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Vários autores (Citados no texto)
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Organização da atual versão :Rodrigo ”Renji” Email :rodrigo.uff.math@gmail.com
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Sumário
1 Dicas 3
1.1 Como iniciar sua preparação: ITA-IME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Bibliografia considerações gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3 Bibliografia Matemática - ITA-IME-Olimpı́adas . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.1 Álgebra abstrata e linear-Aritmética-Teoria dos números . . . . . . 8
1.3.2 Cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3.3 Geometria espacial, plana e analı́tica . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.4 Combinatória e probabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.5 Onde comprar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4 Bibliografia Fı́sica - ITA-IME-Olimpı́adas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4.1 Mecânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4.2 Óptica e ondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4.3 Fı́sica Moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5 Bibliografia Quı́mica- ITA-IME-Olimpı́adas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.1 Quı́mica organica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.2 Fı́sico-quı́mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.3 Quı́mica Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.6 Sites e Blogs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2
Capı́tulo 1
Dicas
.AgradecemosaN atashaportodootrabalhodetraduçãoeadaptaçãodotexto.
3
CAPÍTULO 1. DICAS 4
sua destreza, que é necessária no ITA/IME. Inicialmente, problemas de baixo nı́vel devem
ser treinados e somente quando você estiver adaptado a eles você deve ir aos exercı́cios
de aprofundamento/nivel ITA-IME.
Você deve ter um plano sistemático para a preparação. Horas regulares devem ser
divididas entre estudo teórico e resolução de exercı́cios. Não é necessário que memorize
as lições e fórmulas. Entenda como derivar as expressões e aplique isso às resoluções de
exercı́cios. Paulatinamente essa formulas irão fixar-se na sua memória e você se tornará
capaz de lembrá-las em qualquer situação. O que é obrigatório é o entendimento claro e
familiaridade com os conceitos . Atenção máxima deve ser dada à resolução de problemas.
Tente ser analı́tico em vez de ser intuitivo. Você deve antes de pegar um problema e tentar
resolvê-lo entender o que é dado e o que é pedido, tentar lembrar quais princı́pios, leis,
equações estão envolvidas. Não tenha pressa para ver a solução, tal atitude pode não
ajudar no seu aprendizado. Somente quando você ponderar sobre uma questão por um
longo tempo e não conseguir enxergar a resolução, deve-se ver a solução. Você poderá
prejudicar à si mesmo se pular esses problemas ou fizer somente meia-resolução.
Balança temperamental
Se você se sentir tenso durante a prova, respire fundo pra aliviar a tensão.
Não fique deprimido com questões difı́ceis, pense que elas são difı́ceis para qualquer
aspirante.
Perceba que se você tiver estudado 60% do conteúdo, você precisa manter os pen-
samentos negativos
Em qualquer ocasião que se sentir tenso, comece uma contagem regressiva do 50 até
1, vai ajudar a aliviar a tensão.
Se está tenso e preocupado, não sofra sozinho. A companhia dos amigos e as con-
versas irão ajudar uma mente a afastar os pensamentos negativos.
Plano de estudo
Ter um plano de estudos é essencial, você mesmo deve fazê-lo quando iniciar sua
preparação para ITA/IME, faça um plano de estudo conforme seu ritmo. Terminar o
conteúdo do estudo um mês antes da prova é importante para ter um tempo para revisão.
Vamos sugerir o seguinte plano de estudo (tecnicamente pra ser seguido do 2◦ ano ao 2◦
ano):
Junho até outubro
Conceitos matemáticos usados na fı́sica, mecânica básica, estequiometria, quı́mica
geral, teoria dos números, equações quadráticas e progressões
Outubro até janeiro
Mecânica completa, ondas, fı́sico-quı́mica, indução, número complexos e trigonome-
tria.
Janeiro até maio
Gravitação, mecânica dos fluidos, ondulatória, quı́mica inorgânica, geometria analı́tica,
permutação e combinação e teorema binomial.
Maio até agosto
Eletricidade e eletrostática, eletroquı́mica, soluções, sólidos, análise quantitativa, me-
tais de transição, diferenciação e integração(se não me engano, diferencial e integral não
cai no ITA, correto?).
Agosto até Novembro
Magnetismo, óptica, fı́sica moderna, quı́mica orgânica, probabilidade e vetores.
