Gabarito
1 – Condição/ explicação/ adição/ adversativa
3 – Gabarito:
4 – “ela é fonte de vida.”
5 – se/ caso
apesar/ embora
e/ também
porém/ mas
8-D
12 - B – distraídos
16 - F/ F/ V/ F/ V
19 – a)Primeira
b) “Proibida a entrada”
20 - A/ C/ E
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Ensino Fundamental e Médio
Respostas
a) 4x2 + 28x + 49
b) 81x2 – 1
4 2 2 2
c) A – 2ª xy +x y
2
d) 9x – xy + y/36
e) 4x4 + 12x3y + 9x2y2
f) X6y2 – 2x4y4 + x2y6
g) 9y2 – 30y + 25
2 2 4
h) A b – a
6 4
i) B – a /4
4) O professor Joventino pediu à classe para desenvolver a expressão ( 4x - y³ )². Um dos alunos deu
como resposta o polinômio 4x² - 8xy³ + y. A resposta desse aluno está correta? Se não estiver
2 3 6
escreva a resposta correta. R: Errada. O correto é: 16x – 8xy + y
10) Sabe – se que x² + y² = 25 e que xy = 12. Nessas condições, qual é o valor da expressão
( x + y )²?
R: 49
12) Usando os produtos notáveis e a propriedade fundamental das proporções, calcule o valor de x
na proporção:
R: 5/4
13) Calcule:
a) ( m + n )³ = m3 + 3m2n + 3mn2 + n3
b) ( 3x – y )³ = 27x3 – 9x2y + 9xy2 + y3
Fatoração
1) Expressões algébricas fatoradas (fatoração simples).
a) ax + ay + az = a(x + y + z)
2
b) 4m + 6am = 2m(2m 3a)
2 2
c) 7xy - 21x y = 7xy(y - 3x)
Gabarito
1) E 11) A
2) A 12) B
3) D 13) D
4) C 14) B
5) A 15) C
6) C 16) C
7) A 17) C
8) C 18) Sístole e diástole
9) B 19) Musculo cardíaco
10) B 20) Pequena circulação: VD – AP – P – VP – AE
Grande circulação: VE – AA – Corpo – VCSI – AD.
11) A
12) B
13) D
14) B
15) C
16) C
17) C
18) Sístole e diástole
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Gabarito
1-C
2-B
3-B
4-C
5-D
6-B
7-A
8-E
9-B
10-B
11-E
12-C
13-D
14-E
15- O sistema de votação era por Estados, o que sempre prejudicava o Terceiro Estado, já que os
interesses dos 1º e 2º estados sempre convergiam
16- A resposta deve trazer relação entre abundância de mão-de-obra, fartura de matéria-prima e
capital acumulado com o enclosure lands, com os ideais burgueses de livre comércio, com o
processo colonial
17- a utilização de ferro e carvão na primeira fase, a livre concorrência, a exploração dos
trabalhadores, a produção em larga escala, o crescimento urbano, etc.
18- Se na primeira fase os donos de fábricas conseguiam investir parte de seus lucros em suas
indústrias, na segunda fase a concentração industrial favoreceu o surgimento de grandes empresas.
Portanto, ao controlarem o mercado e os preços, as empresas gigantes passaram a monopolizar o
mercado e impor seus próprios preços acabando com a livre concorrência.
19-FVFVF
20-BABCA
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Gabarito
1-Índia, Paquistão e China.
3-A
4-F-V-V-F-V
5-I e II
6-B
7-C
9-B-C-D
10- I e III
12-D
13-B-E-D-C-A
14-V-V-F-F-V
17-V-V-F-F-V
18-B-D-E-C-A
19-D
20-O Projeto Manhattan era uma estratégia militar para a realização de um ataque
nuclear contra o Japão, ao passo que o Plano Colombo visava à reconstrução
econômica japonesa no período pós-guerra com o objetivo de coibir a intervenção
soviética na região
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Ensino Fundamental e Médio
Conteúdo:
simple past regular verbs/ irregular verbs negative/ affirmative/interrogative/wh
questions/verb to be in the past/there was / there were/
Gabarito
Verbo to be no passado –
Quando escrevemos outra língua, temos que entender o significado e o uso do
que escrevemos. Vamos falar do verbo To be.
Eu sou/estou
I AM
Você é/está
You ARE
Ele/ela é/está
He/she IS
Ele/ela(objeto) é/está
It IS
Nós somos/estamos
We ARE
Vocês são/ estão
You ARE
Eles/elas são/estão
They ARE
Eu era/estava
I _WAS
Você era/estava
You _WERE
Ele/ela era/estava
He/she WAS
Ele/ela(objeto) era/estava
It WAS
Nós éramos/estávamos
We WERE
Vocês eram/estavam
You WERE
Eles/elas eram/estavam
They WERE
3.Agora vamos fazer alguns exercícios sobre você e seus amigos nas férias,
onde eles estavam?
b)In 2011 there was a great tsunami. Where ___ WAS __________it?
It ____ WAS _____________ in Japan.
2011 ___________ WAS ____ the year Dilma became president of Brazil.
c) Who ____ WERE ____________ the Beatles?
They ______ WERE ___________ four famous English singers .
Explicação:
Para fazer a frase na negativa colocamos not depois do verbo no passado ou
usamos a forma contraída: Ex: I wasn´t / they weren´t e na interrogativa invertemos a
sequencia da frase.
Ex: I was - Was I?
WE WEREN´T
We WERE WERE WE
They WERE
They WEREN´T WERE THEY
The babysitter
Once, there was a nice babysitter. Her name was Mary . She loved her job. She
worked for a very nice family. One day , a man called
her and said he was inside the house that she was working. She got really afraid,
but she took the kids out of the house and called the police from her cell phone. The
cops came very fast and caught the criminal.
Explicação :
Como vc viu anteriormente, na afirmativa dos verbos em geral no passado colocamos ed ou
seguimos a listinha e na negative e interrogative colocamos did :
exemplo; Neg: I didn´t like the show
20. Complete the sentences with the regular verbs below in the past :