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Planejamento Anual de Biologia

Escola
Professor:
Ano: 2º - Turma:
BIMESTRE DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO
1º Sistemática e classificação biológica
Apresentar as bases da classificação de Lineu, cujos objetivos eram Conteúdos:
organizar a diversidade das espécies e facilitar sua compreensão, Classificação biológica: é para facilitar ou para complicar?
agrupando os seres vivos pelas semelhanças.
Fundamentos da classificação biológica
• -A classificação biológica proposta por Lineu
° Abordar os principais reinos da divisão do mundo. • -Os táxons tradicionais
• -A nomenclatura binomial

A sistemática moderna
° Explorar as grandes mudanças pelas quais passa o ramo da classificação • -Sistemática e evolucionismo
biológica. • -Filogenias
• -Cladística
° Abordar a ciência de um ponto de vista não dogmático, na medida em Quantos reinos existem?
que as interpretações e visões do mundo natural sempre podem ser • -Reinos Bacteria e Archaea
ampliadas e corrigidas.
• -Reino Protoctista
• -Reino Fungi
• -Reino Plantae
• -Reino Animalia
• -Vírus
1º Vírus e bactérias
Acompanhar o panorama das epidemias mundiais de gripe a fim de Conteúdos:
trabalhar tal tema de modo interdisciplinar. Transformando antigos inimigos em aliados

Destacar a importância das bactérias para a vida humana. Vírus


• -Simplicidade e sofisticação dos vírus
Abordar as principais características dos vírus e bactérias, com ênfase no • -Características gerais dos vírus
ciclo reprodutivo, na importância que esses seres têm para a humanidade • -A estrutura viral
e na capacidade que têm de provocar doenças. • -Como os vírus se multiplicam
• -Ciclo de um vírus bacteriófago
• -Vírus e doenças humanas
• -Transmissão de doenças virais
• -Epidemias, endemias e pandemias
• -Tratamento e prevenção de doenças virais

Bactérias e arqueas
• -A estrutura da célula bacteriana
• -Nutrição das bactérias
• -A reprodução das bactérias
• -Processos de recombinação gênica em bactérias
• -As arqueas

Ciência e cidadania:
• -A importância das bactérias para o humanidade
1º Algas, protozoários e fungos
Evidenciar que algas, protozoários e fungos estão mais ligados ao Conteúdos:
cotidiano do que podemos imaginar. Nossas relações com protoctistas e fungos

Algas
Tratar das características gerais, diversidade e reprodução das algas, com • -Características gerais das algas
destaque para a importância ecológica e econômica de alguns grupos. • -A diversidade das algas
• -A reprodução das algas
• -A importância econômica das algas
Estudar os protozoários, seres unicelulares altamente especializados, que,
devido à sua complexidade estrutural, já foram considerados ‘animais Protozoários
unicelulares’. • -Características gerais dos protozoários
• -A diversidade dos protozoários
• -Reprodução dos protozoários
Destacar a importância ecológica e econômica dos protozoários.
• -Protozoários que causam doenças humanas

Fungos
• -Características gerais dos fungos
• -A diversidade dos fungos
• -Reprodução dos fungos
• -Liquens e micorrizas
• -A importância ecológica e econômica dos fungos
2º A diversidade das plantas
Introduzir os alunos ao estudo da Botânica. Recursos Digitais:
Liberação de pólen pelo vento

° Abordar o estudo comparado da reprodução em diferentes grupos Reprodução das briófitas


vegetais, mostrando como eles se tornaram cada vez mais adaptados aos
ambientes de terra firme. Conteúdos:
Nosso dia a dia com as plantas
A importância do assunto

Origem e evolução das plantas


• -o que caracteriza as plantas
• -Origem dos grandes grupos de plantas

Grandes grupos de plantas atuais


• -Plantas avasculares: briófitas
• -Características gerais das briófitas
• -Reprodução nas briófitas
• -Plantas vasculares sem das ementes: pteridófitas
• -Caracterísitcas gerais das pteridófitas
• -Reprodução e ciclo de vida das pteridófitas
• -Plantas vasculares com sementes nuas: gimnospermas
• -Características gerais das gimnospermas
• -Reprodução e ciclo de vida das gimnospermas
• -Plantas vasculares com sementes em frutos: angiospermas
• -Características gerais das angiospermas
• -Reprodução e ciclo de vida das angiospermas
• -Tendências evolutivas no ciclo de vida das plantas
2º Reprodução e desenvolvimento das angiospermas
Estudar o maior grupo de plantas: angiospermas, plantas com cores e Conteúdos:
frutos. Manchas solares e anéis de crescimento

