________________________________________ cálculos
d) - Em uma divisão o dividendo for 73 e o divisor 2. Qual será o quociente e o resto?
Resposta: ___________________________________________ Cálculos

QUESTÃO 2 VALOR (0,9) CADA (0,1)

Dê a fração correspondente:

QUESTÃO 3 VALOR (1,2) CADA (0,2)

Responda as expressões abaixo:

QUESTÃO 4 VALOR (0,5) CADA (0,1)

A professora fez uma pesquisa como os alunos do turno vespertino da escola para saber
qual seleção eles preferem que ganhe a Copa do Mundo de 2010. Observe o gráfico que
representa os votos recebidos, responda as perguntas e marque um (X) nas respostas
certas.
ALUNOS
a)- Quantos alunos foram entrevistados?
( ) 50 alunos ( ) 120 alunos.
( ) 150 alunos. ( ) 160 alunos

b)- Somando os votos que a Espanha e a Alemanha receberam, qual foi o total?
( ) 50 votos ( ) 40 votos
( ) 60 votos ( ) 20 votos

c)- Qual a diferença de votos entre Argentina e Holanda?

( ) 20 votos ( ) 40 votos
( ) 60 votos ( ) 50 votos

d)- Multiplicando o total de votos que o Uruguai recebeu por 3 qual é o resultado?
( ) 20 votos ( ) 40 votos
( ) 60 votos ( ) 30 votos

e)- Qual foi a seleção...

 Mais votada? ________________________________________
 Menos votada? ______________________________________

QUESTÃO 5 VALOR ( 0,4 ) CADA (0,1 )

Pictograma é uma representação gráfica por meio de figuras.

O pictograma mostra o número de adolescente com idade entre 10 e 18 anos no bairro.

QUESTÃO 6 VALOR ( 0,5) cada (0,1)
O gráfico representa o número de aniversariante da classe em cada mês.

PROVE QUE ÉS CAPAZ!!!!!!

 ESCOLA MUNICIPAL TOMÉ DE SOUZA
DIREÇÃO: Franklin Oliveira Santos VICE – DIRETORA:
EDUCADORA: Vanuzia Gomes COORDENADORA: Marivone
Data:______/_____2017 SÉRIE: 5º ano TURMA: TURNO:Matutino / Vespertino
A/B
ALUNO (A) ____________________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA III UNIDADE

QUESTÃO 1 VALOR (0,8) CADA (0,2)
Leiam e responda de acordo o que com o texto lido:

Consequências do Desmatamento

Uma das consequências do desmatamento é a destruição e extinção de diferentes

espécies de animais. E de muitas espécies de ervas que podem ajudar na cura de doenças.
Um consequente agravante do desmatamento é o progresso dos processos de erosão. As
árvores de uma floresta têm a função de proteger o solo, para que a água da chuva não passe
pelo tronco e infiltre no subsolo. Elas diminuem a velocidade do escoamento superficial, e
evitam o impacto direto das chuvas como o solo e suas raízes ajudam a retê-lo, evitando a
sua desagregação. A retirada da cobertura vegetal expõe o solo ao impacto das chuvas. As
consequências dessa interferência humana são várias:- aumento do processo erosivo, o que
leva a um empobrecimento dos solos.- assoreamento de rios e lagos, que provoca
desequilíbrios nesses ecossistemas aquáticos, além de causar enchentes.- extinção de
nascentes.- elevação das temperaturas locais e regionais_ diminuição das chuvas, elevação
das temperaturas, e, portanto, acentuada diminuição da biodiversidade.- proliferação de
pragas e doenças.

Marque V ou F:

 São consequências do desmatamento:

A ( ) destruição e extinção de animais.
B ( ) aumento da produção de alimentos.
C ( ) O progresso dos processos de erosão
D( ) o enriquecimento dos solos.

 Qual é a principal importância da árvore na natureza?

A ( ) Ela só serve para dar sombra.
B ( ) Tem a função de proteger o solo.

