POLITICA EDUCATIVA 2014 – PROFESORA PAOLINA BUSTOS
AÑO CONTEXTO
1884 Inmigración
Matanza de pueblos originarios.
Ley de educación 1420
(obligatoriedad de la primaria;
gratuita/gradual, laica, estatal)
1976 Estado terrorista.
Desaparecidos.
Desindustrialización.
Bicicleta financiera
1994 Neoliberalismo
Endeudamiento externo
Privatizaciones
Desempleo
Pobreza
Ley Federal de Educación
Ley de Transferencia de los
servicios educativos
2006-2013 Inclusión educativa.
Preocupación por revertir el
fracaso escolar y el abandono.
Ley nacional de educación
26.206.
Ley 26.892 antibulling
SE ESPERA DE MÍ
COMO DOCENTE COMO ALUMNO/A
Que eduque a los chicos “elegidos” en el sentimiento patriótico. Que se Que crezca haciendo un esfuerzo por sentirme argentino aunque
sientan parte del país, pero no del país de los indígenas o de los gauchos provenga de otro país. Poblaremos el desierto y cuando seamos grandes
sino un país que debe alcanzar la grandeza de la civilización europea continuaremos el esfuerzo de nuestros padres por lograr el progreso tan
olvidando los usos y costumbres propias de los hombres inferiores. ansiado por los gobernantes de ahora, confirmando siempre nuestra
superioridad frente a los mestizos y a los indios.
Bajo la presión de la dictadura, me veo forzado a adaptarme a las nuevas Que sea un sujeto manso, sumiso y que acepte sin cuestionamiento las
directivas basadas en la censura de toda idea política, de lo contrario órdenes de mis superiores jerárquicos. Me es imposible juntarme con
estoy amenazado a perder mi trabajo o incluso a ser un desaparecido mis compañeros para armar un centro de estudiantes ni participar de
más. discusión alguna para decidir cuestiones de mi educación o de la
Imposible participar en la actividad sindical, salvo en la clandestinidad. sociedad.
Me sobrepasa el miedo Me sobrepasa el miedo
Se espera de mí que me “reconvierta” desempeñándome en espacios aunque mis padres se hayan empobrecido porque quedaron sin trabajo,
curriculares para los que no fui preparado/a. que me las arregle por mi cuenta. Mi situación es bastante desalentadora
Según texto de la ley, que brinde la posibilidad de la formación integral ya que no tenemos el dinero suficiente para pagar una escuela privada y
de hombres y mujeres para que se realicen como personas en sus el estado está vaciando la escuela pública de los saberes culturalmente
dimensiones culturales, sociales, estéticas, éticas, etc. Sin embargo la valorados como los espacios de educación artística, idiomas.
política real que se lleva a cabo hace imposible este ideario: las escuelas Quedaremos excluidos de muchas cosas que nos harían crecer como
son desfinanciadas y los alumnos llegan hambrientos, cambiamos personas y nos darían posibilidad de desarrollarnos intelectualmente.
“saber” por “comer” y además, no nos pagan porque el Estado nacional
se sacó de encima el financiamiento de las escuelas provinciales y
nuestra provincia no puede pagar nuestros salarios.
Debo trabajar generando conciencia en función de una convivencia Que tenga confianza en la escuela pública aunque me aburra y quiera
respetuosa y no violenta en el ámbito escolar. hacer zapping en clase.
Tengo un espacio de formación dentro de mi horario laboral. Que no esté pendiente de mi celular mientras estoy en el aula…
El propósito es trabajar en pos de la inclusión educativa. Que use mi netbook para estudiar…
Participo conjuntamente con los alumnos de los órganos de Puedo participar de un centro de estudiantes; tienen en cuenta nuestra
representación tomando decisiones conjuntas con todas las partes. palabra para definir tomar decisiones en el ámbito escolar.