Escola
Professor:
Ano: 2º - Turma:
BIMESTRE DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO
1º Sistemática e classificação biológica
Apresentar as bases da classificação de Lineu, cujos objetivos eram Conteúdos:
organizar a diversidade das espécies e facilitar sua compreensão, Classificação biológica: é para facilitar ou para complicar?
agrupando os seres vivos pelas semelhanças.
Fundamentos da classificação biológica
• -A classificação biológica proposta por Lineu
° Abordar os principais reinos da divisão do mundo. • -Os táxons tradicionais
• -A nomenclatura binomial
A sistemática moderna
° Explorar as grandes mudanças pelas quais passa o ramo da classificação • -Sistemática e evolucionismo
biológica. • -Filogenias
• -Cladística
° Abordar a ciência de um ponto de vista não dogmático, na medida em Quantos reinos existem?
que as interpretações e visões do mundo natural sempre podem ser • -Reinos Bacteria e Archaea
ampliadas e corrigidas.
• -Reino Protoctista
• -Reino Fungi
• -Reino Plantae
• -Reino Animalia
• -Vírus
1º Vírus e bactérias
Acompanhar o panorama das epidemias mundiais de gripe a fim de Conteúdos:
trabalhar tal tema de modo interdisciplinar. Transformando antigos inimigos em aliados
Bactérias e arqueas
• -A estrutura da célula bacteriana
• -Nutrição das bactérias
• -A reprodução das bactérias
• -Processos de recombinação gênica em bactérias
• -As arqueas
Ciência e cidadania:
• -A importância das bactérias para o humanidade
1º Algas, protozoários e fungos
Evidenciar que algas, protozoários e fungos estão mais ligados ao Conteúdos:
cotidiano do que podemos imaginar. Nossas relações com protoctistas e fungos
Algas
Tratar das características gerais, diversidade e reprodução das algas, com • -Características gerais das algas
destaque para a importância ecológica e econômica de alguns grupos. • -A diversidade das algas
• -A reprodução das algas
• -A importância econômica das algas
Estudar os protozoários, seres unicelulares altamente especializados, que,
devido à sua complexidade estrutural, já foram considerados ‘animais Protozoários
unicelulares’. • -Características gerais dos protozoários
• -A diversidade dos protozoários
• -Reprodução dos protozoários
Destacar a importância ecológica e econômica dos protozoários.
• -Protozoários que causam doenças humanas
Fungos
• -Características gerais dos fungos
• -A diversidade dos fungos
• -Reprodução dos fungos
• -Liquens e micorrizas
• -A importância ecológica e econômica dos fungos
2º A diversidade das plantas
Introduzir os alunos ao estudo da Botânica. Recursos Digitais:
Liberação de pólen pelo vento
A importância do assunto
Fitocromos e desenvolvimento
• -Luz e germinação de sementes
• -Luz e estiolamento
• -Luz e floração
• -Controle de fotoperiodismo pelo fitocromo
3º Animais invertebrados
Apresentar um panorama dos principais filos de animais invertebrados: Conteúdos:
Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Pequeno passeio gastronômico pelo reino Animal
Arthopoda e Echinodermata. A importância do assunto
Ciência e cidadania:
• -Doenças causadas por vermes platelmintos
Ciência e cidadania:
• -Doenças causadas por vermes nematódeos
Estudar os principais representantes do filo dos cordados, dos quais os Características gerais dos cordados
vertebrados são os mais expressivos.
Protocordados
• -Tunicados
• -Cefalocordados
Peixes
• -Peixes-bruxa
• -Lampreias
• -Peixes carilaginosos (Chondrichtyes)
• -Peixes ósseos (Osteichthyes)
Tetrápodes (Tetrapoda)
• -Anfíbios (Amphibia)
• -reprodução dos anfíbios
• -Répteis (Reptilia)
• -Aves
• -Mamíferos (Mammalia)
4º Nutrição, respiração, circulação e excreção
Estudar os quatro sistemas corporais: digestório, cardiovascular e urinário. Conteúdos:
O que o brasileiro come?
