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Sesión 1

Los alumnos de tercer grado, grupo “A”, trabajaron sobre el bloque III del tema:
Convivo con los demás y respeto. Con el objetivo de que los alumnos tuvieran el
reconocimiento de practicar la constante convivencia pacífica y respetar la
diversidad cultural y social, así como también, identificaron cada diferente forma de
convivir con las personas que les rodean. Por ello, se han establecido actividades
escolares que han contribuido a trasmitir a toda la comunidad estudiantil, actitudes
de respeto, tolerancia y colaboración con las demás. Como lo fue la “activación
masiva”, donde se incluyeron tanto a padres de familia o tutores, maestros y
alumnos a realizar variedad de ejercicios del cuerpo el día 6 de abril del 2017, donde
se argumenta que la mayoría asistió al evento y todos quedaron satisfechos con la
participación.
Otra actividad implicada se encuentra en el trabajo en equipo dentro del salón de
clases. A pesar de que se pueden presentar dificultades al inicio, con paciencia y
esfuerzo, los niños tendrán que ir aprendiendo sobre la tolerancia, dejando a un lado
el egocentrismo, y también les ayuda a relacionarse con las demás personas, en
compartir ideas u opiniones, en dialogar, en trabajar juntos para desarrollar un
trabajo en conjunto, y sobre todo en colaborar. Y ellos mismos se dieran cuenta que
ahora es responsabilidad de todo el equipo cumplir con las actividades que se
imparten dentro de cada asignatura. Como lo son los ejercicios del libro desafíos
matemáticos, en la mayoría de las ocasiones piden trabajar las actividades en
equipo, también en la realización de algún cartel, y por supuesto, en el tiempo de
recreo, los niños demuestran actitudes de tolerancia cuando se les enseña a jugar
con respeto, ya sea en un partido de fútbol, previendo que puedan lastimar a
alguien.
Por último, se hace mención del trabajo de padres con los alumnos donde, de
acuerdo a las actividades implementadas del programa de nutrición, se acordó que
los padres de familia expusieran ante el salón algún tema en específico del
programa y lo dialogaran con el grupo y aplicarán actividades relacionadas con
dicho tema. Todo lo anterior mencionado, son las formas que pueden convivir con
las personas que les rodean en su entorno.
Activación masiva del grupo de 3 “A” Trabajo en equipo dentro del salón.

Convivencia en el recreo del grupo 3 “A” Exposición del programa de “vida sana”
Sesión 2

Los alumnos de tercer grado, grupo “A”, trabajaron sobre el bloque III del tema:
Convivo con los demás y respeto. Con el objetivo de que los alumnos reconocieran
la diversidad que enriquece las relaciones de convivencia, y que a su vez estas
relaciones pueden basarse en el respeto y la tolerancia.
Cabe establecer que en el momento en que se motiva a los alumnos a trabajar en
equipo, ellos mismos estarán reconociendo que cada integrante de su equipo en
diferente, ya sea en la forma de pensar, jugar, hablar, sentir e incluso hasta el
comportamiento o temperamento. Sin embargo, se busca que los niños aprendan a
captar esas diferencias y sobre todo respetarse. Por ello, al buscar actividades en
equipo como se mencionaron en la sesión pasada, estratégicamente se tomó en
cuenta que formarán esos equipos con personas que no habían trabajado
anteriormente, pero que se hayan elegido aleatoriamente sin darse cuenta de que
iban a trabajar juntos al final. Por la misma razón de lo que se busca en esta sesión,
que, a pesar de las diferencias con otras personas, no significa que no deben tener
una relación de convivencia pacífica. Y hasta el momento es lo que ha funcionado
porque esos mismos equipos que se formaron, realizaron diferentes juegos lúdicos
en el festejo del “Día del niño” aprovechando la celebración y el espacio para
realizarlos, a lo que tuvieron reacciones positivas y mostraron actitudes de
tolerancia y respeto con los demás.

Trabajo en equipo dentro del salón. Juegos en equipo en el “Día del niño”