Anda di halaman 1dari 6

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

“ALJABAR”

Makalah ini disusun guna memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengajaran Mikro

Dosen Pengampu :
Drs. Toto’ Bara Setiawan, M.Si

Disusun oleh:
Erly Dwi Aprilia (150210101049)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MATEMATIKA


UNIVERSITAS JEMBER
2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Sekolah : SMP
Kelas/Semester : VII/Gasal

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Aljabar

Subpokok Bahasan : Operasi Hitung Aljabar

Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
070101 Menjawab salam dan berdoa sebelum pemmbelajaran
070201 Menghargai dan menghayati perilaku disiplin dan tanggung jawab dalam
pergaulan bersosial
070306 Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan masalah
kontekstual.
070307 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan pembagian).
070406 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar.
070407 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk
aljabar.
C. Indikator
1. Menjawab salam sebelum pembelajaran di mulai
2. Berdoa sebelum pembelajaran
3. Memperhatikan penjelasan guru
4. Datang tepat waktu
5. Mengidentifikasi unsur-unsur aljabar.
6. Menentukan hasil operasi (penjumlahan dan pengurangan) pada bentuk aljabar.
7. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan operasi bentuk aljabar.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa menjawab salam saat guru mengucapka salam sebelum pembelajaran
dimulai
2. Guru meminta salah satu siswa memimpin doa, siswa diharapkan berdoa
dengan menundukan kepala
3. Guru memberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mendengarkan
penjelasan guru
4. Guru mengecek kehadiran siswa, siswa diharapkan datang tepat waktu
5. Guru memberi contoh bentuk aljabar, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi
unsur-unsur aljabar dengan bahasa sendiri.
6. Guru memberikan contoh bentuk operasi aljabar dalam kehidupan sehari-hari,
siswa diharapkan dapat menentukan hasil operasi pada bentuk aljabar dengan
bahasa sendiri.
7. Guru memberikan permasalahan bentuk operasi aljabar, Siswa diharapkan
dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan operasi bentuk aljabar
dengan benar.

E. Materi Ajar

1. Bentuk Aljabar.
a. Unsur-unsur Aljabar. Bentuk aljabar adalah bentuk matematika yang
didalamnya memuat variabel atau konstanta. Dalam aljabar terdapat beberapa
istilah yang penting yaitu variabel, koefisien dan konstanta. Untuk lebih
jelasnya perhatikan bentuk-bentuk aljabar berikut:
(i) 2x
(ii) -3q + 5
Keterangan :
(i) x disebut dengan variabel, 2 disebut dengan koefisien.
(ii) q disebut dengan variabel, -3 disebut dengan koefisien dan 5 disebut
dengan konstanta.
2. Operasi Aljabar
Penjumlahan dan pengurangan aljabar
Dua bentuk aljabar dapat dijumlahkan atau dikurangkan apabila kedua bentuk
aljabar itu sejenis.

E. Strategi pembelajaran ekspositori dan metode demonstrasi


 Strategi pembelajaran yang dipakai adalah ekspositori, yaitu strategi
pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi
secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud
agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.
Langkah langkah penerapan strategi ekspositori, yaitu:
1. Persiapan
2. Penyajian (Presentasi)
3. Korelasi
4. Menyimpulkan
5. Mengaplikasikan
 Metode demonstrasi adalah cara penyajian bahan pelajaran dengan
memperagakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi
atau benda tertentu yang sedang dipelajari, baik sebenarnya ataupun tiruan
dengan lisan.
Langkah-lagkah penerapan metode demonstrasi:
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Evaluasi

F. Sumber Belajar
• Buku siswa
• Lembar Kerja Siswa (LKS)
G. Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Aloka
Fase si
Kegiatan Fase Strategi
Metode Guru Siswa Wakt
u
Memberi Menjawab 1
Pedahu salam. salam lalu menit
lua Dilanjutkan berdoa.
menunjuk Kemudian
ketua kelas merespon
untuk saat
memimpin namanya
doa. dipanggil
Kemudian oleh guru
mengecek
kehadiran
siswa
dengan
memanggil
nama siswa
satu persatu
Persiapan Perencana Menyampai Mendengar 2
an kan tujuan kan menit
pembelajara penyampaik
n, motivasi, an tujuan
dan cakupan pembelajara
materi n, motivasi,
pembelajara dan
n yang akan cakupan
dipelajari materi
pembelajara
n oleh guru
Memberi Merespon 2
stimulus stimulus menit
mengenai yang
materi yang diberikan
akan oleh guru
dipelajari
sebelumnya
Inti Penyajian Pelaksana Guru Siswa 3
(Presentasi) an memberikan mendengar menit
penjelasan kan
tentang penjelasan
aljabar tentang
aljabar
Korelasi Guru Siswa 3
menanyakan menjawab menit
hubungan hubungan
antara antara
aljabar aljabar
dalam dalam
kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-hari
Menyimpulka Evaluasi Guru Siswa 2
n menanyakan menjawab menit
kesimpulan kesimpulan
dari operasi dari operasi
aljabar aljabar
Penutup Mengaplikasi Memberikan Mengerjaka 1
kan pekerjaan n pekerjaan menit
rumah rumah
Menutup Berdoa dan 1
pembelajara menjawab menit
n dengan salam
menunjuk
ketua kelas
untuk
memimpin
doa,
kemudian
mengucapka
n salam

H. Penilaian
1. Sikap
Teknik penilaian : Non tes
Jenis penilaian : Observasi
Instrumen penilaian : Lembar pengamatan sikap oleh guru
2. Pengetahuan
Teknik penilaian : Tes
Jenis penilaian : Observasi
Instrumen penilaian : Lembar penilaian LKS
3. Keterampilan
Teknik penilaian : Non tes
Jenis penilaian : Observasi
Instrumen penilaian : Lembar penilaian keterampilan