CAPÍTULO 1. DICAS 6
É importante ter uma boa noite de sono e descanso, para evitar ”brancos”na hora da
prova . É recomendado dormir cerca de 8 horas antes da prova para estar renovado
e descansado enquanto resolve as questões.
Alimente-se bem. Coma comidas leves antes da prova (eu recomendo biscoito sal-
gado, tipo cream cracker) para não se sentir mal.
Revise apenas tópicos que você já tinha estudado antes, não fique ansioso, o estudo
necessário já foi feito nos meses anteriores a prova.
Você deve chegar ao local da prova pelo menos meia hora antes do exame, se você
ainda não foi ao local onde este será realizado, vá em algum dia antes da prova
visitar o lugar. Nota: se você é de outra cidade, chegue pelo menos um dia antes,
fique certo de que terá um lugar calmo, limpo e aconchegaste para estudar. Tire o
medo de estar em outra cidade da sua mente.
Não fique de estômago vazio, sempre tenha frutas ou biscoito em mãos, o mal estar
do estômago vazio pode te atrapalhar durante a prova.
Algumas pessoas sentem nausea ou dor de cabeça perto da prova, então tenha
em mãos remédios para tais problemas. (Se você tem alergia a poeira, leve um
anti-alérgico também. Para as garotas: se estiverem no perı́odo menstrual, tomem
remédio de cólica meia hora antes da prova).
Se você irá dirigir até o local da prova, tenha certeza que tem combustı́vel suficiente e
não se estresse com o trânsito. Se for usar transporte público leve em conta possı́veis
atrasos com engarrafamento ou outros problemas no trânsito, saia um pouco mais
cedo de casa se necessário.
Enquanto faz a prova, divida as questões no método ABC. A: Estas questões são
de tópicos que você preparou-se bem. Você já fez questões similares e pode ficar
confiante de que sabe resolve-las. B: Nas que travar, você sabe que pode resolver
essas questões mas elas consomem o tempo, mesmo que esteja confiante que sabe
resolver, deixe as que estão tomando mais tempo para serem resolvidas por último.
C: Se não sabe como começar ou terminar de resolver, não perca o tempo tentando
resolve-las primeiro, deixe as por último caso sobre tempo.
Nunca tente resolver duas questões ao mesmo tempo, se concentre em uma de cada
vez.
Tenha cuidado pra usar somente o espaço dado para cada questão no papel no caso
de questões discursivas.
Use o valor das constantes dadas nas instruções, se não mencionarem o valor, use o
valor que lembra.
Deixe algum tempo disponı́vel para marcar o gabarito, ou marque o gabarito con-
forme for resolvendo as questões (caso de múltipla escolha).
CAPÍTULO 1. DICAS 8
Aprofundamento : Textos para alunos que já tem certa base no assunto em questão e
desejam aprofundar seu conhecimento. Simbolizaremos textos desse nı́vel por [fun1 ]
Avançado: Textos em que se considera que o aluno já tenha um conhecimento mais
aprofundado. Simbolizaremos textos desse nı́vel por [Avan]
Onde encontrar? Existem novas edições vendidas na maioria das livrarias, porém
é possı́vel achar versões antigas em sebos, por preços menores, veja a seção ”onde
comprar?”com o link da estante virtual.
Noções de Matemática Aref Antar Neto, José L. P. Sampaio, Nilton Lapa. Vol 1 -
Conjunto e Funções ; Vol 2 - Progressões e Logaritmos; Vol 3 - Trigonometria; Vol 4
- Comb., Matrizes e Determinantes ; Vol 7 - Complexos e Polinômios. Nı́vel :[Base]
Majorando
1
Fun pois são textos divertidos?
CAPÍTULO 1. DICAS 9
Revista Eureka.
Introdução à Teoria dos Números - José Plinio de Oliveira Santos. Nı́vel :[Base].
Introdução à Teoria dos Números - José Plinio de Oliveira Santos Nı́vel :[Base].
1.3.2 Cálculo
Fundamentos da matemática elementar - Vol. 8, Limites, derivadas e noções de
integral. Nı́vel :[Base]
Guidorizzi volume I.
CAPÍTULO 1. DICAS 10
Revista Eureka.
Revista Eureka.
