1.

Angka-angka yang mudah dibaca ditemukan langsung pada tombol

2. Mudah menekan tombol yang lebih jelas saat ditekan
3. Kalkulator empat fungsi dengan konstanta otomatis untuk penambahan
4. Tenaga surya

Anak-anak menggunakan kalkulator dalam kegiatan sehari-hari seperti bermain penjaga toko.
Dan mereka menggunakannya ketika menghitung serangkaian angka panjang atau pembagian
panjang. Tidak perlu menggunakan kalkulator untuk melipat gandakan 653x1000.
Matematika berkaitaan dengan, kertas dan pensil, dan kalkulator masing-masing memiliki
tempat di kurikulum. Selama bertahun-tahun, anak-anak belajar bentuk hitungan mana yang
paling masuk akal.

Ringkasan

Perencanaan untuk awal yang sukses berarti memperhatikan dengan cermat tiga bahan utama:
sebuah lingkungan yang disiapkan di dinding, kurikulum matematika yang sesuai dengan
perkembangan, dan peranmu. Dengan ketekunan, dedikasi, dan kreativitas, setiap tahun
ajaran baru akan membawa ide-ide segar dan kehidupan baru ke kelas Anda. Ketika Anda
memperbaiki keterampilan Anda dan belajar dari anak-anak, kunci sukses yang diperlukan
akan terungkap. Prosesnya tidak pernah berakhir, tetapi perjalanan ini layak untuk dilakukan.
Banyak guru yang luar biasa telah mendahului Anda. Sekarang saatnya untuk memulai.

Kerja lapangan: sebuah catatan klinis atau jurnal matematika

Nilai dan rekam: gambarkan suasana lingkungan kelas

• Barang yang dibutuhkan: kertas grafik atau selembar kertas biasa

• Arah: kunjungi ruang kelas terdekat dan buat sketsa isi dari lingkungan fisik. Tandai
setiap area. Temukan semua perabotan di gambar Anda.
• Kemungkinan pertanyaan:
1. Ruang apa saja yang memiliki banyak kegunaan?
2. Di mana area yang tenang? Apakah mereka dikelompokkan bersama?
3. Di mana area ribut? Apakah mereka dikelompokkan bersama?
4. Bagaimana materi matematika disimpan?
5. Apakah tulisan untuk komputer mendikte di mana area-area tertentu berada?

Lebih banyak kegiatan dan pertanyaan belajar

1. Pilih tema seperti beruang atau bug dan kembangkan sebuah web kurikulum dengan
sekelompok kecil siswa usia sekolah dasar. Reproduksi web Anda dan bersiaplah
untuk membagikannya dengan kelas (lihat Lampiran K)
2. Tulis esai satu halaman yang menjelaskan filosofi Anda saat Anda mendekati
pengajaran matematika. Bagaimana filosofi Anda berbeda dari cara Anda tertawa?