A importância do assunto

Estudar as flores e a reprodução das angiospermas. Reprodução das angiospermas


• -Estrutura e função da flor
• -Fecundação e origem da semente
Compreender o significado da dendrocronologia, o estudo da datação de • -Formação do grão de pólem
árvores e de madeira pela contagem dos anéis de crescimento. • -Formação do óvulo
• -Polinização e dupla fecundação
• -Desenvolvimento do ovo fecundado
Identificar as partes básicas da raiz e do caule das angiospermas e a • -Origem e função do fruto
localização dos principais tecidos vegetais.
Desenvolvimento e componentes celulares das plantas
• -Germinação da semente
• -Meristemas
• -Diferenciação celular e principais tecidos vegetais
• -Tecidos de revestimento
• -Parênquimas
• -Tecidos de sustentação
• -Tecidos vasculares

Organização corporal das angiospermas


• -Estrutura da raiz
• -Estrutura do caule
• -Crescimento secundário de raiz e caule
• -Estrutura da folha
2º Fisiologia das plantas
Abordar os aspectos fundamentais da fisiologia vegetal, começando pela Conteúdos:
nutrição orgânica, que envolve a produção de substâncias pela Nossa relação com as plantas
fotossíntese, e complementando com alguns aspectos da nutrição mineral.
A importância do assunto

Estudar os hormônios vegetais, substâncias que regulam o A nutrição das plantas


desenvolvimento e são responsáveis por diversas respostas adaptativas • -Nutrição orgânica das plantas: fotossíntese e respiração
dos vegetais. • - Fatores que afetam a fotossíntese.
• - Relação entre fotossíntese e respiração.
• -Nutrição inorgânica das plantas: macronutrientes e micronutrientes
Abordar o fitocromo e sua atuação nos processos controlados pela
exposição à luz. Ciência e cidadania:
• -Importância da adubação para agricultura

Absorção e condução da seiva mineral


• Hipótese da coesão-tensão

A condução da seiva orgânica

Hormônios vegetais e controle do desenvolvimento


• -Auxinas
• -Dominância apical e outros efeitos das auxinas
• -Giberelinas
• -Citocininas
• -Ácido abscísico e etileno

Fitocromos e desenvolvimento
• -Luz e germinação de sementes
• -Luz e estiolamento
• -Luz e floração
• -Controle de fotoperiodismo pelo fitocromo
3º Animais invertebrados
Apresentar um panorama dos principais filos de animais invertebrados: Conteúdos:
Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Pequeno passeio gastronômico pelo reino Animal
Arthopoda e Echinodermata. A importância do assunto

Filo Porifera (poríferos ou esponjas)


Explicitar a unidade dentro da diversidade, ou seja, reconhecer que, apesar • -Características gerais dos poríferos
da grande diversidade de animais, eles podem ser agrupados em poucas • -Reprodução dos poríferos
dezenas de filos, que exibem estratégias evolutivas bem-sucedidas. Filo Cnidaria (cnidários)
• -Características gerais dos cnidários
• -Reprodução dos cnidários
Comparar as diferentes estratégias que ajudaram na sobrevivência de
cada grupo animal.
Filo Platyhelminthes (platelmintos)
• -Características gerais dos turbelários
Mencionar alguns animais que podem causar doenças, bem como as • -Características gerais dos trematódeos
formas de evitá-las. • -Ciclo de vida de Schistosoma mansoni
• -Características gerais dos cestoides
• -Ciclo de vida de Taenia solium

Ciência e cidadania:
• -Doenças causadas por vermes platelmintos

Filo Nematoda (nematódeos)


• -Caracterísiticas gerais dos nematódeos
• -Ciclo de vida de Ascaris lumbricoides
• -Ciclo de vida de Wuchereria bancrofti

Ciência e cidadania:
• -Doenças causadas por vermes nematódeos

Filo Mollusca (moluscos)


• -Caracterísiticas gerais dos moluscos
• -Reprodução dos moluscos

Filo Annelida (anelídeos)


• -Características gerais dos anelídeos
• -Reprodução dos anelídeos

Filo Arthropoda (artrópodes)


• -Características gerais dos artrópodes
• -Crustáceos
• -Quelicerados
• -Miriápodes
• -Hexápodes
Filo Echinodermata (equinodermos)
• -Caracterísiticas gerais dos equinodermos
• -Reprodução dos equinodermos
3º Cordados
Explicar a função da bexiga natatória dos peixes. Conteúdos:
Luzes sobre a origem dos vertebrados
Mencionar os protocordados e suas relações filogenéticas com os
vertebrados. A importância do assunto

Estudar os principais representantes do filo dos cordados, dos quais os Características gerais dos cordados
vertebrados são os mais expressivos.
Protocordados
• -Tunicados
• -Cefalocordados

Características gerais dos craniados


• -Reprodução dos craniados

Peixes
• -Peixes-bruxa
• -Lampreias
• -Peixes carilaginosos (Chondrichtyes)
• -Peixes ósseos (Osteichthyes)

Tetrápodes (Tetrapoda)
• -Anfíbios (Amphibia)
• -reprodução dos anfíbios
• -Répteis (Reptilia)
• -Aves
• -Mamíferos (Mammalia)
4º Nutrição, respiração, circulação e excreção
Estudar os quatro sistemas corporais: digestório, cardiovascular e urinário. Conteúdos:
O que o brasileiro come?

