DESEMPEÑOS
APRENDE
1) Polígono: Un polígono es la región del plano limitada por tres o más segmentos.
2) Elementos de un polígono:
Diagonal: son los segmentos cuyos puntos extremos son dos vértices no consecutivos del polígono.
𝐧 ( 𝐧−𝟑)
Para calcular el número de diagonales en un polígono, se utiliza la siguiente fórmula: d = ,
𝟐
donde n = número de lados del polígono.
Para calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono, se utiliza la siguiente
fórmula: S = (n – 2) 1800, donde n es el número de lados del polígono.
3) Clasificación de los polígonos:
Un polígono es convexo cuando ninguno de sus ángulos interiores mide más de 180º y decimos
que un polígono cóncavo cuando alguno de sus ángulos interiores mide más 180º.
POLÍGONO CONCAVO
(Si uno de sus ángulos interiores mide más de 180o)
Polígonos Regulares
Son todos los polígonos cuyos lados y ángulos son iguales. Una característica particular de los
polígonos regulares, es que siempre pueden ser inscritos en una circunferencia.
Polígono Irregular:
Decimos entonces que un polígono es irregular cuando sus lados o sus ángulos no son iguales, y
podemos ver también, que no todos sus puntos tocan la circunferencia.
6) Círculo y Circunferencia:
Circunferencia es el conjunto de todos los puntos del plano que están a la misma distancia de otro
llamado centro.
Elementos de la circunferencia:
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Todo el taller se desarrolla en el cuaderno, se debe mostrar proceso y dar la(s) respuesta(s)
completa(s).
2) a) ¿Que nombre reciben los siguientes polígonos, según el número de sus lados?; b) ¿por qué?;
c) en 2 de ellos señalar los elementos; d) Aplicando la fórmula, calcular el número de diagonales en
cada uno.
7) Observa la figura:
A B C
D
E
G
F
H I J
Nombra:
a) Dos triángulos b) Dos cuadriláteros c) Un pentágono d) Un hexágono e) Un octágono
f) Un nonágono
10) De un triángulo cualquiera sabemos que tiene un ángulo de 35° y otro de 83°,
entonces el tercer ángulo mide... ¿Qué nombre recibe este triángulo?
12) Clasifica las siguientes figuras según la medida de sus lados y ángulos como
Polígonos regulares (R), Polígonos irregulares (I), Cóncavos (CC), Convexos (CV)., Marcando con
una X sobre R, I, CC o CV según corresponda.
R I CC CV R I CC CV R I CC CV R I CC CV
13) Determinar, en cada caso, la verdad o falsedad del enunciado. Sustentar o justificar cada
respuesta:
14) Indica cuáles de los siguientes polígonos son convexos y cuáles son cóncavos; sustentar cada
respuesta.
15) Completar cada oración con las expresiones siempre, algunas veces o nunca, para que la
afirmación sea verdadera.
16) ¿Por qué es imposible construir un triángulo cuyos lados midan 15,3 cm, 8,6 cm y 5,2 cm,
respectivamente?
17) ¿Por qué no se puede construir un triángulo con dos ángulos que midan 95° y 88°,
respectivamente?
a) Los ángulos de la base de un triángulo isósceles miden 70 0, ¿cuánto mide el ángulo opuesto a la
base?
b) Dos de los ángulos interiores de un triángulo miden 35 0 y 450, ¿cuánto mide cada uno de los
ángulos exteriores?
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
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http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1e.html
www.aulafacil.com/matematicas-basicas/geometria
http://aula.tareasplus.com/Juan-Jose-Ortiz/Geometria-Basica
Rubiano Cifuentes, Julián. Hipertexto 7, Editorial Santillana, 2010
https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/13-figuras-planas/6-circunferencia-
y-circulo/
www.profesorenlinea.cl/geometria
Nubia Esmeralda Niño Cárdenas
Imágenes de:
https://sites.google.com/site/elsclarions/home/geometria-en-primaria/concepto-de-geometria-
plana/elementos-geometricos-del-plano/sistema-de-coordenadas-cartesianas/lineas-curvas-en-el-
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http://gaussianos.com/de-como-proponer-un-problema-cambio-totalmente-la-vida-de-esther-klein/
http://es.slideshare.net/mdmorillo/los-poligonos-e-primaria-7654479
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1LJ56XJYF-188XK6H-1JKQ/Tri%C3%A1ngulos%20-
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