(2018)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
1.1 Nilai (i) Membaca, menyebut dan menulis KREATIVITI DAN
1 Menyatakan sebarang nombor hingga
nombor. sebarang nombor hingga 1 000 INOVASI:
000 yang diberi dalam perkataan 1 000 000.
dan angka. Membuat perbandingan
MINGGU 1 melalui pemerhatian
1-5 (ii) Menamakan nilai tempat dan nilai Menentukan nilai tempat dan nilai digit dan menyusun mengikut
JANUARI digit bagi sebarang nombor. 2 bagi sebarang nombor hingga 1 000 kriteria.
2018 (iii) Mencerakinkan sebarang nombor 000
mengikut nilai tempat dan nilai Menghubungkait,
MINGGU 2 menyusun maklumat
7-12 digit.
(iv) Menyusun nombor hingga Menganggar dan membundarkan serta membuat
JANUARI sebarang nombor hingga ratus ribu
1 000 000 mengikut tertib menaik 3 penghampiran dan
2018 yang terdekat.
dan tertib menurun. membina pemahaman
melalui alat yang
(i) Menganggar bilangan objek bersesuaian dan
dengan menyatakan kuantiti yang Mengelas dan melengkapkan pola
4 pemerhatian situasi
nombor.
sekeliling.
munasabah berdasarkan set Menyelesaikan masalah harian yang
rujukan yang diberi. rutin bagi sebarang nombor dengan
5 NILAI MURNI DAN
pelbagai strategi. SIKAP
1.2 Anggaran
KEUSAHAWANAN:
bagi (i) Mengelaskan pola bagi urutan
sesuatu nombor genap dan nombor ganjil. Bekerjasama dalam
kuantiti. kumpulan dan berani
(ii) Melengkapkan pola bagi nombor
menyatakan idea, yakin
genap dan nombor ganjil.
TMK:
1.3 Nombor (i) Membundarkan sebarang nombor
dalam hingga ratus ribu yang terdekat. Murid menggunakan
bentuk pola. abakus bagi
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh
mewakili suatu nombor yang telah mewakilkan nombor
dibundarkan hingga ratus ribu
terdekat. Menyelesaikan masalah harian yang
6 bukan rutin bagi sebarang nombor
BBB:
dengan kreatif dan inovatif.
1.4 Aplikasi Guli, kad gambar, kad
sebarang nombor, garis nombor
nombor. dan lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih,
Peta Buih Berganda,
Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEM. ABAD KE-21
Kemahiran Komunikasi,
Belajar sepanjang hayat
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
BBB:
Kad nombor, kad
gambar
Menyelesaikan masalah harian yang
lembaran kerja
6 bukan rutin melibatkan penambahan
secara kreatif dan inovatif.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih,
Peta Buih Berganda,
Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
KEMAHIRAN ABAD
KE-21
Kemampuan
menyesuaikan diri,
keluwesan
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN
(i) Menolak sebarang dua nombor 1
MINGGU 3.1 Penolakan menolak dua nombor tanpa INOVASI:
hingga 1 000 000 termasuk
5 sebarang dua mengumpul semula.
membuat anggaran. Mengimbas kembali
28 nombor. (ii) Menentukan nilai anu bagi ayat idea praktikkan proses
JANUARI matematik yang melibatkan
-2 Menyatakan bilangan digit yang kreatif untuk
penolakan dua nombor. 2
FEBRUA mungkin untuk baki. menghasilkan idea
RI 2018 (i) Menolak berturut-turut dua nombor secara berterusan,
daripada sebarang nombor hingga Menolak sehingga dua nombor Membuat simulasi,
MINGGU daripada satu nombor hingga 1 000 membuat pemerhatian
6 1 000 000 termasuk membuat 3 dan analisis idea untuk
000, termasuk melibatkan anu dan
4-9 3.2 Penolakan anggaran. mengenalpasti masalah
menentukan kewajaran jawapan.
FEBR berturut-turut dan menyelesaikannya.
UARI dua nombor
2018 daripada Menyelesaikan masalah harian yang
4 rutin melibatkan penolakan. TMK:
sebarang (i) Menyelesaikan masalah harian Menyelesaikan masalah harian yang Penggunaan power
nombor. melibatkan penolakan. point dan kalkulator
5 rutin melibatkan penolakan dengan
pelbagai strategi.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih,
Peta Buih Berganda,
Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD
KE-21
Kepimpinan, Menaakul
i-THINK
Membuat keputusan,
Bekerjasama
6.3 Operasi
bergabung BBB:
melibatkan
tanda Kad nombor, bahan maujud
Menyelesaikan masalah harian yang
dan lembaran kerja
kurung. bukan rutin melibatkan operasi bergabung
6
secara kreatif dan inovatif.
i-THINK
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
7.4 Konsep
‛daripada’ KEMAHIRAN ABAD KE-21
dalam Menaakul, Penyelesaian
pecahan. masalah
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 9. PERATUS
a. Penyelesaian Masalah
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh menyatakan langkah-langkah penyelesaian masalah tanpa melakukan proses penyelesaian.
3 Boleh menyelesaikan masalah rutin yang melibatkan satu langkah pengiraan tanpa bimbingan.
5 Boleh menyelesaikan masalah rutin yang lebih kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi.
b. Penaakulan
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh memberikan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik dengan bimbingan.
2 Boleh memberikan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik tanpa bimbingan.
3 Boleh menunjukkan justifikasi yang tepat bagi aktiviti matematik yang melibatkan satu pengiraan.
4 Boleh menunjukkan justifikasi yang tepat bagi aktiviti matematik melibatkan lebih daripada satu pengiraan.
5 Boleh menunjukkan justifikasi yang tepat bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah rutin.
6 Boleh menjelaskan justifikasi yang tepat bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
c. Membuat Perkaitan
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan tajuk lain dan kehidupan harian dengan bimbingan.
2 Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan tajuk lain dan kehidupan harian tanpa bimbingan.
4 Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
5 Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
6 Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
d. Membuat Perwakilan
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh menggunakan perwakilan dengan bimbingan.
5 Menggunakan pelbagai perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan pelbagai strategi.
6 Menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
e. Komunikasi
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh menyatakan idea matematik secara lisan atau penulisan menggunakan simbol matematik atau perwakilan visual.
2 Boleh menerangkan idea matematik secara lisan atau penulisan menggunakan simbol matematik atau perwakilan visual.
3 Boleh menggunakan laras bahasa, simbol matematik atau perwakilan visual yang betul.
Boleh menjelaskan idea matematik secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa, simbol matematik atau perwakilan visual
4
yang betul.
Boleh menjelaskan idea matematik secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa, simbol matematik atau perwakilan visual
5
yang betul bagi penyelesaian masalah yang rutin.
Boleh menjelaskan idea matematik secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa, simbol matematik atau perwakilan visual
6
yang betul bagi penyelesaian masalah yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
f. Kemahiran Berfikir
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh menyatakan pengetahuan dan kemahiran matematik.
3 Boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam situasi berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara.
Boleh mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian
4
berkenaan.
5 Boleh membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran serta memberi justifikasi.
6 Boleh menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif.
g. Kemahiran Insaniah
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menunjukkan minat dan mahu belajar.
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Kenal dan boleh menyatakan alat matematik.
3 Boleh mengguna dan mengendali alat matematik, membentuk dan memahami konsep matematik serta meneroka idea matematik.
5 Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
6 Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan bimbingan guru.
2 Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik dengan memberikan contoh yang munasabah.
3 Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi dengan bimbingan guru.
4 Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam pelbagai situasi.
5 Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
6 Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan
teladan kepada rakan lain.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1 000 000
Keusahawanan, Kemahiran
komunikasi, Keluwesan
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1 000 000
i-THINK
Keusahawanan, Kemampuan
menyesuaikan diri.
BBB:
i-THINK
Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
Inovatif, Menaakul,
Keluwesan, Kemampuan
menyesuaikan diri
TMK:
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab
BBB:
i-THINK
i-THINK
BBB:
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 rutin melibatkan koordinat secara kreatif Buih Berganda, Peta Pokok,
dan inovatif. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
BBB:
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
MINGGU min dan julat. (ii) Menentukan mod, median , min dan Membuat pemerhatian,
40 julat hingga 10 data yang diberi. Menerangkan langkah-langkah membina menghubungkait maklumat
30 2 dengan pengetahuan sedia
piktograf dan carta palang.
(i) Membina piktograf dan carta palang. ada, Kreatif mengelas dan
SEPTEM membuat perbandingan
BER - 5 Menentukan mod, median, min dan julat
OKTOBE daripada data yang diberi dan menentukan
R 2018 18.2 Data. 3 kewajaran jawapan serta membina piktograf TMK:
dan carta palang. Perisian Power Point dan
Excel, kalkulator
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 melibatkan perwakilan data.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin NILAI MURNI DAN SIKAP
melibatkan perwakilan data menggunakan KEUSAHAWANAN
5
pelbagai strategi. Bekerjasama, ketelitian, berani
mencuba, tidak putus asa
BBB
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin yang melibatkan perwakilan data Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6
secara kreatif dan inovatif. Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
DISEDIAKAN OLEH :
.....................................................................................
( )