A importância do assunto
°Compreender os aspectos básicos do funcionamento de nosso corpo, o
que permite atuar conscientemente em nosso benefício. Ciência e cidadania:
• Que alimentos precisamos comer para manter a saúde?
• Organização do sistema digestório e a digestão dos alimentos
° Abordar as mudanças de hábitos alimentares da população brasileira e • Digestão na boca e deglutição
sua relação com o aumento dos casos de obesidade e de excesso de • Digestão no estômago
peso.
• Digestão no intestino delgado
• Digestão no intestino grosso
° Destacar a importância da alimentação e dos cuidados com o sistema • Funções do pâncreas e do fígado
digestório, uma vez que muitos problemas que afetam outros sistemas
corporais são decorrentes da má alimentação. Ciência e cidadania:
• Cuidando do sistema digestório
Respiração
• -Organização do sistema respiratório
• -Fisiologia da respiração
• -Ventilação pulmonar
• -Hematose

Ciência e cidadania:
• -Cuidando do sistema respiratório

Circulação sanguínea e linfática


• -Componentes do sistema cardiovascular
• -Estrutura e fisiologia do coração
• -Vasos sanguíneos
• -O sangue
• -Circulação linfática
• -Sistema imunitário
• -Principais células do sistema imunitário

O sistema imunitário em ação


• -Imunizações ativa e passiva: vacinas e soros

Sistema urinário humano


• -Componentes do sistema urinário
• -Filtragem do sangue, formação e destino da urina
• -Controle hormonal da função renal
4º Integração e controle corporal
Apresentar o sistema nervoso humano que nos distingue substancialmente Conteúdos:
dos outros animais. Década do cérebro: o fim de um começo
A importância do assunto

Compreender a organização geral do sistema nervoso e das estruturas que Sistema nervoso
o compõem, entre as quais se destaca o neurônio, célula nervosa • -O tecido nervoso
responsável pela condução dos impulsos nervosos.
Amplie seus conhecimentos:
• -Como se propagam os impulsos nervosos
Abordar os órgãos e estruturas sensoriais responsáveis pela percepção
tanto do ambiente externo como das condições internas de nosso corpo.
Sistema nervoso central
• -Encéfalo
Explorar o sistema endócrino que realiza a integração entre determinadas • -Medula espinal
funções corporais por meio dos hormônios, mensageiros químicos que • -Sistema nervoso periférico
circulam no sangue e que ajustam diversos aspectos de nosso • -Respostas reflexas medulares
metabolismo. • -Divisão funcional dos sistema nervoso periférico

Os sentidos
• -Paladar e olfato
• -Audição e equilíbrio
• -Como percebemos os sons
• -O sentido de equilíbrio
• -Visão
• -Tato

Sistema endócrino
• -Principais glândulas endócrinas humanas
• -Hipófise
• -Glândula tireóidea
• -Glândulas paratireóideas
• -Pâncreas
• -Glândulas suprarrenais
• -Gônadas
4º Revestimento, suporte e movimento do corpo humano
Compreender os sistemas de revestimento, de sustentação esquelética e Conteúdos:
de movimentação do corpo humano. A importância do trabalho em equipe
A importância do assunto

Enfatizar o trabalho em equipe realizado por células, tecidos, órgãos e Estrutura e funções da pele humana
sistemas, que resulta na vida e na saúde de um ser humano. • -Epiderme
• -Anexos da pele
• -Derme
° Explorar a estrutura e as funções básicas do sistema músculo- • -Funções da pele humana
esquelético humano.
Sistema esquelético humano
• -Componentes do esqueleto
Abarcar a estrutura e funções da pele humana. • -Tecido ósseo
• -Tecido cartilaginoso
• -Tendões e ligamentos
• -O esqueleto humano
• -Esqueleto axial
• -Esqueleto apendicular

Sistema muscular humano


• -Tecidos musculares
• -Tecido muscular não estriado
• -Tecido muscular estriado cardíaco
• -Tecido muscular estriado esquelético
• -Músculos esqueléticos em ação
• -Contração das miofibrilas
• -Músculos e movimentação corporal

Estratégias:
• Aula expositiva dialogada • Estudo de texto • Resolução de exercícios
• Discussão e debate • Estudo dirigido • Seminário
• Estudo de caso • Mapa conceitual • Solução de problemas

Avaliações:
• Análise de tabelas e gráficos • Pesquisa • Oficinas
• Análise de texto • Produção de texto (preparação/apresentação/participação)
• Atividade experimental • Projeto • Observação direta (trabalho em equipe,
• Cartaz • Prova escrita dissertativa individual, em classe ou extraclasse)
• Charges e quadrinhos • Prova escrita objetiva • Relatório Individual (visita, exposição
• Comparações com o tempo presente • Questionário ou filme)
• Exercícios • Resolução de problemas • Seminário
• Experimentos • Resumo (preparação/apresentação/participação)
• Leitura de caso ou do meio • Trabalho individual • Trabalho em grupo
• Mapa Conceitual