Estantevirtual.Sitedecompraonlinedelivrosde”sebos2 ”, podemserencontradoslivrosusadosporpreçosm
http://www.estantevirtual.com.br/.
1.4.1 Mecânica
Volumes 1 e 2 de Fundamentos de Mecânica de Renato Brito.
Qualquer livro dos seguintes autores ... :Halliday- Resnick, Tipler, Zemansky
Fı́sica clássica
Kossel
Irodov
Fı́sica clássica
1.5.2 Fı́sico-quı́mica
Princı́pios da Quı́mica - Peter Atkins.
GilsonResolve
http://www.gilsonresolve.com.br
Rumo ao ITA
SEI − SistemadeEnsinoInterativo
http://sistemasei.com.br/port/
ComunidadeFı́sicaematemática(F.M )noOrkut
http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=2936928
http://www.artofproblemsolving.com/Forum/index.php
InstitutoOmegalephdeEducaçãoAvançada.M aterialgratuitoemvideosparapreparaçãoparaosexamesve
http://omega4edu.org/
acompanheocanalnoyoutube
http://www.youtube.com/user/OmegalephIIT
···
.
Capı́tulo 2
O Curso de bacharelado em
matemática
O intuito desse texto é falar um pouco sobre o curso de matemática Bacharelado, tendo
como exemplo o curso de matemática da UFF-Universidade Federal fluminense, que foi o
curso em que estudei, dando algumas dicas básicas e falando sobre as disciplinas.
A matemática do ensino médio é bastante diferente da matemática do curso superior,
a ênfase é bem distinta , no ensino médio e ensino fundamental, em geral aqui no Brasil, se
aprende uma matemática em que se valorizam contas e processos de manipulação simbólica
enquanto na matemática do ensino superior a ênfase é na demonstração e descoberta, isto
é, queremos demonstrar , deduzir , descobrir resultados novos. Em geral temos o desejo de
demonstrar os resultados que são ensinados aos alunos no curso superior de matemática,
sendo que possivelmente apenas as primeiras disciplinas não possuem essa ênfase, como
as disciplinas de cálculo diferencial e integral.
O que seria demonstrar em matemática? não tentaremos dar uma definição rigorosa
disso, apenas uma ideia. Demonstrar uma propriedade matemática consiste em mostrar
de forma clara(preferencialmente) usando argumentos lógicos corretos que a propriedade
é verdadeira.
Vamos dar um exemplo bem simples de demonstração . Definindo os números pares
como os números inteiros da forma 2n com n um número inteiro, prove que 6 é um
número par. Para isso devemos exibir um n inteiro tal que 6 = 2n . Tomando n = 3,
temos 6 = 2.3, então 6 é par.
15
CAPÍTULO 2. O CURSO DE BACHARELADO EM MATEMÁTICA 16
Então não espere encontrar num curso de matemática a mesma matemática do ensino
médio, as coisas são bastante diferentes, do meu ponto de vista a matemática do ensino
superior é muito mais bela, tenho tendência a vê-la de maneira mais filosófica.
O curso de matemática, assim como outros cursos de exatas como fı́sica, costumam
ser simples de se entrar, pela baixa concorrência, mas não tão fáceis de se sair (com o
diploma) .
2.1 Carreira
Acho que o bacharelado tem como alvo principal formar pesquisadores que se associam
a faculdades como professores-pesquisadores apesar de ser possı́vel fazer outros caminhos,
como concursos em que se pede graduação em matemática.
A graduação tem tempo determinado de 4 anos, porém muitos alunos costumam ter-
minar o curso em mais tempo, alguns outros poucos em menos que 4 anos, o mestrado
costuma durar 2 anos. Com o mestrado e graduação já é possı́vel dar aula em algumas
faculdades, na verdade em algumas apenas com a graduação já é possı́vel dar aula. Um
ideal para o matemático é ter o doutorado , que tem tempo determinado em 4 anos.
Sempre tente dar uma olhada nos livros didáticos recomendados pelo professor, pois
também podem servir de fonte de questões para prova.
Tente estudar perto de onde mora ou se mudar para perto de onde estuda. Pois o
tempo perdido no trânsito pode atrapalhar seu estudo, estressar e te deixar mais
cansado ainda (estudar dentro do ônibus pode ser complicado).
