LATIHAN 13.

3 (B)
(1) Rohana telah membuat suatu tinjauan tentang sarapan pagi yang paling
digemari oleh sekumpulan murid. Pilihan mereka dicatatkan dalam jadual di
bawah:

Nasi lemak IIII IIII IIII

Kuih- muih IIII IIII

Roti Canai IIII IIII II

a. Bina jadual kekerapan bagi data tersebut.

b. Makanan yang paling digemari oleh murid? Nyatakan bilang murid yang
menyukai makanan tersebut.
c. Bina satu carta palang yang sesuai mewakil data tersebut.

(2) Carta palang di bawah adalah tidak lengkap kerana jalur bagi jualan nasi lemak
bagi minggu 2 dan minggu ke 4 tidak dinyatakan. Diberi jualan nasi lemak bagi
ke empat-empat minggu ialah 3000 bungkus dan bilangan jualan minggu ke 2
adalah 100 bungkus lebih dari minggu ke empat. Lengkapkan carta palang
tersebut.

1000

900

800

700

600

500

400

300 1 2 3 4

200

100
(3) Piktograf di bawah menunjukkan bilangan pelancong yang melawat Menara
Berkembar Petronas bagi empat bulan tertentu.Lukis semula piktograf tersebut
dengan mengubah bilangan pelawat yang di wakili ☺ mewakili 500 orang

Januari ☺☺☺
Februari ☺☺☺☺
Mac ☺☺☺☺☺
April ☺☺☺☺☺☺
☺ mewakili 1500 orang
LATIHAN 13.3(c)
Bilangan pendaratan penyu belimbing yang mendarat di daerah X pada 2012

120 ●
●
90 ●
●
60 ● ●
● ●
30 ●
●
0 Jan. Feb. Mac April Mei
Bulan

1. Perhatikan graf garis di atas dan jawab soalan berikut:

(a) Bulan apakah pendaratan penyu bilangannya sama?
(b) Bulan apakah pendaratan penyu yang kurang 10% berbanding
pendaratan keseluruhan?
(c) Berapakah jumlah pendaratan penyu di daerah tersebut untuk lima bulan?
(d) Berapakah purata pendaratan penyu dalam sebulan?
 Pendaftaran peserta PLKN bagi Daerah M

200 ●
●
150 ●
●
100 ●
●
50 ●
●
0 1 2. 3 4
Fasa

2. Penghulu Ahmad mencatatkan bilangan anak buahnya yang telah mengikuti

PLKN seperti contoh graf di atas.
(a) Berapakah bilangan peserta PLKN bagi empat fasa tersebut?
(b) Berapa peratuskah bilangan peserta PLKN pada fasa 3 berbanding
keseluruhan peserta yang mengikut fasa bagi Daerah M?
(c) Berapa purata bilangan peserta PLKN bagi satu fasa?
(d) Berapa pecahan peserta PLKN pada fasa 4 berbandingkan keseluruhan
peserta PLKN Daerah M?

Bilangan penduduk lima kampung

1200 ●
●
1000 ●
●
800 ●
●
600 ●
●
400 ●
●
200

0 M N. O P Q
Kampung

3. Graf garis di atas menunjukkan bilangan penduduk lima kampung.

 (a) Berapakah jumlah keseluruhan penduduk bagi kelima-lima kampung
tersebut?
(b) Berapakah peratus perbezaan jumlah penduduk Kampung O dengan
Kampung P berbanding jumlah keseluruhan penduduk kelima-lima
kampung?
(c) Berapakah beza bilangan penduduk yang paling ramai dengan paling
sedikit?
(d) Berapakah pecahan bilangan penduduk Kampung Q berbanding bilangan
jumlah keseluruhan penduduk kelima-lima kampung?

RUMUSAN
PERWAKILAN DATA

Piktograf Carta Palang Graf Garis

Ambil piktograf secara Ambil carta palang Ambil graf garis secara
mengufuk pada secara mengufuk pada mengufuk pada
contoh/aktiviti contoh/aktiviti contoh/aktiviti

Ambil piktograf secara Ambil carta palang Ambil graf garis secara
mencancang pada secara mencancang mencancang pada
contoh/aktiviti pada contoh/aktiviti contoh/aktiviti

LATIHAN SUMATIF

1. Satu pertandingan kira cepat telah diadakan. Ban Wee telah memperolehi 60
markah iaitu dua kali ganda dari markah Ahmad dan Tah Mu memperolehi 10
kurang dari Ban Wee. Sediakan jadual data yang sesuai bagi maklumat markah
yang diperolehi oleh ketiga-tiganya.

