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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE
MIRQUELLA ORTIZ VÁSQUEZ

MATRICULA
15-3580

ASIGNATURA
Terapia de juego

TEMA
Tarea I

FACILITADOR
Ramona Jiménez

FECHA
5/07/18
Introducción

En la siguiente unidad definiremos lo que es el juego, explicaremos las diferentes etapas del
juego según la edad del niño y sus respectivas características. Por otro lado analizaremos
el video importancia del juego y a partir de ello daremos concepto de lo que es la terapia de
juego, antecedentes históricos de la terapia de juego y explicaremos qué importancia tiene
el juego en la maduración de la personalidad infantil. Cabe destacar, que La terapia de juego
es especialmente útil para el tratamiento de niños que han sufrido situaciones de grave
estrés o para aquellos que muestran un desarrollo social, emocional o incluso cognitivo
diferente al considerado como normal. El terapeuta de juego debe conocer técnicas de juego
y disponer de métodos terapéuticos adaptados a la situación concreta y personal de cada
niño y a su etapa de desarrollo.
1. Elabora un esquema conteniendo:

**Concepto propio de juego

**Etapas del juego según la edad del niño y sus respectivas características.

Es una actividad recreativa que llevan a cabo los


JUEGO seres humanos con un objetivo de distracción y
disfrute para la mente y el cuerpo.

Etapas del juego

Sensorio
 SOLITARIO 0-2 AÑOS
motriz
•EXPECTADOR

SIMBOLICO •PARALELO 3-4 AÑOS

•ASOCIADO

Social  JUEGO DE ROLES 5-6 AÑOS

CON REGLAS •COOPERATIVO 7 AÑOS EN ADELANTE


2. Ver el video: Importancia del juego (disponible en Videos de terapia de juego) y
analiza las informaciones que en él se exponen. A partir de ello, desarrolla en un
diario de doble entrada, lo siguiente:

Resumen de la lectura Opinión personal sobre el contenido

a) Concepto de Terapia de Juego

Es “el uso sistemático de un modelo teórico para Según pude entender La Terapia de Juego es un
establecer un proceso interpersonal en que tipo de terapia que ayuda a los niños a expresarse,
terapeutas capacitados utilizan los poderes a explorar sus pensamientos y sentimientos, y a
terapéuticos del juego para ayudar a los clientes adar sentido a sus experiencias de vida. El juego es
prevenir o resolver dificultades psicosociales y a una actividad natural del aprendizaje, ayuda a la
alcanzar un crecimiento y desarrollo óptimos”. exploración y la comunicación en los niños, por lo
que este medio se considera altamente eficaz para
Lo anterior indica que la terapia de juego es una ayudar a los niños a expresar con el juego lo que
modalidad terapéutica con bases firmes en les puede resultar difícil decir con palabras.
modelos teóricos. La definición de la terapia de
juego también sugiere que los terapeutas del se Los poderes terapéuticos son las fuerzas activas
esfuerzan por reconocer, admitir y utilizar los del juego que ayudan a los clientes a superar sus
poderes curativos del juego. Esos poderes problemas psicosociales y a alcanzar un desarrollo
terapéuticos, conocidos también como positivo.
mecanismos de cambio, son las fuerzas activas del
juego que ayudan a los clientes a superar sus
problemas psicosociales y a alcanzar un desarrollo
positivo.

b) Antecedentes históricos de la terapia de Como podemos ver los primeros indicios de


juego Terapia de Juego surgen con el padre del
psicoanálisis, Freud, quien en el transcurso de la
A partir de su trabajo con el pequeño Hans, elaboración de su teoría, toma el caso de Hans que
SIGMUND FREUD llevó a la práctica de la presentaba fobia a los caballos.
psicoterapia la idea del juego terapéutico (Freud,
1909). Escribió que el juego cumple tres funciones Le siguen los estudios de Anna Freud y Melanie
principales: fomentar una autoexpresión más libre Klein quienes aportan concepciones radicalmente
(en especial de los instintos considerados tabúes), diferentes del modelo psicoanalítico. La primera
satisfacción del deseo y dominio de los sucesos intentaba ayudar al niño a comprender qué
traumáticos. pensaban, sentían y por qué se comportaban como
MELANIE KLEIN continuó con la idea de usar el lo hacían y usaba el juego como el preámbulo para
juego para la terapia infantil en un marco establecer una relación empática con el niño.
psicoanalítico. En particular, creía que el juego En seguida, surgen distintos teóricos que distaban
permite aflorar el material inconsciente, y que el del psicoanálisis como JUNG, ADLER Y PERLS, que
terapeuta podría entonces interpretar los deseos y crean sus propios modelos, a los cuales se ha
conflictos reprimidos del niño para ayudarlo a adaptado la Terapia de Juego.
entender sus problemas y necesidades.