Não se foque apenas no estudo, separe um tempo para se divertir com outras coisas
e atividades diferentes, preze sua felicidade, se você apenas estudar pode chegar um
momento que ficará cansado da rotina o que pode causar problemas.
Tente fazer atividades fı́sica regulares, ficar muito tempo sentado estudando, pode
aos poucos trazer problemas, como de coluna.
A faculdade possui algumas bolsas que podem ajudar o aluno, como exemplo: Pro-
jeto de monitoria, se você já cursou uma disciplina pode pode fazer a prova para ser
monitor dela, caso passe deverá ficar na faculdade durante algumas horas (na UFF
acho que de 4 − 8 horas, dependendo do departamento) tirando dúvidas dos alunos
daquela disciplina, mas tome cuidado que pode não conseguir estudar nesse tempo,
os alunos recebem bolsa para participar desse tipo de projeto.
Iniciação cientı́fica (Pode ser com bolsa ou sem bolsa). Nesse tipo de projeto o aluno
começa a ter sua iniciação a pesquisa, o que pode conter bem para o currı́culo , uma
possı́vel vantagem em relação a monitoria é que normalmente o aluno não precisa
ficar muito tempo adicional na faculdade, tendo em geral apenas reuniões com seu
orientador e o tempo restante tendo que estudar sozinho.
Não tenha medo das questões, tente fazer! vá com confiança, muitas questões pa-
recem complicadas, mas quando pensamos um pouco mais, podemos ver que temos
ferramenta para sua solução, então tente! E se baseie nas definições e resultados já
conhecidos para tentar resolver os problemas.
até o fim! Muitas vezes é possı́vel recuperar a nota ou mesmo o professor observando
o esforço que se faz com o aprendizado pode dar novas chances para a turma, então
continue firme nos estudos, na pior das hipóteses mesmo se reprovar a disciplina e
tiver que faze-la novamente estará melhor preparado para a próxima vez.
Um link interessante com dicas e textos para download gratuito How to Become a
Pure Mathematician
http : //hbpms.blogspot.com/.
2.3 Disciplinas
Vamos falar sobre algumas disciplinas (não todas no momento).
Geometria básica
Revisão de geometria do ensino médio, talvez no máximo com um pouco mais de pro-
fundidade. Livro recomendado : Fundamentos da matemática elementar (FME), volume
de geometria.
Matemática básica
Revisão de conceitos básicos de ensino médio, em geral. Também acho uma boa pedida
usar o FME para revisão . FME é um livro em 11 volumes, cada livro sobre um assunto
de matemática do ensino médio .
Geometria analı́tica I e II
Álgebra linear e geometria analı́tica de Antônio dos Santos Machado. Atual editora,
1980.
Geometria analı́tica e Álgebra linear. Elon lages Lima. Coleção matemática univer-
sitária. instituto nacional de matemática pura e aplicada. 2005
CAPÍTULO 2. O CURSO DE BACHARELADO EM MATEMÁTICA 19
Tome cuidado com essas disciplinas, elas costumam ter muitas reprovações. Cálculo I
costuma abranger limite, derivada e integral. Cálculo II, um pouco de cálculo em várias
variáveis , cálculo III integral dupla, tripla, de linha. Cálculo IV Soluções de algumas
Equações diferenciais parciais, transformada de laplace. De inicio recomendo livros de
Stewart e guidorrizi, livros mais avançados: Apostol, Courant. Para o cálculo IV livro do
Boyce e Diprima . Os nomes das disciplinas mudam conforme a faculdade na UFF, cálculo
I é cálculo IA e vai apenas até primitivas básicas, cálculo IIA cobre integração definida,
técnicas de integração, integrais impróprias e algumas equações diferenciais. Cálculo IIB
funções de várias variáveis. Cálculo IIIA, integrais múltiplas, de linha, stokes e gauss.
Temos ainda uma outra disciplina equações diferenciais, transformada de laplace, soluções
por meio de séries.
Álgebra linear I e II
Outros textos
Álgebra linear- Elon lages Lima, que possui também um livro de soluções feitas Pelo
Ralph Teixeira.
Matrix Analysis and Applied Linear Algebra - Carl Meyer ... Uma ponte entre a
álgebra linear mais abstrata e a álgebra linear numérica.
