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Nombre:

Keyla María Justo García

Correo Electrónico:

201801989@p.uapa.edu.do

Matrícula:

2018-01989

Asignatura:
Orientación Universitaria

Unidad:

IV

Facilitador:

Lucitania Henríquez
Después de consultar los documentos oficiales de la institución (Reglamento
académico, estatutos de la UAPA, otros).
Se recomienda:
Investiga cuál es la Metodología de evaluación en UAPA.
Explica los criterios de evaluación, ten en cuenta el valor porcentual de cada uno y
explica cuáles acciones debes realizar para tener buenos resultados en cada uno:
(Producción oral y Actividades de Interacción, Producción Escrita, Actividades
Prácticas Profesionales, Prueba Escrita, Actitudes y Valores).

a) Producción oral y actividades de interacción (10%)


La producción oral y actividades de interacción son las intervenciones realizadas por
el participante, y comprenden:

Actividades de producción Indicadores


oral y de interacción

Exposiciones presenciales y - Organización de la información.


virtuales -Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan
las ideas con profundidad.
-Pertinencia de la argumentación en las intervenciones
-Coherencia, claridad y originalidad de las ideas
externadas.

tecnológicos.
- Capacidad de búsqueda y selección de
información
- Creatividad en la presentación de las
exposiciones
- Capacidad para el trabajo en equipo
Actividades de interacción - Intervenciones acordes y oportunas
sincrónica -Respeto a las normas de comunicación preestablecidas -
Coherencia y originalidad de las ideas externadas
-Manejo adecuado de la redacción y ortografía.
-Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las
intervenciones. -Prontitud de las aportaciones
Actividades de interacción -Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las
asincrónica intervenciones. -Coherencia y originalidad de las ideas
externadas.
-Utilización de un lenguaje técnico
adecuado
-Prontitud de las aportaciones -Organización de la
información
presentada

b) Producción escrita (15%)


La producción escrita puede ser individual o grupal, siempre que no exceda a tres
participantes.
Los indicadores para evaluar la producción escrita son:
a) Cumplimiento del esquema requerido
b) Secuencia lógica de la organización de la información
c) Capacidad de búsqueda y selección de información
d) Originalidad del contenido (aporte personal)
e) Coherencia y claridad en las ideas externadas
f) Capacidad de análisis y síntesis
g) Manejo de documentación adecuada y actualizada
h) Manejo de las reglas de redacción y ortografía

c) Actividades prácticas profesionales (15%)


Las actividades prácticas profesionales son las acciones que se llevan a cabo para
desarrollar habilidades en los participantes para contribuir a la solución de problemas
prácticos afines a su futuro campo ocupacional.

Actividades Definición Procesos que se


evalúan

Proyectos de Son proyectos orientados a - Capacidad de


vinculación trabajos de campo, que vincula solución a
la teoría con la práctica. problemas reales
Prácticas in situ de las Son las actividades prácticas - Capacidad de
asignaturas que realizan los participantes solución a
de una asignatura en problemas reales
instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas
con su área de formación.

Prácticas laboratorio de Son las actividades prácticas -Nivel de logro de


que realizan los participantes las prácticas -
de una asignatura en Resultados de la
laboratorios especializados práctica acorde con
internos o externos. los
logros esperados

Prácticas de Son actividades que realizan los -Nivel de logro de


Simulaciones participantes, las prácticas
recreando la realidad en un simuladas
escenario simulado físico - Coherencia y
o virtual. calidad de las
prácticas
realizadas

Prueba escrita (50%)


La prueba escrita consiste en una serie de cuestiones que se le plantean al participante
y que debe responder en un periodo de tiempo preestablecido. La misma comprende:

Tipos de ítems Procesos que se evalúan Recursos

De respuestas breves y de -Conocimiento Instrumentos de evaluación


completamiento -Comprensión

De respuestas alternativas -Conocimiento Instrumentos de evaluación


(Verdadero -Comprensión
o falso, sí o no)

Asociación o apareamiento -Conocimiento Instrumentos de evaluación


-Comprensión
De ordenamiento -Comprensión Instrumentos de evaluación
-Aplicación
-Análisis
-Síntesis
De localización y de -Comprensión Instrumentos de evaluación
identificación -Aplicación
-Análisis
-Síntesis
De selección múltiple -Conocimiento Instrumentos de evaluación
-Comprensión
-Aplicación
-Análisis
-Estimación crítica
Preguntas de ensayo -Análisis Instrumentos de evaluación
-Síntesis
- Razonamiento crítico
-Comunicación escrita.

d) Actitudes y valores (10%)

Las actitudes y valores constituyen el criterio en el que se valoran los


comportamientos que entrañan el cumplimiento de las obligaciones y compromisos
que corresponden a cada participante en el proceso de facilitación de una asignatura
dada.

La formación en valores es parte intrínseca del proceso de aprendizaje, por lo que no


puede disociarse de los contenidos conceptuales. Los valores y actitudes a evaluar
en la UAPA, son los siguientes:

Valores Indicadores actitudinales

Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de


eficiencia establecidos.

Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.


Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de
aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

-Muestra disposición para el trabajo en equipo


Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante
y ciudadano.
- Puntualidad
- Asume consecuencias de sus acciones
- Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Solidaridad - Comparte con sus compañeros
- Es generoso
- Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes
- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su
medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional
- Escucha atentamente a los demás

Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género.


- Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los
demás.
-Respeta el orden de intervención.
-Es tolerante y moderado en sus opiniones.

Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas.


-Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra
apertura y receptividad a los avances de la ciencia.

Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y


equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.