MARGARET LOWENFELD llevó esta idea más lejos


y desarrolló la Técnica del Mundo, la cual implica
una caja de arena y acceso a agua y a objetos en
miniatura que representan objetos a mayor escala.
Los terapeutas de juego con arena por lo general
disponen de una gran selección de miniaturas,
como personas, animales, edificios, objetos de
escenografía, medios de transporte, arquetipos y
seres sobrenaturales.
Otra psicoanalista que usó el juego de manera
terapéutica fue Anna Freud (1946), ella contribuyó
a llevar la terapia infantil en particular el análisis
infantil a un escenario usado de manera más
amplia.

VIRGINIA AXLINE dio un enfoque más humanista y


centrado en la persona a la terapia infantil y de
juego. En particular, defendió la creencia de que
las condiciones necesarias para el cambio
terapéutico son la consideración positiva
incondicional, la comprensión empática y la
autenticidad

d) Explica qué importancia tiene el juego en la


maduración de la personalidad infantil.

Los poderes terapéuticos del juego pueden Pienso que hoy día existe cada vez más mayor
clasificarse en ocho categorías generales: conciencia del importante papel del juego en el
comunicación, regulación emocional, mejora de la sano desarrollo de los niños. Además, el juego no
relación, juicio moral, manejo del estrés, es importante sólo para el niño sino que, más allá,
fortalecimiento del yo, preparación para la vida y y como parte de ella, el juego es importante para la
autorrealización. Sin importar la edad, el juego sociedad.
tiene muchos beneficios en la vida. Es divertido,
educativo, creativo, alivia el estrés y fomenta las El juego es una actividad irremplazable para
interacciones y la comunicación social positiva. desarrollar la capacidad de aprendizaje del niño, ya
Cuando los niños juegan, aprenden a tolerar la desde sus primeros juegos, a los que debemos
frustración, a regular sus emociones y a destacar responder. Tanto es así, que jugar es un medio de
en una tarea que es innata. Pueden practicar expresión y de maduración en el plano físico,
nuevas habilidades de una forma que tiene sentido cognitivo, psicológico y social.
para ellos, sin los límites estructurados del “mundo
real” o la necesidad de usar un lenguaje verbal. No
existen errores demasiado grandes que no puedan
resolverse ni desafíos muy difíciles que no puedan
enfrentarse mediante el juego. Esta actividad da a
los niños la oportunidad de dominar su mundo a
medida que crean, desarrollan y mantienen su
sentido de sí mismos. Utilizan el juego para
comunicarse cuando no tienen las palabras para
expresar sus necesidades y esperan que los
adultos entiendan su lenguaje. Como señalara
atinadamente LANDRETH (2002a), el juego es el
lenguaje del niño y los juguetes son las palabras.

Conclusión

El juego es una actividad natural del aprendizaje, ayuda a la exploración y la comunicación


en los niños, por lo que este medio se considera altamente eficaz para ayudar a los niños a
expresar con el juego lo que les puede resultar difícil decir con palabras. La Terapia de Juego
es un tipo de terapia que ayuda a los niños a expresarse, a explorar sus pensamientos y
sentimientos, y a dar sentido a sus experiencias de vida.

A veces un niño empieza a desarrollar patrones de comportamiento que pueden estar


causando problemas en sus vidas y en las vidas de los que les rodean. Los padres,
cuidadores y profesores pueden reconocer los signos como ira excesiva, el miedo o la
preocupación y estos sentimientos y conductas pueden estar afectando el desarrollo del niño
y su capacidad de llevarse bien con su familia y amigos en la escuela.
Bibliografía
Fundamentos de terapia de juego CHARLES E. SCHAEFER
https://www.bebesymas.com/juegos-y-juguetes/la-terapia-de-juego