COLEGIO SAN JUAN DE LA BLACHERE.

ARICA

Prueba de Avance de Lenguaje y Comunicación.

Nombre y Apellido: ____________________________________________ Curso: 3 °A. NOTA:
Fecha: ___/___ 2018.
Contenido. Ítem. Ptje. I Ptje R. %
Reflexión sobre el texto 6,7,19, 25, 26, 27, 28, 7 (1 pto c/u)
Extraer información explícita 4, 8, 10, 14, 20, 21, 23,24 9 (1 pto c/u)
Extraer información implícita 1, 2, 3, 9, 11, 12, 13, 15, 16 18 (2 pto c/u)
Funciones gramaticales y uso de ortografía 5,17, 18,22, 10 (2 pto c/u)
Total 44

Instrucciones:
 Antes de contestar la prueba escucha atentamente las instrucciones de la profesora.
 Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza lápiz grafito.
 Una vez terminada revísala y luego espera sentado en tu asiento hasta que la profesora retires las pruebas.
 Recuerda que la evaluación comienza en el momento que recibe la prueba y termina cuando se retira.
 En caso de sorprender a un alumno (a) copiando, la prueba será retirada.
I.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

Volver
¡Rin, rin! Qué fuerte suena
muy temprano en la mañana
el gran timbre de mi escuela
¡ya empezamos la semana!

Traigo mi mochila llena

de recuerdos y emociones:
los cariños de mi abuela
paseos y vacaciones.

Mi corazón late saltarín

por ver a mis compañeros,
para jugar y aprender sin fin
¡ya estamos en tercero!
María Elena Bustos P.

1. ¿Cómo se siente el niño del poema? 2. El poema se trata de:

A. el regreso a clases.
A. Triste. B. el inicio de la semana.
B. Asustado. C. el regreso de la abuela.
C. Preocupado. D. el inicio de las vacaciones.
D. Entusiasmado.
3.- Lee los siguientes versos: 4. ¿Qué contiene la mochila?
Mi corazón late saltarín por ver a mis
compañeros, A. El timbre de la escuela.
Según los versos, ¿por qué late el corazón? B. Recuerdos y emociones.
C. Un corazón saltarín.
A. Porque se reencontrará con a sus compañeros. D. Muchos juegos.
B. Porque viajará con sus compañeros.
C. Porque abandonará a sus compañeros.
D. Porque dejará de ver a sus compañeros.
5. “Mi corazón late saltarín”. Podemos señalar de la oración que la palabra que es un SUSTANTIVO es:

A. Mi
B. corazón
C. late
D. saltarín
 Cadena de sonrisas

Un día, la señorita Elisa propuso un nuevo desafío a sus alumnos y alumnas: los nombró “recaudadores de
alegría” y debían provocar la felicidad de quienes los rodeaban. Todos hicieron cosas realmente encantadoras,
pero Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.
Algunos días después, Carla apareció cargando un gran saco.
–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días –dijo sonriente.
Todos estaban expectantes, pero la niña no quiso mostrar el contenido del saco. En vez de eso, tomó una
cámara fotográfica y le entregó una pequeña caja a la maestra para que la abriera.
La profesora abrió la caja despacio y sonrió; en ese momento, Carla le tomó una fotografía. Luego le entregó
la foto y un papel.
La maestra leyó el papel en silencio y cuando terminó, señaló con gesto de sorpresa el gran saco.
–Así que eso es...
– ¡Sí! – Interrumpió la niña, abriendo el saco–. ¡Un gran montón de sonrisas!
Y del saco cayeron cientos de fotos con bellas sonrisas. Al verlas, los niños y niñas aplaudían y saltaban. En la
caja pequeña solo había una foto con una gran sonrisa y al abrirla todos se contagiaban y sonreían, casi sin
darse cuenta. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa y les entregaba un papelito donde les pedía que
hicieran lo mismo con otras personas, y le enviaran una copia de las fotografías a la dirección de su casa.
Por eso, el buzón de Carla se llenó con las sonrisas de muchas personas agradecidas que comprendieron que
sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás.

