RELATÓRIO
Sumário
1 Introdução ...................................................................................................02
6 Referencias...................................................................................................09
Anexos..............................................................................................................10
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1 Introdução
3-Referencial Teórico
A professora fez uma breve discussão sobre como fazer uma redação e
pediu para que os alunos produzissem uma redação com o tema de sua
preferencia. Dessa forma os alunos tinham que escolher o tema e escrever a
redação, o que tornou a aula tumultuada pois os alunos não tinham ideia do
que escolher e como escolher, se era temas de afinidade ou de cunho politico e
militante, logo ele demoraram mais de uma aula apenas discutindo o que cada
uma queria fazer, posto que não queriam pegar o mesmo tema do colega ou
queria mas com vertentes diferentes (acusando ou defendendo algo), depois
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que escolherem os temas, como era de se esperar eles continuaram até o fim
da aula pra terminar de escrever.
5 Considerações Finais
Dado o exposto o trabalho de produção textual tem sido cada vez mais
cobrado em salas de aula, o que é preocupante a forma que isso tem sido
passado para os alunos. Essa urgência em terminar os conteúdos tem feito
com que algumas práticas sejam deixadas para trás.
Referências
BRASIL. LDB: Lei de diretrizes e bases da educação nacional nº 9.394. 10. ed.
Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2014.
Anexos