Pelan Taktikal TAHUN 2018
Pelan Taktikal TAHUN 2018
TAHUN 2018
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Murid Dalam Peperiksaan dan Penguasaan Sejarah
Sektor/PPD/Sekolah SJK(C) Pai Sheng / PPD Kunak
Bidang /Unit Akademik / Sejarah
Strategi Meningkatkan pencapaian bilangan murid yang menguasai Tahap Penguasaan 4, 5 dan 6
Tarikh/Tempo
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
h
1 Projek Kerja Kursus Meningkatkan KP Sej April – Mei Wang Peningkatan %
Penggal Pertama peratus lulus Guru mata PCG murid mendapat
Penggal Kedua kerana projek pelajaran September Panitia. TP 4,5 dan 6 70 75
memberi markah – Oktober
sebanyak 40%.
2 Keceriaan Sudut Menyediakan KP Sej Januari - Wang Peningkatan %
Panitia Sejarah / suasana Guru mata Oktober PCG murid mendapat
70 75
Kajian Tempatan pembelajaran di pelajaran Panitia. TP 4,5 dan 6
luar bilik darjah.
3 Kembara Sejarah Memberi peluang KP Sej Ogos Wang Peningkatan %
Cadangan ke Muzium dan rangsangan Guru mata PCG murid mendapat
Negara, Dataran kepada murid pelajaran Panitia. TP 4,5 dan 6
Merdeka dan Tugu yang mendapat 70 75
Negara keputusan
Aktiviti Explorace sederhana dlm
Pentaksiran.
7 Program Selepas UPSR Meningkatkan KP Sej Oktober Wang Peningkatan %
peratus lulus Guru Sej PCG murid lulus 70 75
PKSR 2 Tahun 6 Panitia. PKSR2 KT
PELAN OPERASI TAHUN 2015
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)