 O empobrecimento do solo causa:

( ) o aumento das chuvas
( ) o aumento da erosão

 O Desmatamento causa:
( ) a poluição
( ) diminuição das chuvas
( ) extinção de nascentes

QUESTÃO 2 VALOR (0,6) CADA (0,2)

A - Qual o tamanho de um ecossistema?

( ) É sempre muito grande.
( ) É geralmente do tamanho de uma floresta.
( ) O tamanho depende do que os pesquisadores estão estudando.
( ) Pode ser uma floresta inteira ou apenas um no que está dentro da floresta. Pode ser
qualquer tamanho.

B – Todos os ecossistemas são iguais?

( ) Sim
( ) Não

C- Marque a frase verdadeira

( ) Todos os ecossistemas são iguais e abrigam seres vivos característicos que estão
adaptados ao ambiente.

( ) Existem vários ecossistemas diferentes e cada um abriga seres vivos característicos

que nem sempre estão adaptados ao ambiente.

( ) Existem vários ecossistemas diferentes e cada um abriga seres vivos característicos

que estão adaptados ao ambiente.

QUESTÃO 3 VALOR (0,5) CADA (0,25)

Responda:

a)- O que são microrganismos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
b)- Escreva dois cuidados básicos que devemos ter para evitar uma contaminação por vírus
ou bactérias.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

QUESTÃO 4 VALOR (1,2) CADA (0,2)

Para evitar algumas doenças é necessário tomar vacinas. Faça a correspondência:

1-BCG ( )contra a paralisia infantil (poliomielite)
2-Tríplice ( )contra a gripe tipo A
3-Sabin ( )contra a tuberculose
4-H1N1 ( )contra a difteria, coqueluche e tétano.

Observe a imagem ao lado (barbeiro) e responda:

A( )O barbeiro é o agente causador da doença de chagas
B( )O gafanhoto é o agente causador da doença de chagas
C( ) A vespa é o agente causador da doença de chagas

São doenças não-contagiosas:

A( )dor de cabeça, dor de estômago e diabete.
B( )tuberculose, gripe e rubéola.
C( )rubéola, gripe e catapora.

São doenças causadas por bactérias:

A( )Sarampo, gripe e resfriado.
B( )Gripe, tosse e verminose.
C( )Tétano, tuberculose e cólera.

Quais são os principais agentes causadores de doenças?

A( )Anticorpos, proteínas e lipídios.
B( )Vírus, bactérias e protozoários.
C( )Vírus, vermes e anticorpos.

O bacilo de Koch é o agente causador:

A( )da tuberculose
B( )da verminose
C( )do tétano

QUESTÃO 5 VALOR (0,9)

Complete as frases com as palavras do quadro:
 orgânicos, fervura, filtração e cloração, tratamento de água, materiais, das ruas e avenidas

a)- Entre os serviços de saneamento básico podemos citar ____________________________,

limpeza pública ___________________________________, coleta e tratamento de resíduos
________________________ (em aterros sanitários) e _______________________________
_______________________________________(através de reciclagem).

b)- O tratamento simples da água vai desde a ______________________________________,

_______________________________e ______________________________________.

"As coisas não são difíceis de fazer, o difícil é nos dispormos a fazê-las." Constantin
Brancusi

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA III UNIDADE

QUESTÃO 1 VALOR (0,8) CADA (0,2)
Leiam e responda de acordo o que com o texto lido:

Consequências do Desmatamento

Uma das consequências do desmatamento é a destruição e extinção de diferentes

espécies de animais. E de muitas espécies de ervas que podem ajudar na cura de doenças.
Um consequente agravante do desmatamento é o progresso dos processos de erosão. As
árvores de uma floresta têm a função de proteger o solo, para que a água da chuva não passe
pelo tronco e infiltre no subsolo. Elas diminuem a velocidade do escoamento superficial, e
evitam o impacto direto das chuvas como o solo e suas raízes ajudam a retê-lo, evitando a
sua desagregação. A retirada da cobertura vegetal expõe o solo ao impacto das chuvas. As
consequências dessa interferência humana são várias:- aumento do processo erosivo, o que
leva a um empobrecimento dos solos.- assoreamento de rios e lagos, que provoca
desequilíbrios nesses ecossistemas aquáticos, além de causar enchentes.- extinção de
nascentes.- elevação das temperaturas locais e regionais_ diminuição das chuvas, elevação
das temperaturas, e, portanto, acentuada diminuição da biodiversidade.- proliferação de
pragas e doenças.