Pedro Pablo Sacristán www.cuentosparadormir.com (adaptación)

6. ¿Qué texto leíste? 7. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Un cuento. A. Informar los beneficios de ser alegre.

B. Un poema. B. Narrar la historia de Carla Simpatías.
C. Una noticia. C. Invitar a Carla a una sesión de fotos.
D. Un instructivo. D. Enseñar cómo tomar fotografías.
8. ¿Qué lleva Carla en el saco? 9. ¿Qué otro título podría tener el texto?

A. Una caja pequeña. A. Coleccionando fotografías.

B. Papeles con mensajes. B. Recaudando alegrías.
C. Fotografías con sonrisas. C. La sonrisa de Carla.
D. Una cámara fotográfica. D. La señorita Elisa.

Observa la secuencia:

10. ¿Cuál es la acción que completa la secuencia?

A. La profesora mira las fotografías.

B. Carla le toma una fotografía.
C. La profesora abre la caja.
D. Carla abre el saco.
11. Lee con atención: “Todos hicieron cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatías dejó a todos con
la boca abierta.”

En el texto, la expresión “con la boca abierta” significa que:

A. los compañeros quedaron sorprendidos con Carla.

B. Carla estaba sorprendida con sus compañeros.
C. los compañeros reían a carcajadas.
D. Carla estaba riendo a carcajadas.
12. Lee con atención: “–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días”
En el texto, ¿qué significa la palabra recaudado?
A. Cargado.
B. Dibujado.
C. Mostrado.
D. Recolectado.
13. ¿Cómo se sintieron los niños y niñas al ver las 14. ¿Qué pedía Carla en el papelito?
fotos del saco?
A. Que se preocuparan por sonreír.
A. Alegres. B. Que para ser feliz hay que sonreír.
B. Agradecidos. C. Que sonrieran siempre, porque es bueno.
C. Preocupados. D. Que hicieran lo mismo con otras personas.
D. Sorprendidos.
15. ¿Qué significado tiene en el texto la siguiente 16. En el texto la palabra agradecidas significa:
expresión?
“Sonreír es un hermoso regalo para dar a los A. tristes.
demás”. B. alegres.
C. molestas
A. Es valioso recaudar fotos. D. satisfechas.
B. Es aconsejable dar regalos.
C. Es hermoso regalar sonrisas.
D. Es hermoso escribir mensajes.

17. “En la caja pequeña solo había una foto”. 18. Es un morfema gramatical del sustantivo, con el que
Podemos señalar que la palabra destaca corresponde se combina, y del cual nos indica el género y el
a un: número. Nos referimos al:

