Asignatura:……………………………
N° de Guía:………007………… Código:…… MLL-14-ES-27-MT-1150………
Fecha:………………………..Hora de inicio:……………Hora de finalización:…………
Profesor Responsable:……………………………………………………………………...
Estudiante:…………………………………………………………………………………...
Grupo al que va dirigido la Guía:…………………… Paralelo:……………
1. OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE
Observar cambios en el patrón respiratorio.
Evaluar la necesidad de O2.
Identificar los métodos de administración de oxígeno
Demostrar el procedimiento
2. TIEMPO PLANIFICADO PARA EL LABORATORIO:
60 SEGUNDOS
6. OBJETIVO
Administrar concentraciones de oxígeno controladas de alto y bajo flujo. (Smeltzer
Susanne,Baire Minkle,2013,pags 530).
7. VENTAJAS:
Permite variar la FiO2 según la necesidad del paciente, cambiando solamente el
adaptador. Dicha variación es exacta independientemente del patrón respiratorio
del paciente.
Pueden ser utilizadas para nebulizar al paciente. Si así se hiciese deberá realizarse
con aire y colocarle bigotera nasal al flujo adecuado a la FIO2 indicada
8. DESVENTAJAS:
Incomodidad e irritación facial.
Dificulta la ingesta oral
Mascarilla de Venturi.
Adaptador de acuerdo a la concentración de oxígeno que se desee.
Fuente de oxígeno.
Medidor de Flujo (flujómetro).
10. PROCEDIMIENTO
14.- Ajustar las cintas elásticas alrededor 14.- Para el ajuste de la mascarilla
de la cabeza del enfermo y colocarlas sin que ocurran fugas de oxígeno.
debajo de los oídos y alrededor del cuello.
15.- Valorar frecuentemente de estado del 15.- Para conocer su grado de
enfermo. estabilidad del paciente (Valorar al
paciente en busca de alteraciones
mentales, trastornos de la
conciencia, color anormal,
diaforesis, cambios en la presión
arterial y aumento de la frecuencia
cardiaca y temperatura).
16.- Cambiar diariamente la mascarilla y 16.- Para reducir los costos de
los tubos. limpieza y los riesgos de infección
18.- Anotar la actividad en los registros de 18.- Para llevar un registro de todos
enfermería. los pacientes e informar al momento
de cambio de guardia.
19.- Recoger los materiales 19.- Para seguir las normas de
asepsia y antisepsia.
CUIDADOS POSTERIORES:
Inspeccionar periódicamente todo el sistema de administración.
Valorar la correcta humidificación de la vía aérea del paciente.
Observar los valores de oximetría monitorizados.
Informar al médico ante cualquier cambio o complicación tras el procedimiento.
DEMOSTRACIÓN DEL PROCEDIMIENTO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-Lea paso a paso el procedimiento, observando el principio científico o la razón que guía cada acción
o conjunto de acciones.
-Reflexione sobre la secuencia lógica de las acciones y el porqué del orden establecido.
Efectúe el procedimiento y registre el dato obtenido
-Muestre el procedimiento a un compañero de clase explicándole los principios que aplique en cada
acción.
-Practique el procedimiento las veces que sean necesarias.
-Solicite la evaluación del compañero y atienda los resultados de su observación
-Corrija errores si es necesario.
-Solicite si es posible a su docente u otro profesional, observar su procedimiento para su evaluación
terminal.
CONCLUSIONES:
El estudiante aprueba el procedimiento con……… …puntos. Equivalente al %
BIBLIOGRAFÍA
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DOCENTE