Marque V ou F:

 São consequências do desmatamento:

A( ) destruição e extinção de animais.
B( ) aumento da produção de alimentos.
C( ) O progresso dos processos de erosão
D( ) o enriquecimento dos solos.

 Qual é a principal importância da árvore na natureza?

A ( ) Ela só serve para dar sombra.
B ( ) Tem a função de proteger o solo.

 O empobrecimento do solo causa:

( ) o aumento das chuvas
( ) o aumento da erosão
  O Desmatamento causa:
( ) a poluição
( ) diminuição das chuvas
( ) extinção de nascentes

QUESTÃO 2 VALOR (0,6) CADA (0,2)

A - Qual o tamanho de um ecossistema?

( ) É sempre muito grande.
( ) É geralmente do tamanho de uma floresta.
( ) O tamanho depende do que os pesquisadores estão estudando.
( ) Pode ser uma floresta inteira ou apenas um no que está dentro da floresta. Pode ser
qualquer tamanho.

B – Todos os ecossistemas são iguais?

( ) Sim
( ) Não

C- Marque a frase verdadeira

( ) Todos os ecossistemas são iguais e abrigam seres vivos característicos que estão
adaptados ao ambiente.

( ) Existem vários ecossistemas diferentes e cada um abriga seres vivos característicos

que nem sempre estão adaptados ao ambiente.

( ) Existem vários ecossistemas diferentes e cada um abriga seres vivos característicos

que estão adaptados ao ambiente.

QUESTÃO 3 VALOR (0,5) CADA (0,25)

Responda:

a)- O que são microrganismos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
b)- Escreva dois cuidados básicos que devemos ter para evitar uma contaminação por vírus
ou bactérias.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

QUESTÃO 4 VALOR (1,2) CADA (0,2)

Para evitar algumas doenças é necessário tomar vacinas. Faça a correspondência:

1-BCG ( )contra a paralisia infantil (poliomielite)
2-Tríplice ( )contra a gripe tipo A
3-Sabin ( )contra a tuberculose
4-H1N1 ( )contra a difteria, coqueluche e tétano.

Observe a imagem ao lado (barbeiro) e responda:

A( )O barbeiro é o agente causador da doença de chagas
B( )O gafanhoto é o agente causador da doença de chagas
C( ) A vespa é o agente causador da doença de chagas

São doenças não-contagiosas:

A( )dor de cabeça, dor de estômago e diabete.
B( )tuberculose, gripe e rubéola.
C( )rubéola, gripe e catapora.

São doenças causadas por bactérias:

A( )Sarampo, gripe e resfriado.
B( )Gripe, tosse e verminose.
C( )Tétano, tuberculose e cólera.

Quais são os principais agentes causadores de doenças?

A( )Anticorpos, proteínas e lipídios.
B( )Vírus, bactérias e protozoários.
C( )Vírus, vermes e anticorpos.

O bacilo de Koch é o agente causador:

A( )da tuberculose
B( )da verminose
C( )do tétano

QUESTÃO 5 VALOR (0,9)

Complete as frases com as palavras do quadro:
 orgânicos, fervura, filtração e cloração, tratamento de água, materiais, das ruas e avenidas

a)- Entre os serviços de saneamento básico podemos citar ____________________________,

limpeza pública ___________________________________, coleta e tratamento de resíduos
________________________ (em aterros sanitários) e _______________________________
_______________________________________(através de reciclagem).

b)- O tratamento simples da água vai desde a ______________________________________,

_______________________________e ______________________________________.

"As coisas não são difíceis de fazer, o difícil é nos dispormos a fazê-las." Constantin
Brancusi