A. artículo A. pronombre
B. sustantivo B. artículo
C. adjetivo C. adverbio
D. verbo D. adjetivo

.
El hada
Había una vez una mujer que tenía dos hijas. La mayor era muy orgullosa.
La menor, en cambio, era dulce y trabajadora y entre sus tareas estaba el ir a buscar agua a dos kilómetros de distancia y
traerla en una vasija grande.
Un día, cuando estaba en el pozo, se le acercó una pobre mujer, quien le rogó que le diera de beber.
–Oh, claro –dijo la joven–. Sacó agua del pozo y le dio de beber. Entonces, la buena señora le dijo:
–Eres tan linda y buena, que te regalaré un don muy especial –dijo la mujer, que en realidad era un hada vestida de
campesina.
–Yo te daré un don –continuó el hada– para que de cada palabra que pronuncies, salga de tu boca una flor o una joya.
Cuando la joven regresó a casa, su madre la reprendió por haber tardado tanto en la fuente.
–Te pido perdón, mamá –dijo la muchacha– por haber demorado tanto.
Y al decir esas palabras, salieron de su boca dos rosas, dos perlas y dos grandes diamantes.
–¿Qué estoy viendo? –dijo la madre toda confundida–. ¡Pareciera que flores, perlas y diamantes salen de la boca de esta
muchacha! ¿Cómo ha sucedido eso, hijita? Ella le contó lo sucedido, y al hablar seguían saliendo flores y joyas de su
boca.
–¡Maravilloso! –gritó la madre– y envió a su otra hija para que recibiera el mismo regalo.
–No deseo ir a la fuente en busca de agua –dijo despectivamente.
–Insisto en que debes ir –dijo la madre– y ahora mismo.
Apenas llegó a la fuente, se acercó una dama elegantemente vestida y le pidió que le diera de beber.
–¿Crees que he venido aquí para darte de beber? –dijo la orgullosa joven.
–No eres nada amable –contestó el hada, sin enojo–. Pues bien, ya que eres tan insolente, te doy el don especial de que
por cada palabra que pronuncies, saldrá de tu boca, una culebra o un sapo.
Cuando la madre la vio regresar, le gritó:
–¿Y bien, hija?
–¿Bien qué, madre? –contestó la muchacha–, saliendo de su boca dos serpientes y un sapo.
–¡Oh! –gritó la madre. ¿Qué es lo que veo? Tu hermana es culpable de todo esto, e inmediatamente quiso castigarla. La
pobre joven corrió a esconderse en un bosque vecino.
Allí la encontró el hijo del rey y viéndola tan hermosa, le preguntó qué hacía y por qué estaba llorando. La muchacha le
contó lo sucedido.
El hijo del rey se enamoró de ella, la llevó al palacio del rey, su padre, y allí se casaron.
Charles Perrault Adaptación
19. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Promover el buen comportamiento en casa.
B. Relatar una aventura vivida por dos hermanas.
C. Describir la relación entre un príncipe y un rey.
D. Informar sobre los peligros de tomar agua de un
pozo.
21. En el pozo, ¿quién pedía agua para beber?
A. El rey.
B. El hada.
C. La madre.
D. El príncipe.
20. En el texto, ¿quién dice “Qué es lo que veo”?
A. El príncipe.
B. La madre.
C. La hija.
D. El rey.
22. ¿Cuál de las siguientes oraciones,
gramaticalmente está correctamente escrito?
A. Me gustó el cuento. lo volvería a leer.
B. me gustó el cuento. Lo volvería a leer.
C. Me Gusto el Cuento. Lo Volvería a Leer.
D. Me gustó el cuento. Lo volvería a leer.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.

23. ¿Qué rasgo caracteriza al Tang real? 24. ¿Qué rasgo caracteriza a las medusas?
A. Activo. A. Activas.
B. Pacífico. B. Curiosas.
C. Familiar. C. Pacíficas.
D. Peligroso. D. Peligrosas.
25. ¿Cuál es el propósito de los textos leídos? 26. ¿Qué opción corresponde como deber de todo
niño y niña?
A. Narrar la historia de dos seres marinos.
B. Invitar a tener de mascota un pez o una medusa. A. Asistir al colegio
C. Informar acerca de dos seres marinos. B. Pagar las cuentas de la casa
D. Comparar el tamaño entre un pez y una medusa. C. Comprar alimentos para su familia
D. Cumplir con los horarios de trabajo
Los niños y niñas de 3º básico quieren organizar una fiesta para terminar su año escolar. Durante el
Consejo de Curso todos hablaron al mismo tiempo y no lograron ponerse de acuerdo. Esto provocó
malestar entre los estudiantes y en la directiva del curso.

27. ¿Qué pueden hacer para mejorar la convivencia al interior de la sala?

A. Hablar más fuerte que sus compañeros.
B. Suspender la fiesta de fin de año.
C. Levantar la mano para opinar
D. Elegir una nueva directiva.
28. Juan se cae en el patio de su casa y le duele mucho la pierna. ¿A qué institución debería recurrir
Juan con su mamá?
A. Municipalidad
B. Carabineros
C. Consultorio
D. Bomberos