A importância do assunto
°Compreender os aspectos básicos do funcionamento de nosso corpo, o
que permite atuar conscientemente em nosso benefício. Ciência e cidadania:
• Que alimentos precisamos comer para manter a saúde?
• Organização do sistema digestório e a digestão dos alimentos
° Abordar as mudanças de hábitos alimentares da população brasileira e • Digestão na boca e deglutição
sua relação com o aumento dos casos de obesidade e de excesso de • Digestão no estômago
peso.
• Digestão no intestino delgado
• Digestão no intestino grosso
° Destacar a importância da alimentação e dos cuidados com o sistema • Funções do pâncreas e do fígado
digestório, uma vez que muitos problemas que afetam outros sistemas
corporais são decorrentes da má alimentação. Ciência e cidadania:
• Cuidando do sistema digestório
Respiração
• -Organização do sistema respiratório
• -Fisiologia da respiração
• -Ventilação pulmonar
• -Hematose
Ciência e cidadania:
• -Cuidando do sistema respiratório
Compreender a organização geral do sistema nervoso e das estruturas que Sistema nervoso
o compõem, entre as quais se destaca o neurônio, célula nervosa • -O tecido nervoso
responsável pela condução dos impulsos nervosos.
Amplie seus conhecimentos:
• -Como se propagam os impulsos nervosos
Abordar os órgãos e estruturas sensoriais responsáveis pela percepção
tanto do ambiente externo como das condições internas de nosso corpo.
Sistema nervoso central
• -Encéfalo
Explorar o sistema endócrino que realiza a integração entre determinadas • -Medula espinal
funções corporais por meio dos hormônios, mensageiros químicos que • -Sistema nervoso periférico
circulam no sangue e que ajustam diversos aspectos de nosso • -Respostas reflexas medulares
metabolismo. • -Divisão funcional dos sistema nervoso periférico
Os sentidos
• -Paladar e olfato
• -Audição e equilíbrio
• -Como percebemos os sons
• -O sentido de equilíbrio
• -Visão
• -Tato
Sistema endócrino
• -Principais glândulas endócrinas humanas
• -Hipófise
• -Glândula tireóidea
• -Glândulas paratireóideas
• -Pâncreas
• -Glândulas suprarrenais
• -Gônadas
4º Revestimento, suporte e movimento do corpo humano
Compreender os sistemas de revestimento, de sustentação esquelética e Conteúdos:
de movimentação do corpo humano. A importância do trabalho em equipe
A importância do assunto
Enfatizar o trabalho em equipe realizado por células, tecidos, órgãos e Estrutura e funções da pele humana
sistemas, que resulta na vida e na saúde de um ser humano. • -Epiderme
• -Anexos da pele
• -Derme
° Explorar a estrutura e as funções básicas do sistema músculo- • -Funções da pele humana
esquelético humano.
Sistema esquelético humano
• -Componentes do esqueleto
Abarcar a estrutura e funções da pele humana. • -Tecido ósseo
• -Tecido cartilaginoso
• -Tendões e ligamentos
• -O esqueleto humano
• -Esqueleto axial
• -Esqueleto apendicular
Estratégias:
• Aula expositiva dialogada • Estudo de texto • Resolução de exercícios
• Discussão e debate • Estudo dirigido • Seminário
• Estudo de caso • Mapa conceitual • Solução de problemas
Avaliações:
• Análise de tabelas e gráficos • Pesquisa • Oficinas
• Análise de texto • Produção de texto (preparação/apresentação/participação)
• Atividade experimental • Projeto • Observação direta (trabalho em equipe,
• Cartaz • Prova escrita dissertativa individual, em classe ou extraclasse)
• Charges e quadrinhos • Prova escrita objetiva • Relatório Individual (visita, exposição
• Comparações com o tempo presente • Questionário ou filme)
• Exercícios • Resolução de problemas • Seminário
• Experimentos • Resumo (preparação/apresentação/participação)
• Leitura de caso ou do meio • Trabalho individual • Trabalho em grupo
• Mapa Conceitual