FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA EXPOSICIÓN: ORGANIZADOR VISUAL/ POWER

POINT

Indicadores Expresa con

Presenta con Demuestra Contextualiza el Plasma otros
claridad y
originalidad y capacidad de tema con autores para
coherencia, Total
creatividad su síntesis en su argumentos fundamentar su
Grupo discriminando las
trabajo. exposición. pertinentes. tema.
ideas.
Escala 0–4 0-5 0-4 0–4 0-3 20

Fuente: J. Medalit Cárdenas Cabezas - UCSS. 2011.

 FICHA DE SEGUIMIENTO ACTITUDINAL
PRIMER BIMESTRE 2012

Perseverancia: Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

1.- Se esfuerza por realizar un buen trabajo.
2.- Busca información adicional en las tareas asignadas.
3.- Se propone metas de trabajo grupal/individual.
4.- Demuestra coherencia de vida en las actividades programadas.

Solidaridad: Aporta ideas asertivas en los trabajos de equipo.

5.- Colabora permanentemente en el desarrollo del trabajo en equipo.
6.- Mantiene la unidad y liderazgo durante el desarrollo de clase.
7.- Aporta materiales pertinentes y oportunos sobre el trabajo a realizar.
8.- Comparte materiales, experiencias, opiniones con otros grupos.

Ítems 1 2 3 4 5 6 7 8 T Ítems 1 2 3 4 5 6 7 8 T
Puntaje 3 2 3 4 2 2 1 3 Puntaje 3 2 3 4 2 2 1 3
N N
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
 FICHA DE OBSERVACIÓN AL TRABAJO REALIZADO Y EXPOSICIÓN EN UN ORGANIZADOR DE LA
INFORMACIÓN
Indicadores Compara la Discrimina la Argumenta con Expone con
Presenta su
temática información actitud crítica el claridad,
trabajo con
abordada por relevante de la tema, sencillez y Total
creatividad e
Estudiante el autor con complementaria contextualizando coherencia el
innovación
otros autores. en su trabajo a la realidad tema
Escala 0–5 0-4 0-5 0–3 0-3 20

DOCENTE: JESÚS MEDALIT CÁRDENAS CABEZAS (2009)

 INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL TRABAJO DE EQUIPO POR EL COORDINADOR DE GRUPO

Docente: Lic. Jesús Medalit Cárdenas Cabezas

Curso: Evaluación Educativa y Planificación de Aula. (714)

Criterios

Contextualización del Tema

Capacidad de negociación

Dominio en la exposición
Argumentación crítica
Capacidad de síntesis

Organizador visual
Tiempo disponible

sobre el tema
integrado

TOTAL
tema

Grupo/Alumnos

Escalas 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-4 0-3 20

Grupo Nº1

- ……………..
- ……………..
- ……………..

Grupo Nº2

- ……………..
- ……………..
- ……………..

Grupo Nº3

- ……………..
- ……………..
- ……………..

Grupo Nº4

- ……………..
- ……………..
- ……………..

Grupo Nº5

- ……………..
- ……………..
- ……………..