Fı́sica I, II e experimentais
Na UFF as fı́sicas obrigatórias são apenas duas, uma sobre a parte básica de mecânica
e a II sobre eletromagnetismo. Um livro básico é do Halliday, as soluções podem ser
encontradas online. Um livro mais avançado é do Professor Moyses Nussenzveig, os volu-
mes correspondentes a essas disciplinas são os volume I e III. As fı́sicas experimentais
acompanham as disciplinas teóricas.
Funções de uma variável complexa, de Alcides Lins Neto. Livro do projeto Euclides,
Editado pelo IMPA. É um livro bem detalhado sobre análise complexa, indo além
do que normalmente é exposto nos cursos de graduação, possui bastante exercı́cios.
Pode ser adquirido no impa , por preço baixo, verifique o site do IMPA!.
Não sei se esse texto ainda pode ser encontrado em livrarias, porém pode ser en-
contrado em sebos. Veja o site estante virtual.
Introdução às funções complexas do autor Luiz Adauto da Justa Medeiros, Editora
McGraw-Hill do Brasil, Editora da universidade de Brasilia. Outro livro que também
não sei se ainda tem em livrarias, mas também pode ser encontrado em sebos.
Elementary real and complex analysis de Gergi E . Shilov de Dover publications inc.
Functions of one complex variables, do autor Conway, livro para pós graduação,
tendo sido usado em vários cursos ao redor do mundo. A explicação não é muito
complicada se o aluno tiver uma base em análise real, os exercı́cios também não
parecem ser muito complicados ( salvas poucas exceções)
Serge Lang complex analysis. Livro para pós graduação, há um livro com soluções
dele, no livro Problems and solutions for complex analysis de Rami Shakarchi
Análise I, II e III
Análise I, análise na reta, indo até limite de funções. Análise II indo de derivadas até
integrais (alguns professores dando também séries de potência). Análise III sequências
de funções e análise no Rn até a parte de derivadas. Livros seguidos costumam ser do
Elon lages, livros do IMPA.
Pasta com textos de análise real
Curso de análise
Análise real
O primeiro é mais volumoso, com mais exercı́cios e teoria o segundo possui menos
teoria feito para cursos mais rápidos, porém possui dica para os problemas. Os dois
livros podem ser encontrados para comprar no IMPA
Bartle. Elements of real analysis Bartle R.G., Sherbert D.R. Introduction to real
analysis O segundo livro e de análise real, o primeiro é de análise no Rn .
Textos gratuitos:
Temos dois ótimos textos gratuitos em português
O texto dos professores , Jorge Delgado e kátia frensel -UFF Outra apostila do Cássio
Neri e Marco Cabral-UFRJ.
A página com material mais atualizado do Cássio neri é
Os textos da UFF e UFRJ você pode achar também nessa pasta do 4shared
Algebra I, II e III
Álgebra I, congruências, anéis, ideais, relações. Álgebra II, teoria dos grupos elemen-
tar e polinômios. Álgebra III teoria dos grupos (Sylow) e introdução a teoria de Galois.
Alguns textos indicados e fáceis de achar, o livro do Arnaldo Garcia e o livro do Adilson
Gonçalves .
Textos gratuitos de álgebra abstrata da professora Maria Lúcia villela da UFF-RJ
Conceitos básicos, álgebra I
Outros textos:
Livro de álgebra a aritmética do Professor Abramo Hefez, que possui incrı́vel didática.
CAPÍTULO 2. O CURSO DE BACHARELADO EM MATEMÁTICA 27
Adilson gonçalves.
Thomas W. Hungerford .
Um livro que recomendo é o de espaços métricos do Elon lages Lima. Este é um dos
textos que mais gostei dele . Nessa disciplina irá estudar algumas generalizações de análise
real.
Geometria diferencial
http://dl.dropbox.com/u/21174119/geometria%20diferencial/capitulo1-geodif1.pdf
.
Probabilidade e estatı́stica
Pasta no 4shared com apostilas e texto gratuitos (LEGAIS) sobre probabilidade. Por
enquanto deixei uma pasta com textos da professora Ana Maria Lima de farias, da UFF,
gostei do texto dela. Introdução a probabilidade, variáveis discretas e contı́nuas na pasta.
CAPÍTULO 2. O CURSO DE BACHARELADO EM MATEMÁTICA 29