Nasi lemak Karipap Ketayap Popia

Isnin 50 30 28 44
Selasa 55 32 34 40

2. Jadual menunjukkan jualan Halimah pada dua hari tertentu.

 (a) Tunjukkan jualan Halimah bagi dua hari tersebut dengan menggunakan carta
palang berpasangan.
(b) Apakah makanan yang paling banyak dan paling sedikit perbezaannya bagi
jualan dua hari tersebut.


 
  
  
  
Januari Februari Mac

 mewakili 20 bilah gunting

3. Piktograf di atas menunjukkan jualan gunting bagi 3 bulan tertentu. Lukis semula
piktograf di atas sekiranya  mewakili 10 gunting.

Simpanan Razif bagi empat bulan tertentu

200 ●
●
150 ●
●
100

50 ● ●
● ●
0 Mei Jun. Jul Ogos
Bulan

4. Graf garis di atas menunjukkan simpanan Razif bagi empat bulan tertentu.
(a) Apakah trend simpanan Razif?
(b) Berapakah jumlah simpanan Razif untuk empat bulan?
(c) Berapakah purata simpanan Razif sebulan?
(d) Sekiranya simpanan Razif ditambah 20% berapakah jumlah simpanan Razif
untuk empat bulan tersebut?
PENGAYAAN
Anda telah diminta oleh cikgu anda untuk menganalisis keputusan peperiksan pada
bulan Mei.

Berikut adalah data mentah yang diberi oleh cikgu anda.

Mata Jumlah Bilangan mengikut gred % Lulus % gagal

pelajaran murid A B C D E (A,B,C,D) (E)

Matematik 200 45 30 55 35 25

Sains 200 38 37 50 45 30

Bahasa 200 42 50 58 40 10
Malaysia

Bahasa 200 12 62 36 55 35
Inggeris

Geographi 200 35 65 28 54 18

Sejarah 200 58 55 37 35 15

Dengan menggunakan komputer perisian excel:

(a) Lengkapkan jadual di atas? Tunjukkan formula yang digunakan bagi mencari
peratus lulus dan peratus gagal.
(b) Bina satu carta palang berpasangan bagi menunjukkan bilangan murid yang
lulus dan gagal bagi setiap mata pelajaran.
 PEPEJAL GEOMETRI

LATIHAN SUMATIF

Lukiskan kotak yang

panjang, lebar dan
tingginya bertanda x
cm

1. Kamu mempunyai sebuah kotak berbentuk kubus yang luas permukaannya ialah
486cm².
(a) Cari panjang sisi kotak tersebut?
(b) Lukiskan bentangan kotak tersebut.
(c) Senaraikan objek-objek lain yang mempunyai bentuk yang sama
dengan bentuk kotak yang kamu ada.

4cm

3cm 5cm

10cm

4cm 3cm 8cm

5cm

2. Ronnie telah menjumpai satu bentuk seperti rajah di atas.

(a) Cari luas permukaan bentuk tersebut.
(b) Nyatakan apakah bentuk pepejal geometri yang terhasil apabila
bentangan dicantumkan.

Lukiskan Piramid segiempat

sama yang sisinya 10cm
dan sendengnya 13 cm
3. Dalam makmal Matematik Ramli menjumpai sebuah bentuk piramid yang
berukuran seperti di atas.
(a) Nyatakan luas permukaan piramid tersebut.
(b) Lukiskan bentangan yang dilakukan oleh Ramli dan nyatakan setiap
sisi pada piramid tersebut.

10cm

6cm 7cm

8cm

4. Lim Ban telah diberi tugasan oleh guru dengan sebuah trapezium seperti bentuk
di atas. Lim Ban diminta
(a) Dari bentuk trapezium tersebut membentuk sebuah bentuk kuboid.
(b) Mencari luas bentang bentuk kuboid yang terhasil.