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UNIDAD EDUCATIVA

"IGNACIO ALVARADO"
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
AÑO LECTIVO: 2018 - 2010

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO: PERIODOS UNIDAD N° 1

Ing. Silvia Prudente Tomalá Lengua y Literatura 9 “A” 6 FECHAS


TÍTULO DE LA UNIDAD: 1 La sociedad de la información INICIO FINAL
OBJETIVO ESPECÍFICO DE Reconocer las ventajas y beneficios que ha aportado la cultura escrita en 02/05/2018 04/05/2018
LA UNIDAD: diversos momentos históricos y en diversos contextos de la vida social y
cultural para enriquecer la concepción personal sobre el mundo. (O.LL.4.1.)
CRITERIO DE CE.LL.4.1. Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad y
EVALUACIÓN: valora la diversidad del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en
diversas épocas históricas.
EJES TRANSVERSALES:  La interculturalidad.
 Respeto a las variedades lingüísticas.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 Respeto hacia las opiniones diversas
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON
INDICADORES PARA LA TÉCNICAS/
CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA RECURSOS
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
MIÉRCOLES
Indagar y explicar los EXPERIENCIA PREVIA Elaboro conclusiones acerca de la
aportes de la cultura Realizar una lluvia de ideas evolución del alfabeto latino
escrita al desarrollo acerca de los ideogramas al
histórico, social y alfabeto
INDICADOR DE LOGRO: I.L.L 4.1.1. TÉCNICA:
cultural de la REFLEXIÓN Texto
Explica el origen, el desarrollo y la Realización de
humanidad: desarrollo ¿Cuáles son los cambios que ha Cuaderno
influencia de la escritura en distintos mapas
de los sistemas de surgido en la historia de la Lápiz
momentos históricos, regiones y conceptuales
escritura (escritura escritura? Borrador
alfabética greco-latina; CONCEPTUALIZACIÓN Saca puntas culturas del mundo, y valora la
diversidad expresada en sus textos INSTRUMENTO:
escritura árabe, ¿Qué es el alfabeto latino? Regla
representativos. actividades del
escritura ideográfica ¿Cómo está compuesto?
(S.2., I .3.) texto.
china y japonesa, otras ¿Cuál fue su proceso de
escrituras europeas y evoluacon?
asiáticas). (L.L.4.1.1.) APLICACIÓN
Realizar un mapa conceptual
acerca del alfabeto latino
Indagar y explicar los JUEVES
aportes de la cultura Establezco las diferencias entre el
escrita al desarrollo EXPERIENCIA PREVIA alfabeto etrusco y el alfabeto latino
histórico, social y Dialogo de la clase anterior el TÉCNICA:
INDICADOR DE LOGRO: I.L.L.4.1.1.
cultural de la alfabeto latino Explica el origen, el desarrollo y la
humanidad: desarrollo REFLEXIÓN Determina el
influencia de la escritura en distintos procedimiento a
de los sistemas de Organizar mesas de discusión con Texto momentos históricos, regiones y
escritura (escritura los aportes de los estudiantes través de los
Cuaderno culturas del mundo, y valora la
alfabética greco-latina; comparando el alfabeto etrusco y trabajos, tareas,
Lápiz diversidad expresada en sus textos
escritura árabe, el latino deberes, entre
Borrador representativos.
escritura ideográfica CONCEPTUALIZACIÓN otros.
Saca puntas (S.2., I.3.)
china y japonesa, otras ¿Qué es el alfabeto etrusco Regla
escrituras europeas y APLICACIÓN INSTRUMENTO:
asiáticas). (L.l.4.1.1.) Realizar un cuadro comparativo actividades
enviadas por el
del alfabeto etrusco y el alfabeto
docente y texto.
latino.
Indagar y explicar los VIERNES Valora la diversidad cultural del mundo
aportes de la cultura EXPERIENCIA PREVIA expresada en textos escritos
escrita al desarrollo Activar conocimientos previos, representativos de las diferentes culturas
histórico, social y Preguntando de la clase anterior humanas en
cultural de la REFLEXIÓN diversas épocas históricas
humanidad: desarrollo ¿Cuál es la influencia que ha INDICADOR DE LOGRO:
de los sistemas de Texto
tenido la invención de la escritura TÉCNICA:
escritura (escritura Cuaderno
a lo largo de la historia I.L.L.4.1.1. Explica el origen, el
alfabética greco-latina; Lápiz
CONCEPTUALIZACIÓN desarrollo y la influencia de la escritura Realizar un mapa
escritura árabe, Borrador
¿Cuáles son las características de en distintos momentos históricos, conceltual
escritura ideográfica Saca puntas
la invención de la escritura? regiones y culturas del mundo, y valora INSTRUMENTO:
china y japonesa, otras Regla
APLICACIÓN la diversidad expresada en sus textos Hoja preparada
escrituras europeas y representativos.
asiáticas). (I.L.4.1.1.) En parejas, leemos este
texto y expresamos una opinión (S.2., I.3.)
sobre la influencia de la escritura
a través de la historia

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Los estudiantes en área de lengua si necesita un reajuste en su
contenido con ella no podremos trabajar lectura largas. Por lo cual
se realizará las siguientes actividades:
 Facilitar instrucciones claras y sin ambigüedades
 Dar una única instrucción
 Utilizar medios audiovisuales – imágenes - videos
Estudiante con el 43% de discapacidad intelectual  Entrenar al niño mediante textos muy cortos, interesantes
y con acciones atractivas de respuesta
 Es importante iniciarse de nuevo en la lectura a través de
textos muy cortos, escogidos por el mismo niño y a través
de acuerdos con el educador.
 Lectura compartida: el niño comparte la lectura con el
educado o con otros niños.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES :
COMISIÓN PEDAGÓGICA:
VICERRECTORA:
DECE:
ELABORADO POR: ELABORADO POR: ELABORADO POR: ELABORADO POR:
Docente: Ing. Silvia Pedagoga: Mayra Vice-Rectora: Msc.
Docente: Lic. Fulton Ramírez
Prudente Tomalá Toledo. Verónica Cayetano Cruz

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Fecha: 27 de abril de 2.018 Fecha: Fecha: Fecha: