JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

PLANIFICACIÓN: los niños deciden en que sector van a jugar

ORGANIZACIÓN: escogen con lo que quieren jugar

EJECUCIÓN: los niños y niñas juega libremente en el sector que eligieron, la profesora

Observa la actividad y sin interferir solo en caso de ser necesario.

ORDEN: a través de una canción la docente pide que guarden los materiales.

SOCIALIZACIÓN: en forma ordenada los niños verbalizan sobre la actividad realizado lo con
quien jugaron y que materiales utilizaron.

REPRESENTACIÓN: los niños y niñas luego de haber verbalizado lo realizado lo dibujaran en

hojas y luego lo verbalizan libremente.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:CONOCIENDO LAS COMBINACIONES DE COLORES CON TEMPERAS

PROPÓSITO: que los niños y niñas conozcan las combinaciones de colores con temperas.

INICIO: le decimos a los niños que hoy vamos a conocer las combinaciones de colores y
algunas variedades de colores y para eso necesitamos algunos materiales con las temperas, y
algunos otros materiales concretos.

DESARROLLO: organizamos a los niños en grupos y entregamos los materiales ya

mencionados.

Materiales de los sectores del aula

Niños y niñas cuentan laminas material gráfico