PLAN DE ACCION:

 Informe de diagnóstico ( revisar el árbol de problemas y el árbol de objetivos)

DIRECTIVO: ANGEL LEODAN PEÑA LEON

I.E. N.º 16498 “TUPAC AMARU II” FECHA: 07-07-2018

Problema: Insatisfactorio logro de aprendizajes en la competencia “lee
diversos tipos de textos escritos en su lengua materna” en los
estudiantes del segundo grado del nivel primaria de la institución
educativa No 16498 “Tupac Amaru II” del distrito de Huarango,
provincia de San Ignacio, Región Cajamarca, UGEL San Ignacio, año
2018.
Propuestas de solución
Objetivo General: Incrementar el nivel de desarrollo de la
competencia “Lee diversos textos escritos en su lengua materna” en
los estudiantes del segundo grado del nivel primaria de la Institución
Educativa N°16498” “Tupac Amaru II” del distrito de Huarango,
provincia de San Ignacio, Región Cajamarca, UGEL San Ignacio, año
2018.

Causa Efecto Objetivo Especifico Estrategia

C1 E1 OE 1 E1
Equipo directivo con limitado manejo Poco fortalecimiento de las Fortalecer las Implementación del plan de
del monitoreo y acompañamiento capacidades pedagógicas de habilidades profesionales de monitoreo y acompañamiento para
docente. los docentes. los docentes en el manejo fortalecer las capacidades
pedagógicas de los docentes.
de procesos didácticos
en la competencia lee textos
diversos en su lengua materna.

C2 E2 OE 2 E2
Dificultad en la aplicación de los Estrategias no pertinentes para Aplicar los procesos didácticos Implementación del trabajo
procesos didácticos de la el desarrollo de la comprensión de la competencia “Lee diversos colegiado en los docentes para el
competencia “Lee diversos tipos de lectora. tipos de textos en su lengua fortalecimiento en los procesos
textos en su lengua materna” materna didácticos para desarrollar la
competencia de “Lee diversos tipos
de textos en su lengua materna”

C3. E3 OE 3 E3
Limitadas estrategias de Institución educativa con un Capacitar a los docentes en el Organizar y desarrollar talleres
involucramiento institucional con clima desfavorable para la manejo de herramientas de capacitación de docentes
la comunidad educativa. convivencia escolar. efectivas en la convivencia para el manejo de conflictos en
escolar. el aula.
sus hijo
Meta: (describir en porcentaje qué resultados espera lograr)