APLICACIÒN DEL MÈTODO DEDUCTIVO

DATOS:

- ACCIÒN: “Observar las palabras y distinguir que palabras llevan y no llevan tilde”
- GRADO: 1º de Secundaria

PROCESO DIDÀCTICO:

- MOTIVACIÒN: Docentes y alumnos leen el texto e identifican las tildes omitidas.

1. DEFINICIÒN:
La tildación es la parte de la ortografía que nos enseña a poner correctamente las
tildes en las palabras.

Las palabras agudas llevan tilde cuando termina en vocal o en consonante N,S y
las palabras graves se tildan cuando no terminan en estas.
 Las palabras esdrújulas se tildan todas sin excepción, igualmente que las
sobreesdrújulas.
2. FIJACIÒN:
 Las palabras agudas llevan tilde cuando termina en vocal o en consonante N,S y las
palabras graves se tildan cuando no terminan en estas.
 Las palabras esdrújulas se tildan todas sin excepción, igualmente que las
sobreesdrújulas.
EJEMPLO:
Alcalá, pensará, puré, jabalí, recalcó, bambú, balcón,
volverás, boletín,francés....
árbol, álbum, tórax, Túnez....
bélico, químico, inhóspito, dígaselo, teléfono....
3. DEMOSTRACIÒN:
Alcalà ------- al – ca – là (agudas)
Pensará----- pen – sa – rà (agudas)
Puré----------pu – rè (agudas)
Jabalí-------- ja – ba lì (agudas)
Recalcó-------re – cal – cò (agudas)
Bambù------ bam bù (agudas)
Balcón------- bal còn (agudas)
Volverás----- vol – ve – ràs (aguda)
Boletín------- bo – le – tìn (aguda)
Francés------- fran – cès (aguda)
Árbol-----------àr – bol (grave)
Álbum--------- àl – bum (grave)
Tórax---------- tò – rax (grave)
Túnez--------- tù – nez (grave)
 Bélico------- bè – li – co (esdrújula)
Químico---- quì – mi – co (esdrújula)
Inhóspito--- in – hòs – pi – to (esdrújula)
Dígaselo----- dì – ga – se – lo (esdrújula)
Teléfono----- te – lè – fo – no (esdrújula)
4. SINOPSIS:

SOBREESDRÚJULA ESDRÚJULUAS O GRAVES, AGUDAS U CASOS

O SUPER PROPAROXÍTONAS LLANAS OXÍTONAS ESPECIALES
PROPAROXÍTONAS PARAXÍTONAS

SI NO SI NO

TILDACIÓN GENERAL
5. APLICACIÒN:
Para finalizar la clase desarrollaremos la siguiente matriz: